上周四開始做裙，一體機就一直處于更新狀態(tài)，使用不了課件肃晚。
于是锚贱，回到純板書的日子。
昨天講了關(guān)于精神品質(zhì)的成語关串，先提疑惑拧廊，再講解监徘，孩子們更專心。今天講解引號的作用吧碾，講完引號的作用凰盔，分析例句，再采用搶答的方式倦春，分析本冊課文含有引號的句子廊蜒，興致盎然，熱情高漲溅漾，雖然沒有課件山叮，但參與度，也是很不錯的添履。
下課后屁倔，一個平時不太愛說話的家長發(fā)來短信：老師，上課舉手暮胧，可不可以多留意我家的孩子锐借，多叫他回答問題。我只得回個捂臉往衷，這孩子不敢告訴我钞翔，竟還和媽媽打報告了。告訴其家長席舍，是搶答布轿，所以估計他慢了些。
不過来颤，側(cè)面說明汰扭，孩子積極參與了上課思考。教是為了不教福铅，愿孩子們保持學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力萝毛。
