關(guān)注小塵老師發(fā)起的“教育行走一起寫(xiě)吧挑戰(zhàn)300天寫(xiě)作活動(dòng)”很久了完域，一直沒(méi)有勇氣參加软吐，總是擔(dān)心自己堅(jiān)持不下來(lái)。說(shuō)是擔(dān)心堅(jiān)持不下來(lái)筒主，其實(shí)真正的原因應(yīng)該是內(nèi)心深處的惰性懊亡。
思量再三，七月中旬全庸，還是決定挑戰(zhàn)一下自己靶端，看看能否打敗自己的惰性，于是早早就與小塵老師說(shuō)好藤韵，要報(bào)名第四期“教育行走一起寫(xiě)吧挑戰(zhàn)300天寫(xiě)作活動(dòng)”虐沥。
惠州大亞灣的第八屆教育行走活動(dòng)結(jié)束之后，袁老師立即向我打聽(tīng)要怎樣才能參加教育行走泽艘，表達(dá)了加入教育行走的強(qiáng)烈愿望欲险。我忽然想到好像“一起寫(xiě)吧”挑戰(zhàn)成功可以拿到直通券，于是跟她說(shuō)了這個(gè)事情匹涮。開(kāi)始天试，袁老師還百般逃避，說(shuō)什么不會(huì)寫(xiě)啊然低，不知道怎么寫(xiě)啊喜每。其實(shí)我知道，她跟我一樣雳攘，對(duì)自己總是缺乏自信带兜，缺乏“行走”的勇氣。后來(lái)吨灭，在我和姐姐還有小貝的輪番勸說(shuō)下刚照，袁老師終于決定參加“一起寫(xiě)吧”挑戰(zhàn)活動(dòng)。
小貝知道了這個(gè)活動(dòng)后喧兄，非常感興趣无畔，不停地問(wèn)要怎么參加啊楚，有什么要求，有什么獎(jiǎng)勵(lì)檩互。我一一跟他解釋特幔，考慮到每月需要一篇精品文，就跟他商量闸昨，一起參加蚯斯，一樣用簡(jiǎn)書(shū)每天記錄，但是不參與小塵老師的打卡饵较，降低要求拍嵌，每天300字以上，取消每月的精品文要求循诉，如果挑戰(zhàn)成功的話横辆，我和袁老師單獨(dú)給他獎(jiǎng)勵(lì)，到時(shí)再跟小塵老師申請(qǐng)一張?zhí)貏e的獎(jiǎng)狀茄猫。小貝非常興奮地說(shuō):“我一定可以挑戰(zhàn)成功的狈蚤！”
姐姐其實(shí)從初中八年級(jí)開(kāi)始，一直在堅(jiān)持每天記錄划纽，已經(jīng)堅(jiān)持了快三年了脆侮。考慮到學(xué)業(yè)任務(wù)比較重勇劣，她的日更作了挑戰(zhàn)靖避，只限每日300字以上，作業(yè)比較多的時(shí)候可以往后推比默，但任務(wù)相互疊加幻捏，就是沒(méi)有日更的300字疊加到后一天，變成600字命咐，以此類推篡九。同樣沒(méi)有精品文要求。但是姐姐這個(gè)日更完全是自覺(jué)的醋奠，沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)瓮下。
從八月一日起，我們家每天晚上重復(fù)著這樣的景象——作業(yè)交了嗎钝域？今天寫(xiě)什么呢？然后锭魔，小貝躲在房間里說(shuō)寫(xiě)，我和袁老師靠在沙發(fā)上寫(xiě)文章迷捧，互不打擾织咧。這成了八月份的日常胀葱。
八月份馬上就要結(jié)束了，我們家開(kāi)始日更也將近一個(gè)月了衷笋，小貝和袁老師的書(shū)寫(xiě)能力明顯提升了一個(gè)檔次辟宗，起碼泊脐，拿起手機(jī)就可以寫(xiě)，就可以說(shuō)郭膛。比如小貝晨抡，之前拿起手機(jī)說(shuō)寫(xiě)，可能要糾結(jié)大半天则剃，最后還是草草了事耘柱。而現(xiàn)在，他拿起手機(jī)差不多就能夠噼里啪啦說(shuō)完棍现。開(kāi)始是流水賬式說(shuō)寫(xiě)调煎，從早上起床說(shuō)到晚上睡覺(jué)，現(xiàn)在慢慢地試著針對(duì)性地說(shuō)一兩件事了己肮。剛開(kāi)始說(shuō)三百字都非常困難士袄，現(xiàn)在不知不覺(jué)就能夠說(shuō)四五百字。袁老師也是如此谎僻，每天晚上八九點(diǎn)就開(kāi)始頭疼——今天說(shuō)啥好呢娄柳？從開(kāi)始記流水賬，到現(xiàn)在有針對(duì)性艘绍、有主題的書(shū)寫(xiě)赤拒，這都是看得見(jiàn)的進(jìn)步。更關(guān)鍵的是，通過(guò)寫(xiě)作挎挖，促進(jìn)或者是逼著你去思考这敬，思考力、邏輯思維就這么鍛煉出來(lái)了蕉朵。
全家總動(dòng)員崔涂，一家人開(kāi)始“教育行走一起寫(xiě)吧”挑戰(zhàn)300天，我們茶余飯后又多了一個(gè)話題始衅，真好冷蚂！
