51、曉鳳：《好好學(xué)習(xí)》的讀后感:自從成了樊登讀書會的會員后很少拿著書看律想，都用聽的了技即。剛看這本書的時(shí)候很迷糊，有點(diǎn)靜不下心而叼，自己不斷調(diào)整葵陵，序一序二就反復(fù)看了三遍，現(xiàn)在能靜下心來了脱篙，看不明白的就又在看一遍绊困，明白了的感覺重要的，能夠觸及心靈的就記下來秤朗。讀了才沒幾天取视，有點(diǎn)明白學(xué)習(xí)的意義，原來也上了很多課作谭，就是有種感覺，自己什么都明白姨裸，但很多事情又做不到怨酝，就書上說的的那先，一切學(xué)習(xí)和努力無非三個(gè)目標(biāo):一是解釋問題售淡，二是解決問題慷垮，三是預(yù)測問題揍堕。我就應(yīng)該是停留在解釋問題上，解決問題做的還不夠好芹血，好的是我現(xiàn)在能看見自己的問題楞慈，并愿意去改變自己，讓自己越來越優(yōu)秀饿悬，加油聚霜。
52、寶川弟劲，《好好學(xué)習(xí)》序言讀后分享：
打開《好好學(xué)習(xí)》這本書夫啊，讓自己定睛的一個(gè)詞就是“知識管理”，知識管理是通過對外部信息進(jìn)行加工报嵌，提高我們改變認(rèn)知或行動的速度熊榛。回顧自身血筑，好像一直以來都未曾把“知識”和“管理”聯(lián)系起來過煎楣，或者從未刻意去把兩者聯(lián)系起來。本書中將知識定義為“能夠改變你行動的信息”也讓自己刷新了認(rèn)知喻喳。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代困曙，打開手機(jī)便是各種信息，但真正去理解和讓自己產(chǎn)生行動反應(yīng)的少之又少蹦哼，我想自己就是缺乏知識管理。希望在本書中可以獲得知識管理的方法和思路妆丘。
-高保川 2018年4月8日
53赤套、江鷗，好書的魅力就是當(dāng)你翻開它你就有想要讀下去的愿望容握，通過讀這本書我了解了什么是知識，知識就是那些能夠改變你行動的信息塑猖，我們需要有能力自己發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出屬于我們自己的臨界知識谈跛。
學(xué)習(xí)和努力的三個(gè)目標(biāo)分別是：1感憾、解釋問題，2阻桅、解決問題嫂沉，3、預(yù)測問題杏糙，這一點(diǎn)劃分對我的影響比較大蚓土，因?yàn)槲以?jīng)學(xué)習(xí)的時(shí)候，目標(biāo)感沒有那么強(qiáng)负芋，我可能只是覺得我需要這個(gè)知識，然后我就去學(xué)了，有時(shí)候?qū)W了對自己的行動沒有產(chǎn)生很大的影響蠕嫁。
我明白了學(xué)習(xí)是否有效的標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)習(xí)之后你的行為或認(rèn)知是否發(fā)生了改變剃毒？因?yàn)槲覀兒芏鄷r(shí)候行為和認(rèn)知是沒有改變的，知識管理就是通過對外部信息進(jìn)行加工赘阀，提高我們改變認(rèn)知或行動的速度基公。
我覺得這本書可以解決，我在行動上匱乏或說缺乏執(zhí)行力的問題 非常認(rèn)同作者在構(gòu)建底層知識的理念胰伍。
? ? ? ? ? ? ? ? 江鷗
? ? ? ? ? ? 天使28班6組
