在錄讀過程中谴供，我發(fā)現(xiàn)一個有意思的現(xiàn)象，錄讀的階段應該是這樣的：
第一階段：讀起來磕磕碰碰齿坷，錯別字超多桂肌，十分鐘的音頻做起來要兩三個小時数焊；
例如，妖怪姐姐的第一次錄讀12分鐘用了兩個小時完成崎场；
段老師的第一次錄讀13分鐘用了三個小時完成佩耳；
晴兒姐姐的第一次錄讀用了兩個半小時完成；
阿靖最夸張谭跨，第一次讀書干厚，17分鐘用了四個半小時，錄制了六遍螃宙。
第二階段：碰到熟悉的話語蛮瞄，語速不知不覺就快一些，遇到不太理解的谆扎，就慢下來挂捅，所以聽起來錄讀的節(jié)奏就是時快時慢
第三階段：語速開始加速，不知不覺有一種基于想證明自己的堂湖，甚至完成自己的階段，語速能達到平常的1.5倍速
第四節(jié)階段：開始進入平緩狀態(tài)无蜂，整篇錄讀開始給人“溫柔”的感覺
第五階段：能夠清晰的感知到自己錄讀的語速，遇到某些情節(jié)斥季，就能意識到自己可以加入感情色彩，錄讀的音頻變得鮮活起來泻肯，聲音變得好聽起來。
