班有一生，眉目清秀茅坛，活潑頑皮矢门，惟不愛(ài)學(xué)習(xí)。其表現(xiàn)為，課堂上祟剔，老師講課時(shí)隔躲，其不聽(tīng)，也不做筆記物延；小組合作時(shí)宣旱，他不言語(yǔ)；背誦默寫(xiě)叛薯，總拖延再拖延浑吟，只等你請(qǐng)他來(lái)，陪著他耗溜，一而再组力，再而三地督促，方可勉強(qiáng)背誦下來(lái)抖拴，過(guò)一日燎字，再問(wèn)，吞吞吐吐阿宅。默寫(xiě)則總有錯(cuò)字候衍。課外更不知自覺(jué)溫習(xí)，時(shí)常連作業(yè)也不交洒放◎嚷梗可是，課間或閑暇之時(shí)往湿，說(shuō)妖异，怪話(huà)滿(mǎn)嘴；寫(xiě)领追，妄言連篇随闺，甚至放肆不羈，便有學(xué)生悄悄地訴于老師蔓腐。傳喚至眼前，低首龄句，一副可憐相回论。訓(xùn)罷，退出辦公室分歇，一路歡呼進(jìn)教室傀蓉，外甥打燈籠——照舅（舊）。
學(xué)《論語(yǔ)》十二章职抡，吾覺(jué)得是個(gè)教育和引導(dǎo)他熱愛(ài)學(xué)習(xí)葬燎、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的好機(jī)遇。誰(shuí)料，我查看其課前預(yù)習(xí)谱净，書(shū)上潔凈如洗窑邦，沒(méi)有勾畫(huà)批注之痕跡，讓其讀文壕探，書(shū)下注音之字都讀錯(cuò)了冈钦。兩課時(shí)學(xué)完十二章《論語(yǔ)》，其他學(xué)生熟記于心李请，背誦默寫(xiě)毫無(wú)錯(cuò)誤瞧筛，問(wèn)其字義翻譯，對(duì)答如流导盅，而問(wèn)到他時(shí)较幌，抓耳撓腮，背誦不暢白翻，釋義不知乍炉。時(shí)至周五，叮嚀回家務(wù)必熟讀成誦嘁字。周日再查恩急，情形如故。督促三日纪蜒，勉強(qiáng)能背誦全文衷恭。
吾不可置若罔聞，更不甘毀其前途纯续。便聯(lián)系其家中父母随珠，微信中私下婉言告知其子學(xué)情，并溝通交流猬错，以望家校攜手窗看，助其學(xué)習(xí)上養(yǎng)成良習(xí)，自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)倦炒，且學(xué)有所獲显沈、學(xué)有所進(jìn)、學(xué)有所成逢唤。然則拉讯，其父曰，近日事忙鳖藕，得閑暇一定教訓(xùn)其把學(xué)習(xí)放心上魔慷。其母言，等忙完這陣子著恩，一定督促其好好學(xué)習(xí)院尔。
這已是兩周前之事蜻展，本周開(kāi)啟，吾又放心不下邀摆，早讀時(shí)間纵顾，觀其學(xué)習(xí)行為丐重，被動(dòng)拖拉签钩；查其背誦默寫(xiě)纹坐，效果不佳糖声；看其衣著打扮符喝，時(shí)尚高價(jià)……才頓悟：天下父母皆愛(ài)子予权，各家愛(ài)法竟不同希痴。
吾想际跪，說(shuō)等那就等等吧躏敢！等其父母忙完他們覺(jué)得比孩子成長(zhǎng)還重要的事再說(shuō)闷愤。
可一個(gè)人靜坐室內(nèi)，心里總覺(jué)得不踏實(shí)件余，總不由自主地犯急讥脐。因?yàn)椋松鷰缀翁淦鳎啻阂资叛Ｈ艘惠呑佑行┦率堑炔坏玫摹５榷丝牵倳?huì)錯(cuò)過(guò)良機(jī)告丢；等，總會(huì)喪失信心损谦；等岖免，總會(huì)留下遺恨……平時(shí)，不是有很多事情照捡，就是在“等”中失去機(jī)會(huì)嗎颅湘？等我長(zhǎng)大了，要干一件什么什么大事栗精，可長(zhǎng)大了闯参，才發(fā)現(xiàn)自己擁有的還是那個(gè)美好的夢(mèng)想，缺少的是做事的能力和機(jī)會(huì)悲立；等我有能力了鹿寨，一定要好好孝敬父母，可真正有能力了级历，或許父母早已不在身邊；等我有閑余時(shí)間了叭披，一定好好讀一讀以前想讀而沒(méi)時(shí)間閱讀的書(shū)籍寥殖，可等有時(shí)間讀書(shū)了玩讳，才發(fā)現(xiàn)讀書(shū)已經(jīng)沒(méi)有了；身體感到不適嚼贡，心里想等等再看吧熏纯，結(jié)果等來(lái)的卻是……
當(dāng)然，有人說(shuō)粤策，誰(shuí)說(shuō)“等” 來(lái)的都是壞消息樟澜、壞事情、壞結(jié)果呢叮盘。殊不知秩贰，許仙等來(lái)了白娘子，姜子牙等來(lái)了周文王柔吼，諸葛亮等來(lái)了劉皇叔……只要敢等毒费，就會(huì)有好運(yùn)氣∮海可我要說(shuō)觅玻，我們不是超凡脫俗之輩，也不是聰慧絕頂之士培漏，更不是得道成仙之人溪厘，所以，我們不能像神話(huà)故事里的許仙與白娘子一樣牌柄，千年等一回畸悬，最終“等”出一段姻緣；我們也不能像呂尚垂釣渭水之邊友鼻，等到83歲傻昙，才“等”到出山輔佐周文王的機(jī)會(huì)；我們更不能像孔明隱居南陽(yáng)茅廬等機(jī)會(huì)彩扔，好不容易等到了劉備“三顧茅廬”請(qǐng)他出山……
吾等人是普通平凡之輩妆档，所以，沒(méi)有這樣的幸運(yùn)虫碉，“等”不起贾惦，“等”不得。尤其是孩子的習(xí)慣培養(yǎng)最“等”不得敦捧。等须板，只能讓他身上的不良行為，久而成惡習(xí)兢卵，這一旦成惡習(xí)习瑰，要改比移山還難。
所以秽荤，天下所有的事甜奄，或許都可以等一等柠横，唯獨(dú)陪伴孩子的事等不得，尤其是孩子身上有不良習(xí)慣時(shí)课兄，千萬(wàn)不敢等牍氛，等，可能就會(huì)失去最佳的機(jī)會(huì)烟阐，而這一失雖不可能是千古之“恨”搬俊，但至少也是一生的遺憾。
吾有言勸家長(zhǎng)朋友：
人生能有幾回等蜒茄，大事小事要權(quán)衡唉擂。
習(xí)慣好壞定前程，子女教育不可輕扩淀。
父母陪伴是真愛(ài)楔敌，養(yǎng)而不教缺親情。
金錢(qián)失去賺得動(dòng)驻谆，惡習(xí)養(yǎng)成毀一生卵凑。
