檢查學生背書時，突然看到了這么一幅畫琴儿。
少年閏土段化？
別說，這槍畫得真像显熏，就是這人挺像恐怖分子的现诀。
我又往前翻仔沿。
夏天里的成長
不知道這孩子是不是對誰有了好感膘螟。
再往前翻。
竹節(jié)人
把竹節(jié)人畫成大將軍，他還是挺熟悉文章的俘闯。看樣上課認真聽了遮婶。
突然，我想到了什么肩豁，連忙又翻到《開國大典》清钥。
幸好，插圖很干凈，沒有一丁點的藝術再創(chuàng)作搬葬。
我問他，這幅怎么沒畫抡锈？
他抬眼看了一眼一罩，然后低著頭答，我不敢补疑。
幸虧你不敢。
我教育他要尊重書中插圖锹杈，不能亂涂亂畫邪码，尤其是有偉人的插畫。他低頭應著影钉。
最后我把書還給他，讓他回座位去了。
學生亂畫插圖的現(xiàn)象每一屆都有蜡塌，這也是孩子創(chuàng)造性的表現(xiàn)村象，我們恰當引導就好躁劣。
