今天讀了一篇關(guān)于《二手時(shí)間》的讀后感，我就著讀后感再寫(xiě)一篇讀后感烙常。
我覺(jué)得人類(lèi)大多部分或者說(shuō)全部的不正常政治行為都可以歸結(jié)為人性原因。放在《二手時(shí)間》里也是同樣的。
作家斯韋特蘭娜·亞歷山德羅夫娜·阿列克謝耶維奇以非常寫(xiě)實(shí)的手法寫(xiě)出了那個(gè)年代的殘酷物語(yǔ)谢谦。簡(jiǎn)單形容就是释牺，物質(zhì)匱乏之外，人們?cè)馐苤诵苑矫娴臍埲掏缆净赝欤@一切無(wú)疑是天災(zāi)没咙，也是人禍∏可是如今祭刚，父母輩們?cè)馐艿臍埧崾聦?shí)，在年輕人那里似乎沒(méi)有任何警惕意義墙牌，青年人們居然帶起了袖章涡驮，緬懷那個(gè)年代的領(lǐng)袖們。
對(duì)于很多父母來(lái)說(shuō)喜滨，此事何其殘酷捉捅。父母的父母遭受了一個(gè)年代的屠戮，可是如今看到當(dāng)年得狂熱和不理智重新回到孩子的身上虽风，這對(duì)于父母來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一場(chǎng)揮之不去的噩夢(mèng)棒口。噩夢(mèng)是怎么來(lái)的呢？青年們?yōu)楹螘?huì)在自由之門(mén)打開(kāi)的時(shí)候一路 向著反方向奔跑呢辜膝？
這事關(guān)人性无牵。《二手時(shí)間》中的那種狂熱并不是哪個(gè)領(lǐng)袖一時(shí)起意發(fā)動(dòng)起來(lái)的厂抖，與經(jīng)濟(jì)思想背景息息相關(guān)茎毁。而當(dāng)同樣的背景發(fā)生在新的年代時(shí)，一切都再次來(lái)過(guò)了忱辅。過(guò)去的時(shí)間和現(xiàn)在的時(shí)間仿佛只是這片土地的黃粱一夢(mèng)七蜘。
年輕人們?yōu)楹螘?huì)走向反常，如果沒(méi)有證據(jù)顯示有人煽動(dòng)的話耕蝉，理由也許不會(huì)很復(fù)雜崔梗。人對(duì)目前狀態(tài)不滿的時(shí)候，總有一些人會(huì)選擇別樣的方式來(lái)達(dá)到目的垒在，當(dāng)一些人對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的時(shí)候蒜魄，他們總是希望回到所謂的夢(mèng)話年代的。
對(duì)于這樣的人场躯，也許歷史書(shū)是無(wú)用的谈为，《二手時(shí)間》也是無(wú)用的，無(wú)論作者寫(xiě)得多么寫(xiě)實(shí)踢关，人們只會(huì)相信那些自己一貫相信的伞鲫。所以，就算血淋淋的歷史擺在那里签舞，還是無(wú)法組織年輕人們的逆向狂奔秕脓。
歷史柒瓣，是一個(gè)任人打扮的小姑娘。你我將歷史打扮成了一個(gè)乖巧可愛(ài)的小姑娘吠架，但難保會(huì)有人將小姑娘打扮成一個(gè)罪犯芙贫。這樣的逆向而行令人恐懼，卻能讓那些別有目的的人達(dá)到目的傍药。
一個(gè)國(guó)家如何阻止青年變成這樣呢磺平？可能歸根結(jié)底還是歷史教育吧。我不知道鄰國(guó)是如何歷史教育的拐辽，但我國(guó)的歷史教育姑且還算成功拣挪。這種時(shí)候，就想起高中歷史老師以前經(jīng)常講的一種說(shuō)法－"史觀"俱诸，歷史是怎樣的菠劝，不重要，但你如何解讀乙埃，才是重要的闸英。給青年講述一些健康的歷史觀是必要的。
不會(huì)觀歷史介袜，我們還如何觀未來(lái)。個(gè)體是從過(guò)去的生活經(jīng)歷中獲取經(jīng)驗(yàn)聊以為生的出吹，國(guó)家和民族自然要通過(guò)去過(guò)的歷史來(lái)獲取觀未來(lái)的正確視角遇伞。總之捶牢，當(dāng)我們無(wú)法以符合人類(lèi)道德基礎(chǔ)的視角去觀察歷史的時(shí)候鸠珠，人們無(wú)法從過(guò)去的記憶中得到該有的教訓(xùn)和成長(zhǎng)。過(guò)去的東西如夢(mèng)如幻如毒劑秋麸，現(xiàn)在的人無(wú)法消化的時(shí)候渐排，可不就得經(jīng)歷二手時(shí)間嗎？
