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同事小蘇最近特別煩惱。上一周藐石，女兒萱萱把幼兒園一個小朋友的水杯給故意摔壞了递览。周末执虹，女兒要買玩具捕透，她沒答應，結果竟然把自己的手機摔地上了撑瞧。她不明白女兒為什么會有這樣的過激行為棵譬，她也不知道女兒還會不會再有類似的行為。
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萱萱的行為在大人看來是破壞行為预伺，但在她自己看來可能是很正常的行為订咸。心理學認為這是正常的行為琅束，意味著孩子因為好奇，用這樣的方式探索未知的世界算谈。
心理學認為涩禀，孩子的破壞行為有很深的心理因素，家長應該仔細分析然眼。
1.好心辦壞事
孩子有時候可能是想幫助父母艾船，結果卻幫了倒忙，幫忙的行為反而變成了破壞行為高每。
比如屿岂，媽媽在洗衣服，孩子想幫忙鲸匿，結果把洗衣粉撒的到處都是爷怀，地上到處是水，最后媽媽還要打掃收拾带欢。
媽媽包餃子运授，孩子也要包餃子。但是卻把面粉撒了乔煞，把包好的餃子弄壞了吁朦，還把自己的衣服弄臟了。
這些行為都成了家長眼中的破壞行為渡贾。
2.報復逗宜、嫉妒或者泄憤的心理
小孩子會因為報復心理產生破壞的行為。比如空骚，小蘇沒有給女兒買玩具纺讲，孩子很生氣，就摔了媽媽的手機囤屹。這就是報復心理在作怪熬甚。
萱萱為什么要摔壞別的小朋友的水杯呢？原來老師表揚了別人沒有表揚自己牺丙，她就把那個受到表揚的孩子的水杯給摔壞了则涯。這就是因為嫉妒而產生了破壞行為复局。
有的孩子由于被家長溺愛嬌慣冲簿，想要什么就能得到什么。一旦孩子的要求沒有被滿足亿昏，他就可能以摔東西峦剔、拆玩具等方式來裹挾父母。孩子以這樣的破壞行為發(fā)泄心中的憤怒角钩。
3.模仿
心理學研究發(fā)現吝沫，3-5歲的孩子最容易模仿別人呻澜，尤其是模仿朝夕相處的父母。比如惨险，女孩子看到媽媽化妝羹幸，就會趁媽媽不在時去化妝，給自己涂口紅辫愉，畫眼影等等栅受，把自己變成了一個花臉貓，還樂在其中恭朗。
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對于孩子的破壞行為屏镊，家長往往不能容忍。尤其痰腮，是孩子把貴重物品弄壞時而芥，更會是大發(fā)雷霆，責罵孩子膀值，甚至變相體罰棍丐，或者是打孩子。這些做法往往不利于孩子的健康成長沧踏。
了解了孩子破壞行為的原因后骄酗，家長應該正確引導孩子的破壞行為。
1.肯定鼓勵孩子
孩子好心辦了壞事悦冀，幫了倒忙趋翻，是由于經驗不足或者能力有限，其動機是很好的盒蟆。當孩子幫倒忙的因為變成了破壞行為時踏烙，家長首先要體諒孩子的用心，不要去呵斥历等，而是要肯定孩子的做法讨惩。接著，家長要指導孩子怎么做才是正確的寒屯。就算是做不好荐捻，也要多肯定多鼓勵，這樣有利于培養(yǎng)孩子的勞動意識寡夹。
2.疏導孩子的不良情緒
如果孩子是因為報復处面、嫉妒或者泄憤不良情緒產生了破壞行為時，父母首先要幫助孩子疏導不良情緒菩掏，幫助孩子把不良情緒發(fā)泄出來魂角。
家長要教育孩子，正確看待別人的進步智绸，要懂得欣賞別人野揪。當別人受到表揚访忿，獲得榮譽時，應該祝福他斯稳。自己要通過努力去獲得別人的贊美海铆，而不是通過破壞行為來表達自己的嫉妒。要懂得體諒父母挣惰，體諒他人游添。即使別人做了錯事，也要學會寬容通熄，學會做一個有度量的人唆涝。
3.告訴孩子不要隨便模仿
如果孩子喜歡模仿家長，那么告訴孩子可以模仿的行為唇辨，比如：模仿刷牙廊酣、洗臉、洗手帕赏枚、洗襪子亡驰、擺放碗筷等等。也要告訴孩子不能模仿的行為饿幅，比如：用刀子切東西凡辱，使用電器，刮臉栗恩，化妝等等透乾。告訴孩子不能模仿的原因，讓他們明白不是所有的行為都是可以模仿的磕秤。
總之乳乌，家長要仔細分析孩子產生破壞行為的原因。在此基礎市咆，給予正確引導汉操，幫助孩子健康成長。
