初識(shí)“冢上寺”破婆，確切地說(shuō)是冢上寺學(xué)校涮总，是九一年年底。新婚又逢春節(jié)祷舀，第一次跟先生去他農(nóng)村老家過(guò)年瀑梗，滿眼新奇。
到家沒(méi)多久裳扯，先生就迫不及待拉我去看他講過(guò)無(wú)數(shù)次的母校抛丽。
距村三四百米西北方向，在一處四周低洼中間高聳的土崖上饰豺，圍攏呈正方形的土墻青瓦房高高矗立在上亿鲜。這便是“冢上寺”，村里人叫這里“寺上”冤吨。
通往“寺上”的是一段一米多寬的土路蒿柳，路兩側(cè)匍匐著枯黃的野草。左邊是一片寬闊的河灘锅很，河灘里長(zhǎng)滿茂密的楊樹(shù)其馏，冬日下遒勁的楊樹(shù)枝像是寫(xiě)在瓦藍(lán)天空上的草書(shū)凤跑。成群的麻雀沐著一身暖陽(yáng)嘰嘰喳喳甚是熱鬧爆安。
依稀聽(tīng)到嘩嘩的河水流淌，先生說(shuō)這條河叫“嚴(yán)陵河”仔引，小時(shí)候經(jīng)常偷偷來(lái)河里洗澡扔仓，周末和村子里的小伙伴在河邊林子里掏鳥(niǎo)蛋褐奥，戳馬蜂窩，夏日傍晚在楊樹(shù)上摸‘知了’拿回家烤了吃翘簇，物資匱乏缺吃少穿的年代撬码，那美味讓人刻骨銘心。
右手邊是大片的麥田版保，微風(fēng)中綠油油的麥苗揮動(dòng)著肥壯的手臂呜笑，呼啦啦的歡呼聲里抒發(fā)著自由生長(zhǎng)的快樂(lè)。
順著小路上到高臺(tái)彻犁，一處平整的籃球場(chǎng)映入眼簾叫胁，一對(duì)破舊的木制籃球架歷經(jīng)歲月的侵蝕已剝落殘損，像兩個(gè)枯瘦老人汞幢，雖已暮年驼鹅，但依舊頑強(qiáng)挺立。鋼筋做的簡(jiǎn)易籃筐森篷，也早已銹跡斑斑输钩。靠近南邊籃球架不遠(yuǎn)處立著一塊粗糙的水泥石碑仲智，上面字跡陳舊尚能辨認(rèn)：河南省文物保護(hù)單位——冢上寺买乃。我好奇地問(wèn)先生，為什么叫冢上寺钓辆，是不是土崖下有一座古墓为牍？先生說(shuō)他曾查過(guò)資料，這里是仰韶文化廟底溝類型文化遺存岩馍，五十年代碉咆，省文物工作隊(duì)進(jìn)行過(guò)試掘。小時(shí)候在寺周圍地里勞作持鳎看到村民在犁地時(shí)翻出一些紅褐色陶罐和石斧疫铜、石鏟等。
那時(shí)“寺上”是最熱鬧地方双谆，鐘聲一響壳咕，方圓幾個(gè)村莊聽(tīng)得一清二楚，朗朗的讀書(shū)聲也隨風(fēng)貫入村莊的耳朵顽馋。村里有重要的大會(huì)也會(huì)在“寺上”舉行谓厘，男女老少，搭著煙袋寸谜，夾著鞋底竟稳，抱著娃娃，一路說(shuō)笑嬉鬧涌向村外，接近“寺上”他爸，老漢們總摸著豆莢麥苗砸吧著嘴夸贊一番寺下的莊稼地：咱這“寺上”地氣真是好聂宾，四周土肥地壯，同是豆子麥子诊笤，長(zhǎng)勢(shì)和產(chǎn)量就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高過(guò)村里其他地塊系谐，好“寺”好地呀！
我們來(lái)到學(xué)校門(mén)口讨跟，由于放寒假纪他，大門(mén)已上鎖，說(shuō)是大門(mén)晾匠，只不過(guò)比尋常百姓家的樓門(mén)稍大些止喷，木板很厚實(shí)，沒(méi)上過(guò)漆混聊，裸露出木頭原有的紋理弹谁，顯得原始而古樸。一幅老式的方形環(huán)鎖透出久遠(yuǎn)的年代感句喜。推一下大門(mén)预愤，一條寬寬的縫隙可清晰看到院內(nèi)。
這是一所標(biāo)準(zhǔn)的大四合院咳胃，四周的青瓦房大概有十來(lái)個(gè)教室植康。聽(tīng)村里老人說(shuō)很久以前北屋還供著佛像。別看學(xué)校不大展懈，可涵蓋了小學(xué)和初中兩個(gè)學(xué)段销睁，周圍幾個(gè)村子的孩子都在這里讀書(shū)。那時(shí)條件苦存崖，沒(méi)有書(shū)桌冻记，每個(gè)教室全是由黃泥和著麥秸砌成的青一色土桌。夏季赤膊還好些来惧，到了冬天冗栗，棉衣袖子磨破后露出白花花的棉絮。七十年代農(nóng)村沒(méi)有電供搀，早晚自習(xí)點(diǎn)著煤油燈隅居，放學(xué)的時(shí)候同學(xué)們的鼻孔都變成黑乎乎的兩個(gè)洞，大家一邊取笑對(duì)方一邊用袖子擦試葛虐，不擦還好胎源，擦完后一個(gè)個(gè)變成了鬼怪。他又興高采烈地指著院內(nèi)屿脐，哪個(gè)地方和誰(shuí)打了架涕蚤，哪個(gè)地方被老師罰過(guò)站宪卿，哪個(gè)地方帶上了“紅小兵”的胸牌，哪個(gè)地方偷看過(guò)鄰村漂亮的小姑娘……
