課題：也說溫州（七年級鄉(xiāng)土地理）

展示活動：2018年溫州市歷史與社會學(xué)科第二次區(qū)域連片教學(xué)研討活動

授課教師：王甜甜（溫州濱海學(xué)校）

授課時間：2018年4月20日

授課地點：溫州市第四中學(xué)

【古詩導(dǎo)入】

生：（齊讀）枢泰。

師：這首詩描述的是哪里扒披？

生1：杭州醒陆。

師：從來喚作小杭州。這說明——

生1：不是杭州次酌。

生2：上海。

師：上海被喚作小杭州嗎挺邀？小杭州蝠嘉，應(yīng)該是一個不如杭州繁華的城市。

生3：溫州荚守。

師：水如棋局珍德，山似屏幃练般。這描述的就是我們的城市——溫州。

出示課題：也說溫州锈候。

師：對溫州薄料，了解嗎？我們試一試看泵琳。

出示：浙江省政區(qū)圖

師：溫州在哪里摄职？

出示：溫州市政區(qū)圖

師：圖中的甲乙丙三地分別是哪個縣（市、區(qū)）获列？

【環(huán)節(jié)一：溫州話】

師：說到溫州谷市，不得不提溫州話。有人說击孩，天不怕地不怕迫悠，就怕溫州人講溫州話。溫州話巩梢，因為極其難懂创泄，被稱為““惡魔之語””。

逐一出示：菜咸(咸菜)——人客(客人)——潮漲(漲潮)——鞋拖(拖鞋)

師：溫州話有什么特點括蝠？

生：反著說——倒裝鞠抑。

承轉(zhuǎn)：那么，溫州話為什么這樣獨特呢又跛？

任務(wù)一：探究溫州話獨特性的地理原因碍拆。

生1：溫州地形復(fù)雜多樣。

師：嗯慨蓝，似乎可用感混。能再具體點嗎？

生1：自西向東礼烈。

師：自西向東弧满？應(yīng)該是一種運動狀態(tài)，比如河流自西向東流動此熬。

生1：地形西高東低庭呜，甌江自西向東流入東海。

師：那與溫州話獨特性有什么關(guān)系呢犀忱？

生2：地形復(fù)雜募谎，以山地、丘陵為主阴汇。

師：你從哪里得知数冬？

生2：餅狀圖顯示，山地搀庶、丘陵占78%拐纱。

師：還可以從哪里獲知铜异？

生3：分層設(shè)色地形圖。丘陵的海拔在500米以內(nèi) ,相對高度不超過200米秸架。

師：非常專業(yè)揍庄。那么，這樣的地形特點與溫州話的獨特性有何關(guān)系呢东抹？

生4：丘陵蚂子、山地為主，所以交通不便缭黔，在歷史上溫州一直比較封閉缆镣。

師：也就是與外界聯(lián)系較少，所以溫州話保留很多古漢語的特征试浙。根據(jù)同學(xué)們的解釋，我們可以歸納如下:溫州地形復(fù)雜寞蚌，交通不便田巴，比較封閉，與外界交流較少挟秤，所以在語言上較為獨特壹哺。

【環(huán)節(jié)二：聚落】

承轉(zhuǎn)：雖然溫州地形復(fù)雜，且以山地艘刚、丘陵為主管宵，但是考古發(fā)現(xiàn)溫州地區(qū)在新石器時代就有人類生活，在秦漢時期就設(shè)了郡縣攀甚。也就是說箩朴，在很早以前就存在著人類生活的聚落。

