關(guān)于提升晚自習(xí)成效的方案

答題人:朱藝林

總論：本人根據(jù)以往參與晚自習(xí)的經(jīng)驗(yàn)腺办，以及以一個(gè)高中班干部的角度來看待這一課題焰手，對如何提高晚自習(xí)效率，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍怀喉，解決有關(guān)不合理現(xiàn)象做出自己的評析书妻，并提出相關(guān)解決方案。

????????????剛剛步入大學(xué)的我們躬拢，對大學(xué)生活充滿憧憬躲履，但并不是每一位同學(xué)都能盡快的適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏。從課表來看聊闯，我們很多班級都有較充裕的晚自習(xí)時(shí)間工猜，有的班級甚至每天都有晚自習(xí)。晚自習(xí)的利用成效自然成了當(dāng)天的知識是否能消化理解的關(guān)鍵菱蔬，所以我們應(yīng)從多角度入手篷帅，旨在提升晚自習(xí)成效史侣，為同學(xué)們成才提供更多有利的條件。

????????首先魏身，從管理層來說惊橱，應(yīng)增設(shè)管理人員、加強(qiáng)規(guī)范力度叠骑±罨剩“無規(guī)矩不成方圓”，我們既要制定規(guī)則宙枷，也要選出優(yōu)秀人員來監(jiān)督規(guī)則的執(zhí)行掉房。比如記錄缺勤次數(shù)、記錄違規(guī)行為慰丛、維持自習(xí)秩序等卓囚，在規(guī)則的框架內(nèi)進(jìn)行管理，并在參考學(xué)生手冊和個(gè)人行為準(zhǔn)則前提下诅病，才能更好的對晚自習(xí)進(jìn)行針對性哪亿、全面性、公平性以及人性化贤笆、規(guī)范化的管理蝇棉。

????????????其次，可以增加自習(xí)室芥永，開放圖書館篡殷，為學(xué)生提供更多樣的自習(xí)選擇，但前提是要采用科學(xué)的管理方式埋涧，對學(xué)生自習(xí)去向進(jìn)行報(bào)備板辽。通過給學(xué)生自習(xí)自由，來換取學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性棘催、積極性劲弦。學(xué)生往往會(huì)在自己喜歡的學(xué)習(xí)環(huán)境下激發(fā)更多的學(xué)習(xí)潛能，有人喜歡獨(dú)處醇坝，有人喜歡書卷環(huán)繞邑跪，提供更多的自習(xí)空間，是有利于學(xué)生自我沉浸式學(xué)習(xí)的呼猪，從而提高晚自習(xí)效率呀袱，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

????????再次郑叠，我們應(yīng)營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍夜赵。可以通過在晚自習(xí)教室張貼勵(lì)志標(biāo)語乡革、名言警句等寇僧，渲染緊張摊腋、緊湊、時(shí)不我待的氛圍嘁傀，在潛移默化中培養(yǎng)同學(xué)們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和成才的決心兴蒸。入室則靜，靜則生慧细办，每個(gè)人都可以掌控慧根橙凳。在良好的氛圍中更能提升學(xué)生的思考能力、學(xué)習(xí)能力笑撞，只有一個(gè)班級整體的氛圍濃厚了岛啸，才能水漲船高，惠及每一位同學(xué)茴肥。網(wǎng)傳的學(xué)霸班級坚踩、學(xué)霸宿舍都在告訴我們，氛圍的重要性瓤狐，好的氛圍催人上進(jìn)瞬铸，在晚自習(xí)中營造好的氛圍，也是提高學(xué)習(xí)成效的一大法寶础锐。

????????最后嗓节，我們也可以采取一些輔助性的小措施，進(jìn)一步提升自習(xí)效能皆警。比如拦宣，對自習(xí)時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，選擇急需的耀怜、感興趣的學(xué)科進(jìn)行針對性學(xué)習(xí)恢着，讓學(xué)習(xí)更有目標(biāo)桐愉，更有方向感财破，不至于整個(gè)晚自習(xí)下來無所事事，碌碌無為从诲，也鼓勵(lì)每位同學(xué)將自己的計(jì)劃寫出來左痢，不論是否完成，只要盡力去做系洛，就是一種成就俊性。還有，如果可以描扯，可以盡量避免多人在班里某一區(qū)域集聚上自習(xí)的情況（如同桌或圓桌）定页，在同學(xué)與同學(xué)之間保持距離，實(shí)行獨(dú)立的學(xué)習(xí)绽诚，或者單人單桌典徊，拒絕交頭接耳和問題討論杭煎，這同樣也有利于同學(xué)們進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)，在自己的節(jié)奏中提升自己卒落，晚自習(xí)的成效也就自然會(huì)得到提高羡铲。

????????以上便是我對晚自習(xí)的有關(guān)見解，總之應(yīng)從提高效率儡毕、激發(fā)學(xué)生積極性的方向入手也切，解決晚自習(xí)目前存在的相關(guān)問題。些許拙見腰湾，望得到采納雷恃。