54酸休、上君，在這個(gè)信息過剩的時(shí)代真正的知識才是奢侈品渗饮，所以我要更加努力多學(xué)宿刮，不讓自己淘汰，學(xué)習(xí)知識不是整理云茸，而是內(nèi)化信息變?yōu)橹R谤饭，進(jìn)而解決問題的揉抵，術(shù)從簡，往往在生活當(dāng)中冤今，我們往往把很多事情想的太高深復(fù)雜，所以處理起來比較難屋谭，復(fù)雜的不是事情桐磁，往往是人心，想做到最簡單才是最難的衬以，所以做人要從從心簡單起來校摩。一定要懂得感恩，走心互妓。感覺學(xué)了很多東西分井，好像當(dāng)時(shí)上課聽懂了課后沒怎么用上？隔一段時(shí)間又忘了珠闰，這是我的一個(gè)很大的毛病瘫辩，我需要學(xué)習(xí)做思維導(dǎo)圖伐厌，速記，溝通技能等等军熏。集中精力一次實(shí)現(xiàn)一項(xiàng)卷扮，再學(xué)習(xí)另一個(gè)技能養(yǎng)成之后再學(xué)習(xí)另一樣技能，每日自省摩幔，持之以恒鞭铆，方能養(yǎng)成。特別迷糊的是跨界封断？什么是境界知識坡疼？
? ? ? ? ? ? ? 李上君? 2018年4月8日
55、王靜，《好好學(xué)習(xí)》讀后感悟1
我們都對“知識改變命運(yùn)”耳熟能詳祖搓，然而改變命運(yùn)的不再是知識數(shù)量這一緯度拯欧，更重要的是認(rèn)知的深度。在知識大爆炸的時(shí)代藏姐，我們必須對知識進(jìn)行管理该贾。管理知識的核心實(shí)際是通過管理知識，提升我們的認(rèn)知深度兜材，進(jìn)而改變我們的行為模式逞力。這句話我的感悟是:除了每個(gè)人的天賦不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不同以外寇荧，每個(gè)人的思想和認(rèn)知差距也是比較重要的因素，以及面對選擇的時(shí)候不同的人所做出的不同的決定揩抡，這些都與一個(gè)人的認(rèn)知水平有關(guān)捅膘。我要學(xué)會帶著問題讀書，尋找規(guī)律刃泌，從而提升學(xué)習(xí)效率。
王靜 2018年4月8日
56亚侠、海玲俗扇，知識是什么硝烂，知識的知識認(rèn)知，知識速度铜幽，知識深度滞谢，閱讀信息，思想和行動沒有變化除抛。是無效的狮杨，只有信息通過行動做出改變。這才是知識到忽。好好學(xué)習(xí)橄教，天天向上，這個(gè)口號我們從小學(xué)喊道得了現(xiàn)在喘漏。其實(shí)在說‘好好學(xué)習(xí)’的時(shí)候，我們更多的是在談?wù)J真地學(xué)習(xí)翩迈，勤奮地學(xué)習(xí)持灰，而不是在說學(xué)習(xí)的好。好是一種結(jié)果帽馋，認(rèn)真是一種態(tài)度搅方。好的態(tài)度需要加上好的認(rèn)知才能有一個(gè)好的結(jié)果。每個(gè)人都可以成為高手绽族，關(guān)鍵是要找到對路姨涡，然后堅(jiān)持走下去。學(xué)習(xí)是成為高手的必要條件吧慢，那么看完《好好學(xué)習(xí)》你就知道什么才是那條關(guān)于學(xué)習(xí)的‘對的路’涛漂。 海玲2018.4.8
57、凈慧：閱讀《好好學(xué)習(xí)》這本書的序和引言检诗，給到我很多顛覆性的觀念匈仗。知識管理、臨界知識逢慌、底層規(guī)律悠轩、臨界效應(yīng)、認(rèn)知優(yōu)勢攻泼、底層思維與方法火架。臨界質(zhì)量鉴象、疊加放大效應(yīng)。突然感覺自己真的好無知何鸡，現(xiàn)代面臨轟炸性知識纺弊，各種挑戰(zhàn)越來越多，總有種感覺要不斷努力地學(xué)骡男，似乎學(xué)得再多都不夠淆游，原來只是沒有能把知識轉(zhuǎn)化成能力。沒有學(xué)會篩選隔盛，因?yàn)橹挥猩贁?shù)的知識犹菱，能夠給我們帶來關(guān)鍵的影響，這就是臨界知識吮炕。
如何找到臨界知識已亥？怎樣能夠把臨界知識真正應(yīng)用起來？實(shí)現(xiàn)知行合一来屠？這似乎也是我一直在尋找的，令我對這本書充滿期待與好奇震鹉。
反思晨修俱笛，將學(xué)到的知識內(nèi)化形成戰(zhàn)斗力。
富蘭克林培養(yǎng)自己養(yǎng)成13個(gè)道德準(zhǔn)則传趾，采用了“集中精力一次實(shí)踐一項(xiàng)迎膜，待一種習(xí)慣養(yǎng)成之后，再實(shí)現(xiàn)另一項(xiàng)” 的方法浆兰，值得借鑒磕仅。
芒格在普世智慧演講說：“你必須依靠模型組成的框架，來安排你的經(jīng)驗(yàn)簸呈。過去看似復(fù)雜的知識和道理榕订，可以通過基本的模型和框架來統(tǒng)一安排，而這些模型和框架蜕便，就是芒格說的普世智慧劫恒。
一切學(xué)習(xí)和努力無非三個(gè)目標(biāo)：一解釋問題，二解決問題轿腺，三預(yù)測問題两嘴。
知識管理的認(rèn)識大概存在三個(gè)維度：第一、是數(shù)據(jù)管理維度族壳，第二憔辫，是信息管理維度，第三仿荆、是底層規(guī)律的維度贰您。在這個(gè)維度中我們不僅要關(guān)心具體的方法和技巧坏平，更關(guān)心自己的認(rèn)知深度，我們必須在大量具體知識沉淀的基礎(chǔ)上枉圃，形成更宏觀和抽象的理解功茴，在深層次上掌握普遍規(guī)律，從而將之前學(xué)到的繁雜的知識用一根線串起來孽亲，在具體知識之外找到新的答案坎穿，將有形化為無形，又將無形用于有形返劲。我們理解的底層規(guī)律在知識管理體系中的價(jià)值后玲昧，學(xué)習(xí)就變成了一個(gè)生長和創(chuàng)造的過程，知識不再是一個(gè)個(gè)孤立的點(diǎn)篮绿，而是彼此聯(lián)系孵延、相互接觸，甚至在一次次的相互作用中亲配，不斷產(chǎn)生新的啟發(fā)和認(rèn)識尘应，知識開始了自己的生長！
學(xué)習(xí)改變底層認(rèn)知吼虎，對每個(gè)人都有巨大的意義和價(jià)值犬钢。
深刻理解問題的實(shí)質(zhì)，然后用能夠解決這些問題的規(guī)律去解決問題思灰。
是什么曾經(jīng)拯救過你玷犹，你最好就用它來更好地拯救這個(gè)世界。
什么是知識洒疚？只有能夠改變你行動的信息才是知識歹颓。
能夠更廣泛、更普遍地指導(dǎo)我們行動的重要而基本的規(guī)律油湖，稱為臨界知識巍扛。
這些文字、這些觀念乏德、這些定義讓我興奮與感動电湘，對此書有種相見恨晚的感覺，有種如獲至寶的感覺鹅经，我知道它將對我產(chǎn)生很大的影響和改變寂呛，或許能為我推開學(xué)習(xí)的另一扇大窗，我將持續(xù)閱讀瘾晃、分享贷痪、學(xué)習(xí)，感恩遇見蹦误，感恩曉春班主任的推薦劫拢。
凈慧 2018.4.8
58肉津，李馨、很幸運(yùn)舱沧，在努力學(xué)習(xí)提升自我的過程中妹沙，讀到了成甲寫的這本《好好學(xué)習(xí)》。想學(xué)習(xí)熟吏，愿學(xué)但不會學(xué)習(xí)是很多人的困惑距糖，我也是這樣。勤奮的假象背后一定有致命的缺撼和不足牵寺。這本書是作者深入學(xué)習(xí)了大量有關(guān)學(xué)習(xí)的書籍悍引，經(jīng)過長期的知識管理教學(xué)實(shí)踐后，抽象帽氓、濃縮而得的理論和實(shí)踐相結(jié)合的作品趣斤。我相信物超所值！
59黎休、一伊浓领，第一次聽到“”知識管理”這個(gè)詞來自于《好好學(xué)習(xí)》這本書。原來知識也需要管理势腮！真是新奇镊逝！帶著好奇和和大咖們的良好評價(jià)，我進(jìn)入了《好好學(xué)習(xí)》這個(gè)全新的領(lǐng)悟嫉鲸！自序和引言中諸多聞而未聞的名詞接踵而來！比如歹啼，臨界知識玄渗，跨界，底層規(guī)律狸眼。作者在自序中闡述了自己接觸知識管理的原因以及逐步形成對知識管理的獨(dú)特認(rèn)知藤树。所謂知識管理，就是通過對外部信息進(jìn)行加工拓萌，提高我們改變認(rèn)知或行動的速度岁钓。知識管理有三個(gè)維度，第一是微王，數(shù)據(jù)管理的維度屡限。即在具體的數(shù)據(jù)層面上的技巧。第二是信息管理的維度炕倘。這個(gè)維度更多講的是怎樣更好地理解消化和應(yīng)用钧大，獲得各個(gè)知識點(diǎn)。第三是底層規(guī)律的維度罩旋。第三個(gè)維度不僅僅講的是具體的方法和技巧啊央，更關(guān)心自己的認(rèn)知深度眶诈。打個(gè)比方，諸多的知識就像散落的珍珠瓜饥，而知識管理就是一根線逝撬。用這根線把散落的珍珠穿起來，讓繁雜的知識體系化乓土。借用查理芒格的普世智慧宪潮，也就是說，我們可以通過自己對知識的理解帐我，把知識搭建成基本的模型和框架坎炼，從而形成對知識的管理。以上是我對這本書自序和引言部分的粗淺理解拦键。王一伊谣光，2018.4.8
60、永忠芬为，讀書進(jìn)度15%
學(xué)習(xí)和努力無非三個(gè)目標(biāo)：解釋問題萄金、解決問題和預(yù)測問題，猶如回答人生的根本哲學(xué)問題: 我是誰? 我從哪里來? 要到哪里去?
為什么好多的書呆子讀了這么多書媚朦，為什么班上的學(xué)習(xí)尖子大部分碌碌無為,依舊過不好這一生氧敢？因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都掉進(jìn)了“低水平勤奮”的陷阱。只是讀到了一個(gè)個(gè)孤立的知識點(diǎn)询张，沒有掌控這個(gè)世界運(yùn)行的底層規(guī)律孙乖，即臨界知識》菅酰可以理解為普遍的規(guī)律唯袄、平臺知識，結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)化的哲學(xué)和思考蜗帜。
60A恋拷，雅麗，讀《好好學(xué)習(xí)》有感
這次和大伙一起看《好好學(xué)習(xí)》這本書厅缺，發(fā)現(xiàn)這本書很多觀點(diǎn)都是葉老師一樣的蔬顾，就比如看到用印象筆記的方法：
1.把短信備份在印象筆記中
2.為每一次對話錄音
3.提醒定期回顧
4.建立核查清單
5回顧重要人脈。
反思：好多的軟件湘捎，好多的知識一直在那诀豁，只是自己懶于去用懶于去掌握，而花時(shí)間在其他不重要的事情上窥妇，處于忙忙忙的狀態(tài)
是不是更應(yīng)該好好讀書且叁？好好學(xué)習(xí)？
-郭雅麗-? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