出示：

任務(wù)二：探究溫州形成聚落的有利條件秋度。

生：（合作探究炸庞，分享交流）。

生1：這三處聚落荚斯，都靠近江河埠居，方便灌溉。

生2：溫州屬于亞熱帶季風(fēng)氣候事期，雨熱同期滥壕，降水充沛，適合水稻種植兽泣。

生3：注入東海绎橘？

師：什么注入東海？

生3：河流撞叨。主要是甌江金踪、飛云江和鰲江浊洞。

師：這與聚落的形成有何關(guān)系？

生3：靠近東海胡岔，有著豐富的漁業(yè)資源法希。

師：還有呢？

生4：河流入喊腥常口苫亦，屬于沖積平原，土壤比較肥沃怨咪。

師：哪位同學(xué)把剛才同學(xué)們的意見匯總一下屋剑？

生5：……

師：好的。我們從氣候诗眨、水源唉匾、沿海平原、土壤四個角度概括了溫州主要聚落形成的原因匠楚。巍膘，其中最重要的就是溫州主城區(qū)。

【環(huán)節(jié)三：溫州城的橋】

承轉(zhuǎn)：我們四中就位于溫州主城區(qū)芋簿，也就是俗稱的白鹿城峡懈。我也是白鹿城的人，我的小學(xué)就在四中不遠(yuǎn)与斤，信河街那邊肪康，叫做小高橋小學(xué)。有沒有小高橋小學(xué)畢業(yè)的同學(xué)撩穿？我們是校友磷支。小高橋小學(xué)，校名中帶著橋冗锁，周邊還有大高橋齐唆、乘涼橋、八字橋等等冻河。

出示：溫州童謠《溫州的橋》

師生：（用溫州話齊誦）

師：那么箍邮，溫州的橋為什么這樣多呢？

生1：雨多叨叙，降水多锭弊。

生2：河流多。

出示《清光緒八年城池坊巷圖》

師：從圖中可知擂错，現(xiàn)在的信河街味滞，不是街，是河，叫做信河剑鞍；現(xiàn)在的解放街昨凡，也不是街，也是河蚁署，叫做大解河便脊。這樣的現(xiàn)象在溫州不是個案。那么光戈，溫州城為什么要填塞河道呢哪痰？

生：地形以山地、丘陵為主久妆，平原少晌杰。

師：對，溫州城缺地筷弦，隨著城市的發(fā)展肋演，河道不斷被填塞，變成街道和居民區(qū)烂琴。

任務(wù)三：探究填塞河道的不利影響惋啃。

生：（合作探究，分享交流）监右。

生1：河流少了，不利于灌溉异希。

師：灌溉健盒？種菜嗎？城里不種菜称簿，也不種水稻扣癣。

生2：不利于水運。

師：河流少了憨降，水運沒以前方便父虑。這個解釋沒問題。但是授药，不是新增了街道嗎士嚎？街道可以跑汽車，交通方式有水路改陸璐悔叽，對老百姓影響也不大莱衩。

生3：對旅游業(yè)的發(fā)展不利。

師：解釋一下娇澎。

生3：古城古河道古民居笨蚁，都是重要的旅游資源。

師：這個解釋得通。如果溫州城還保留著江南水鄉(xiāng)的韻味括细，應(yīng)該是不錯的旅游勝地伪很。

生4：不利于防洪排澇。

師：嗯奋单。對锉试，河流的防洪排澇的功能是很重要的。

【環(huán)節(jié)四：發(fā)展方向】

承轉(zhuǎn)：既然知道填塞河道會影響城市的防洪排澇辱匿，那溫州為什么還要填塞河道键痛？歸根到底，還是因為缺地匾七。那么絮短，未來的溫州城要想哪里發(fā)展呢？

任務(wù)四：探究溫州城區(qū)的發(fā)展方向昨忆。

生：（合作探究丁频，分享交流）。

生1：要接軌長三角邑贴。

生2：要多建橋多開隧道席里，這樣溫州城就不會向以前那樣封閉。

生3：充分利用海洋拢驾，發(fā)展?jié)O業(yè)奖磁。

師：同學(xué)們的意見不錯。但是繁疤，這些意見能從根本上解決溫州城缺少土地資源的發(fā)展瓶頸嗎咖为？

生4：圍海造田，填海造陸稠腊，溫州要從甌江時代走向東海時代躁染。

出示圖片：

師：這幾年，溫州把海塘線以每年近30米的速度不斷向外拓展架忌。圍墾區(qū)內(nèi)灘涂養(yǎng)殖吞彤、種植的農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)叹放、地產(chǎn)開發(fā)等其他綜合性類別饰恕，都能看到圍墾土地正由過去單純的發(fā)展農(nóng)業(yè)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐越?jīng)濟效益為中心的多種經(jīng)營井仰。

【課堂小結(jié)】

依據(jù)板書懂盐，課堂小結(jié)：