繞學(xué)校一圈赞季，不遠(yuǎn)的村莊寧?kù)o安詳，土坯墻奢驯、黛青瓦申钩、干裸的枝椏、綠綠的麥苗瘪阁、逶迤的河流撒遣、曲折的公路……一切風(fēng)景盡收眼底，好似一幅寫(xiě)生油畫(huà)管跺。雖不懂風(fēng)水义黎，但開(kāi)闊的視野，一覽無(wú)余的深遠(yuǎn)畫(huà)面豁跑，讓我不由贊嘆：這學(xué)校還真是塊風(fēng)水寶地廉涕！先生驕傲地說(shuō)：那當(dāng)然，以前是寺廟艇拍，晨鐘暮鼓梵音裊裊狐蜕，現(xiàn)在是學(xué)校，書(shū)聲響亮歌聲陣陣卸夕，一個(gè)渡人育人的地方風(fēng)水自然上好层释！
灰藍(lán)色的炊煙浮游在村莊上方，偶爾傳來(lái)幾聲雞鳴犬吠快集，隱約一陣女人和孩子的歡笑贡羔。村子忙碌起來(lái)了，豐年的春節(jié)个初，各家老少團(tuán)圓乖寒，年貨充沛，最大一件事莫過(guò)于變著花樣做一頓頓豐盛的菜肴院溺，全家圍坐一桌共享天倫之樂(lè)宵统！
高臺(tái)下坡處，先生停下腳步覆获，自言自語(yǔ)：童年最喜歡站在這里眺望村莊马澈，每每放學(xué)，飄動(dòng)的炊煙弄息，使饑腸轆轆的肚子得到極大的安慰和滿足痊班，想著母親在黑鐵鍋上蒸著窩頭或者玉米棒，又或是煮上一鍋甜甜的紅薯摹量，意外還能吃上一頓久違的白面條涤伐，上面飄著幾滴讓人香到腳跟的小磨油馒胆，一切美好的食物都在那一刻變得具體而誘人。
先生上初一那年凝果，學(xué)校來(lái)了一位美術(shù)老師祝迂，二十多歲的小伙兒干凈帥氣，每周都在校園里唯一的一塊黑板上變著花樣出板報(bào)器净。從沒(méi)接觸過(guò)畫(huà)畫(huà)的先生看著美術(shù)老師用各色粉筆畫(huà)著山山水水型雳、花草蟲(chóng)魚(yú)、人物肖像山害【兰螅花花綠綠的粉筆像變魔術(shù)一樣呈現(xiàn)一幅幅神奇生動(dòng)的斑斕畫(huà)面。平生第一次他感受到繪畫(huà)的奇妙浪慌，感受到繪畫(huà)帶給身心的愉悅冤荆，也由此對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生無(wú)法抑制的向往和興趣。當(dāng)美術(shù)老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)每次站在板報(bào)前凝望出神的小男生時(shí)竟像找到一個(gè)小知音权纤。此后除了正常的美術(shù)課钓简，先生總能得到美術(shù)老師的單獨(dú)指導(dǎo)，直至后來(lái)可以單獨(dú)替老師出板報(bào)汹想。興趣和天賦加上有一個(gè)賞識(shí)引領(lǐng)的伯樂(lè)涌庭，先生的繪畫(huà)功底扎實(shí)亦日益精進(jìn)。
“寺上”是先生最初走向畫(huà)家夢(mèng)的起點(diǎn)欧宜，美術(shù)老師是照亮夢(mèng)想的明燈坐榆。而今一直從事美術(shù)教育的先生，每當(dāng)想起對(duì)他此生影響深遠(yuǎn)的老師冗茸，總是無(wú)限感念席镀。
有了孩子后，回老家祭祖夏漱，兩個(gè)人保留下來(lái)的看“寺上”活動(dòng)變成了三個(gè)人豪诲，女兒老遠(yuǎn)看到高高的土崖，都會(huì)雀躍歡呼：寺上挂绰，寺上屎篱，爸爸的學(xué)校！
時(shí)間隨著“嚴(yán)陵河”的河水日夜流淌葵蒂，“冢上寺”朗朗的書(shū)聲伴著豐腴的莊稼在四季里往復(fù)交播。先生的目光里有多少次熱切地尋望，內(nèi)心就有多少次安暖的慰藉践付。
二零一五年春節(jié)秦士，再次回老家，我昏昏沉沉在車上打瞌睡永高，突然被先生的話驚醒：寺上呢隧土？學(xué)校呢提针？聲音急促而詫異。我睜開(kāi)惺忪的眼睛曹傀，也著急忙慌地尋著高崖辐脖，青瓦房不見(jiàn)了，取而代之的是白墻藍(lán)頂?shù)慕饘侔宸拷杂洹Ｏ壬挥杉哟笥烷T(mén)嗜价，他沒(méi)有回家直接朝學(xué)校方向駛?cè)ァ?/p>
從公路到學(xué)校，重新修了一條五亥啦、六米寬的水泥路炭剪。莫非這里要建工廠练链？看房屋的樣子不像是學(xué)校呀翔脱。先生的越來(lái)越神情嚴(yán)肅焦灼。
接近金屬建筑媒鼓，兩扇鐵大門(mén)邊的柱子上赫然寫(xiě)著：XⅩ養(yǎng)豬場(chǎng)届吁，大門(mén)禁閉，院內(nèi)空無(wú)一人绿鸣，豬場(chǎng)看樣子還在籌建當(dāng)中疚沐。先生站在大門(mén)前語(yǔ)氣里塞滿憤怒：怎么會(huì)這樣？怎么會(huì)這樣潮模！這是學(xué)校傲粱住！這是省文物保護(hù)單位呀擎厢！建個(gè)什么豬場(chǎng)合適嗎究流？我沒(méi)有接話，只是努力找尋那兩個(gè)形如枯槁的籃球架和那塊陳舊模糊的石碑动遭。一切都是徒勞芬探，什么也沒(méi)有找到，甚至沒(méi)有聽(tīng)到“鄢陵河”嘩嘩的水聲和河灘楊樹(shù)林里雀兒的鳴叫厘惦。高臺(tái)突然間感覺(jué)下沉了好多偷仿，縈繞著朗朗書(shū)聲和空靈梵音的精神樂(lè)土被眼前這丑陋刺眼的建筑取代，真讓人無(wú)法接受宵蕉。
當(dāng)站到那處能看到村莊的坡上再次眺望酝静，大多的土坯房變成了平房和樓房。沒(méi)有輕裊的炊煙羡玛，也聽(tīng)不到女人和孩子的歡笑形入，村子像掏空內(nèi)臟的軀殼失去了往日的鮮活。
極度沉郁缝左，一路無(wú)語(yǔ)亿遂。
此后浓若，先生不再提“寺上”也再?zèng)]拉著我和女兒去往那處土崖。只在老家的小平房上面向西北一臉落寞呆呆地凝望蛇数。我知道那里什么都看不到挪钓，但它是“寺上”的方向，他用這種方式追憶一所滿載少時(shí)歡樂(lè)的學(xué)校耳舅，一所有著虔誠(chéng)僧侶晨鐘暮鼓青燈誦卷的蒼老寺廟碌上。
一季繁花可以敗了再開(kāi)，草木可以枯了又榮浦徊。一座建筑的轟塌馏予，卻再不能復(fù)原如初，倒下的將永遠(yuǎn)沉寂于地底盔性，一段歷史終究化為塵土霞丧。曾經(jīng)的“寺上”，記錄著多少人一個(gè)難忘的時(shí)代冕香，見(jiàn)證著多少生命的繁衍和喜樂(lè)悲歡蛹尝。歲月古舊的是它的容顏，卻也使它蘊(yùn)納了深厚的內(nèi)涵悉尾。而今這般面目全非突那，村莊的歷史像被強(qiáng)行撕去幾頁(yè)重要的片段，讓無(wú)數(shù)人的回憶變得空洞悵然构眯。
新建的學(xué)校離村子更近些愕难，只是沒(méi)了初中，只有五六個(gè)小學(xué)教室惫霸。近年來(lái)猫缭，村里外出打工的青壯年越來(lái)越多，跟隨父母到外地上學(xué)的孩子也不少它褪。所以現(xiàn)在的學(xué)校學(xué)生不多饵骨，六個(gè)年級(jí)也不過(guò)五六十個(gè)孩子，曾經(jīng)把村莊喊得亢奮茫打、把春天讀得絢麗居触、把冬天唱得澄凈的讀書(shū)聲和歡笑聲再不似先前那般清徹明脆，悠揚(yáng)空靈的鐘聲變成了智能化童聲語(yǔ)音老赤。
前年養(yǎng)豬場(chǎng)被叫停轮洋，聽(tīng)村里人說(shuō)“寺上”滿院雜草叢生，荒敗蕭條抬旺，藍(lán)頂白墻的鋼架房像個(gè)小丑突兀地杵在那里弊予，整個(gè)“寺上”一派污濁頹廢之氣。
村里人依然叫這片高臺(tái)“寺上”开财，只是孩子再不去“寺上”上學(xué)汉柒，我們也再?zèng)]到“寺上”尋覓往事误褪。
冢上寺的鐘聲像消失在歲月煙塵里的一個(gè)舊夢(mèng)，像碎在先生心里的一堆玻璃碾褂。
