如果沒(méi)有這次新型肺炎疫情览闰，今天就是我們新年開(kāi)始上班學(xué)習(xí)的第一天了。
由于沒(méi)有發(fā)文哪天開(kāi)新脓匿，所以在家還是積極準(zhǔn)備了作業(yè)。
作業(yè)的主題是關(guān)于教學(xué)的宦赠，而且是課堂教學(xué)方面的整胃，形式是全校教師共享琼富。
說(shuō)實(shí)話幽告，這于我钉答，真的有些難及老。一是大家伙誰(shuí)都知道誰(shuí)停忿，也許你還沒(méi)發(fā)聲就被人家打分評(píng)判了顶岸，那么所謂的分享于是乎就成了工作的流程盈电。
另一是精拟，作為分享者燎斩，我有料嗎？其實(shí)這個(gè)料可以這樣來(lái)看:自己已有的料蜂绎，當(dāng)然要毫不吝嗇栅表；自己若沒(méi)有，那也無(wú)須畏懼师枣，因?yàn)榭汕蟆?/p>
求料怪瓶！
打動(dòng)自己的才可能打動(dòng)別人。
那么關(guān)于教學(xué)践美，最打動(dòng)自己的是什么洗贰？
驀然，一塊冰凍的五花肉闖了過(guò)來(lái)陨倡。
這是朋友圈里同學(xué)分享的敛滋。湖北同學(xué)，在武漢分享兴革。
特殊時(shí)期绎晃，分食的難能可貴無(wú)須言語(yǔ)也能深深地被感知了！
食何其重要杂曲，它能保證我們的存在庶艾，活著！當(dāng)然這食擎勘，得由自己的嘴巴吃到自己的肚子里去咱揍。
而人活著，絕不僅僅只是為了活著棚饵！
于是述召，識(shí)朱转，出來(lái)了！
我要準(zhǔn)備的分享不就是一次識(shí)的分享嗎积暖！
可這識(shí)不一定比得過(guò)那塊五花肉藤为。為什么？五花肉有口腹之欲的強(qiáng)大基礎(chǔ)做后盾夺刑，加上值此特殊時(shí)期缅疟。
而識(shí)呢，只有有求知欲的人士才能享用遍愿，否則存淫，識(shí)難敵食。
當(dāng)然為了確保識(shí)的品質(zhì)沼填，我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)桅咆，結(jié)合當(dāng)下大家的內(nèi)在需要，優(yōu)化各種資源坞笙，確定了識(shí)的具體內(nèi)容:禮記之學(xué)記岩饼。
食在吃，識(shí)在學(xué)薛夜。
也許大家會(huì)覺(jué)得這禮記學(xué)記太難籍茧。正好一整個(gè)上午的時(shí)間，可以通過(guò)學(xué)來(lái)真正檢驗(yàn)1200多字的禮記到底難還是不難梯澜。
一個(gè)字一個(gè)字地朗讀寞冯！
一個(gè)字一個(gè)字地書(shū)寫(xiě)！
一個(gè)字一個(gè)字地敲打晚伙！
曾經(jīng)想過(guò)“分人以食不如分人以識(shí)”這幾個(gè)字作標(biāo)題吮龄，此刻的我覺(jué)得，識(shí)又何其不是人精神生命的食呢咆疗！
學(xué)記文末有這么一段螟蝙。
君子曰:大德不官，大道不器民傻，大信不約胰默，大時(shí)不齊。察于此四者漓踢，可以有志于學(xué)矣牵署。
有友言其花了十年來(lái)理解大時(shí)不齊。
那么試問(wèn):
流傳至今的學(xué)記我們要花多長(zhǎng)時(shí)間來(lái)學(xué)和習(xí)呢喧半？
食哉識(shí)也奴迅！
