知一行一評(píng)
知：為什么要“備”課嘀粱。
備的理解；金文原義辰狡，引申義锋叨，
國家要求；
專業(yè)需求
行：怎么樣“備”好課宛篇。
素養(yǎng)導(dǎo)向娃磺，理念先行；
以學(xué)為本叫倍，系統(tǒng)設(shè)計(jì)偷卧；
模型為基豺瘤，融合貫通。
評(píng)：掌握“備”的程度听诸。
樹立一個(gè)理念：評(píng)價(jià)不是為了證明坐求，而且為了改進(jìn)
用好一個(gè)工具：FS未來學(xué)校3.0教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力評(píng)價(jià)量規(guī)
參與一項(xiàng)研究：人工智能賦能課堂教學(xué)評(píng)價(jià)項(xiàng)目
