[紅順視點(diǎn)]:《招生策3.0版》連載之23
一一民校謹(jǐn)防招來(lái)新生因種種不適應(yīng)退學(xué)(附減少新招的小一新生或插班生因哭鬧轉(zhuǎn)學(xué)策略)
民校動(dòng)員教職工辛辛苦苦招生昌跌，招來(lái)插班生有的當(dāng)天，有的二天庐扫，更多的是星期天離校后死活不再來(lái)纪铺。
據(jù)我分析合瓢，招來(lái)的新生留失有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)伸眶，第一天，第一周敷扫，第一個(gè)月哀蘑。
據(jù)我調(diào)研，新生一周之內(nèi)留失原因主要有如下幾點(diǎn):
1葵第、面對(duì)陌生環(huán)境绘迁，緊張、恐懼;
2卒密、在學(xué)校缀台、班級(jí)缺少朋友，無(wú)人說(shuō)話哮奇、談心膛腐、聊天、玩耍;
3鼎俘、不習(xí)慣集體住宿(低年級(jí)單獨(dú)睡)哲身，不習(xí)慣集體打飯就餐;
4、二周星期一次而芥，時(shí)間長(zhǎng)律罢，想家;
5、多次受別人期侮棍丐，教師未發(fā)現(xiàn);
6、不適應(yīng)教學(xué)方式沧踏，或跟不上進(jìn)度歌逢。
破解策略:建議開展好友周活動(dòng)。學(xué)生一入班就開一個(gè)隆重歡迎儀式翘狱，采用男女新秘案、老生各拿成語(yǔ)一半對(duì)成語(yǔ)方式找朋友(結(jié)對(duì))。老生要帶自已好朋友參觀校園，進(jìn)快熟悉餐廳阱高、宿舍赚导、衛(wèi)生間、醫(yī)務(wù)室赤惊、功能室;第一周必須與新生形影不離吼旧，課間一塊活動(dòng)、一塊就餐等未舟。同時(shí)校方要開展好友周活動(dòng):星期一:訪問(wèn)日;星期二:游戲日;星期三:分享日;星期四:寫信日;星期五:禮物日;星期六:約定日圈暗。
上述策略，不妨一試裕膀。
附:減少新招的小一新生或插班生因哭鬧轉(zhuǎn)學(xué)策略
策略一:新生家長(zhǎng)報(bào)名時(shí)员串，招辦就要過(guò)問(wèn)一下，孩子是否同大人一快睡昼扛，若是寸齐，就讓家長(zhǎng)在暑假期間，要求大人與小孩分床抄谐、分室睡访忿，至少做到分床睡。另外斯稳，逐步教會(huì)孩子刷牙海铆、洗臉、洗腳等生活技能挣惰，這樣孩子一開學(xué)適應(yīng)學(xué)校生活卧斟。(預(yù)防、要求在前憎茂，開學(xué)麻煩事就少了)
策略二:開學(xué)前對(duì)小一家長(zhǎng)逐個(gè)打電話珍语，對(duì)孩子情況全面了解。對(duì)入學(xué)大人一離開可能哭鬧孩子商量合理對(duì)策竖幔，學(xué)校每響尤其是晚上向家長(zhǎng)用電話板乙、微信報(bào)平安，但前三天不準(zhǔn)家長(zhǎng)到學(xué)腥猓看望孩子募逞，讓孩子度過(guò)心理斷乳期，適應(yīng)離開大人馋评，獨(dú)立生活放接。
策略三，多數(shù)家長(zhǎng)看到孩子一哭鬧留特，立馬就心軟纠脾，為此開學(xué)當(dāng)天提前把這段話發(fā)給家長(zhǎng):
家長(zhǎng)不敢放手玛瘸，孩子怎能成長(zhǎng)？有人說(shuō)苟蹈，大凡開學(xué)孩子就會(huì)有分離焦慮癥復(fù)發(fā)糊渊，其實(shí)，何止是可愛(ài)的孩子慧脱？這種分離焦慮情緒在不少家長(zhǎng)的心頭似乎存量更多渺绒。每一個(gè)孩子都是一個(gè)渴望自由一、珍貴而獨(dú)立的生命磷瘤。教育科學(xué)告訴我們：生命的成長(zhǎng)芒篷、發(fā)展需要有足夠的時(shí)間、空間采缚、契機(jī)针炉，特別是信任、支持扳抽、放手來(lái)感知篡帕、嘗試、體驗(yàn)這個(gè)世界和社會(huì)贸呢，來(lái)完成自我生理生命和精神生命的內(nèi)在儲(chǔ)備镰烧、融合、調(diào)適楞陷、定型怔鳖。這是需要每一個(gè)生命自我、自主固蛾、自然進(jìn)行的私人個(gè)體事務(wù)结执，無(wú)論是教師還是家長(zhǎng)都不宜過(guò)度替代，反而需要勇敢放手艾凯、積極鼓勵(lì)献幔。這種敢于放手的陪伴才是有意義的生活，更是有價(jià)值的教育趾诗。在大愛(ài)的前提之下蜡感，學(xué)會(huì)溫柔的堅(jiān)持，學(xué)會(huì)信任的放手恃泪，讓孩子帶著自信自己走路郑兴，帶著責(zé)任自己做事。這樣的學(xué)校悟泵、這樣的教師杈笔、這樣的家長(zhǎng)，才更智慧糕非，更值得尊敬蒙具！孩子要綻放，大人需放手朽肥。
親禁筏，但愿這些策略對(duì)你有所幫助!
