?進(jìn)行到第三天的學(xué)習(xí)蔑歌，也是最后一天了，在一開始上課老師就問到今天的顏色如何掀鹅。我回答了緊張與像小水霧的白茫茫散休，在家長班與培訓(xùn)師班的幾天學(xué)習(xí)里，在最后一天淫半，感覺這門理論簡單溃槐，但想真正用起來是很有挑戰(zhàn)的，我們無法知道科吭、也不能與小孩的相處中相當(dāng)然昏滴。
在上午做的活動“叢林活動”，在上次家長班時沒參與对人，看著不少同學(xué)們在哭谣殊，那時是感到奇怪，而在今天的活動我也扮演家長牺弄，站在椅子上姻几，在兩位“小孩”走到每一個人面前時，家長們要說地一聲平時心煩的時候?qū)⒆觽冋f的話势告，而孩子只能說到“我只是個小孩蛇捌，我需要愛和歸屬感”。
?當(dāng)孩子第二次走到我面前時咱台，看著孩子的無助和無奈络拌，我真的說不出話，眼前的孩子多么讓人心疼回溺！孩子們報道著多大的期望一次次走到家長面前春贸，迎來的確實家長劈頭蓋臉的一頓指責(zé)或者是不屑的眼神，幼小的心靈怎能承受遗遵，在家長里得不到愛和歸屬萍恕，就會造成了孩子們的墮落，迷戀網(wǎng)絡(luò)车要、打架斗毆允粤、拉幫結(jié)派！孩子們只有通過這種方式來找到歸屬感和存在感翼岁！
?總結(jié)维哈，師者，傳道授業(yè)解惑也登澜！所以教給學(xué)生的不僅僅是知識阔挠，學(xué)生們會從老師的身上學(xué)習(xí)與他人相處的方式，我們要傳遞給孩子們的是愛脑蠕。作為家長购撼，如果自己的情緒不好跪削，可以坦誠的告訴孩子們，千萬不要一言不發(fā)迂求，就送出不屑的眼神碾盐！
