我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中羡忘，總會(huì)收到很多人教悔。
在蹣跚學(xué)步的時(shí)候磕昼，會(huì)有人攔住你卷雕，告訴你，這里能來(lái)或者不能來(lái)票从，在你吃東西的時(shí)候漫雕，會(huì)有人告訴你，這個(gè)可以吃纫骑，那個(gè)不可以吃蝎亚，即便是你最愛(ài)的糖果，也一樣會(huì)被阻止先馆，等你上學(xué)的時(shí)候，收到的教誨就更多了躺彬，老師會(huì)告訴你上課要舉手煤墙，寫(xiě)作業(yè)要按照要求來(lái)，等等很多很多方面的要求宪拥。
在不知不覺(jué)中仿野，我們就會(huì)把這些別人告訴你的經(jīng)驗(yàn)并入你的生活，在潛移默化中就成為人們?nèi)绾蝸?lái)看待自己的規(guī)范她君，甚至脚作，會(huì)成為你影響其他人的規(guī)范。
在敘事治療的理念里缔刹，這就會(huì)變成一種“權(quán)力”球涛，也就是說(shuō)，但知識(shí)成為真理的時(shí)候校镐，它就會(huì)成為一種權(quán)力來(lái)控制我們亿扁，壓制我們。
其實(shí)鸟廓，我們每個(gè)人都有自己不同的想法从祝，但在實(shí)際中，我們沒(méi)有辦法尊重每個(gè)人的想法引谜，但我們可以帶著一種唯一的想法來(lái)看待這件事牍陌，或這些人的時(shí)候，這樣的唯一就會(huì)變成一種真理员咽，一把量尺毒涧，一種權(quán)力。
比如電影《無(wú)問(wèn)西東》里章子怡飾演王敏佳骏融，只是因?yàn)榭床粦T師母責(zé)罵自己的老師链嘀，而寫(xiě)匿名信告狀萌狂，最后，被師母發(fā)現(xiàn)是她寫(xiě)的后怀泊，沖到醫(yī)院茫藏，只被冠名為破壞別人家庭后，就幾乎被全院人員同仇敵愾的批斗……這其實(shí)就是那個(gè)時(shí)代霹琼，大家對(duì)破壞別人家就有一種共同的認(rèn)識(shí)务傲，就是道德敗壞。而這種唯一性枣申，就成為了一種權(quán)力售葡，一把量尺，所以忠藤，王敏佳被拖向萬(wàn)人唾罵的深淵挟伙。
而沒(méi)有人關(guān)注這件事的背后，其實(shí)模孩，只是王敏佳對(duì)老師的一種同情尖阔。
當(dāng)這些傳統(tǒng)的、主流的觀念會(huì)影響我們?nèi)ピu(píng)判什么是正常的榨咐，什么是不正常的介却，同時(shí)，會(huì)讓不自覺(jué)的用這種標(biāo)準(zhǔn)去看待人块茁，看待事齿坷。
不是說(shuō)這些傳統(tǒng)的，主流的就是不好的数焊，它肯定有它存在的價(jià)值和意義永淌。而是說(shuō)，我們是不是可以用其他的方法看待自己昌跌、看待事情仰禀。
這就是敘事治療的一種哲學(xué)理念，就是說(shuō)我們要能看到每個(gè)人的差異性蚕愤，每個(gè)人的成長(zhǎng)背景答恶，思想理念，所處環(huán)境都是不一樣的萍诱，我們不能用我們的固有經(jīng)驗(yàn)悬嗓，固有理念來(lái)影響自己，從而判斷別人做法裕坊。
即便我們的生活是通過(guò)“活過(guò)的經(jīng)驗(yàn)得知”包竹，但我們也要看到我們每個(gè)人都有屬于他自己的獨(dú)特性，每個(gè)人都是面對(duì)自己生命里的困難的專家和主人。
所以周瞎，在敘事治療中苗缩，自己才是解決自己?jiǎn)栴}的專家。
