終于在2018年底趕上了本年度的收關(guān)課——化書成課第38期北京班喧半。
原本報名是7月份奴迅，但是由于工作上的會議沖突沒能按原定計劃上課。從7月開始就一直帶著對化書成課的好奇與期待挺据，盼望了近半年的時間取具，終于來到了課堂，見到了傳說中的袁老師和麗娜老師扁耐。我只想說：課超所值完全超出預(yù)期暇检。
感嘆袁老師的大家風(fēng)范⊥癯疲看似高冷的老師块仆，但是講起課來溫文爾雅，耐心細(xì)致王暗。2天的時間悔据，我已為袁老師的縝密思維，清晰邏輯俗壹，深深套路而折服科汗。還有我們的麗娜老師，完全沒想到麗娜老師是從音樂跨界過來的斜杠老師绷雏。這種積極向上肛捍，正能量慢慢的狀態(tài)隐绵，真的很讓人敬佩。還要感謝小蘋果老師拙毫，2天的燒腦課程中對我們的各種關(guān)懷是無微不至依许。
收獲滿滿
化書成課帶給我的是從思想到行動上整體的認(rèn)知變化。建構(gòu)主義的思想讓我對教師這個角色有了重新的定義缀蹄。教師的主要任務(wù)是給學(xué)生提出問題峭跳，帶領(lǐng)學(xué)生探討，啟發(fā)學(xué)生自主找到答案缺前。袁老師帶給我們的實用工具蛀醉，從內(nèi)化書籍，挖掘書中結(jié)構(gòu)衅码，建構(gòu)自己的框架拯刁，升級書中內(nèi)容，形成了一套完美的體系逝段。CSRP模型垛玻，提煉整理書中內(nèi)容為我所用。GEEAT化書法奶躯，化內(nèi)容帚桩，化知識理論為課程。課程結(jié)構(gòu)設(shè)計的五種邏輯嘹黔，幫我們輕輕松松搭建結(jié)構(gòu)账嚎。在教學(xué)的過程中，學(xué)習(xí)活動是必不可少的儡蔓，既可增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果又可以提高學(xué)習(xí)興趣郭蕉。然而不同的知識類型需要用不同的方法轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)活動。五星教學(xué)法喂江，按照聚焦問題恳不，激活舊知，論證新知开呐，應(yīng)用新知，融會貫通這五個步驟规求，助力教學(xué)設(shè)計無障礙筐付。
課程最后一天給了每位學(xué)員8分鐘演練的機會。除了內(nèi)容落地阻肿，容易上手來使用外瓦戚。學(xué)以致用的這個環(huán)節(jié)，也給了我們機會丛塌，讓我們帶著成果走出課堂较解。袁老師精準(zhǔn)的點評畜疾，讓我們看到了自己的優(yōu)點和不足；小伙伴的互相點評也讓我們感受到了支持印衔，并且從更多的角度了解自己啡捶。
未來的我
2018年的最后一天，完成我對收關(guān)課程的感悟奸焙，也給我的2019制定下目標(biāo)瞎暑。繼續(xù)精進(jìn)提高化書的方法，打造出屬于自己的課程与帆，去幫助更多的人了赌。
