今天回看《教育學(xué)經(jīng)典解讀》第四次授課剃浇。有以下幾點(diǎn)收獲:
一，人存在于空間或人與空間的關(guān)系正確形式什么。捌议？
1.哲學(xué)家把空間分為內(nèi)部空間簿透、公共空間、和外部空間祝拯。內(nèi)部空間，如家庭，班級堤如、校園或一個日記本，它給人以安全感窒朋。公共空間搀罢，如職業(yè)空間、日常生活空間侥猩、街道登榔至，它對人們充滿斗爭，也有人們間的互相與信任欺劳。外部空間具有冒險(xiǎn)精神唧取。
2.安全感是人的第二需求。所以划提，要把家庭或班級要建造成孩子的家園（家園指人的精神空間）兵怯。安全感首先來自家人的關(guān)愛。留守兒童大多缺失關(guān)愛腔剂，在家中沒有足夠的安全感媒区，造成自卑的性格，嚴(yán)重的掸犬，在青春期袜漩，會使兒童從自卑走向崩潰。
安全感還來源于秩序感湾碎。收拾整理房間宙攻，屬于人在處理空間關(guān)系中最基本的能力。從青少年起就得操練介褥。練什么座掘？比如物品的整理，時間的管理等柔滔，也就是自我管理溢陪。
3.怎樣從安全到愉悅？
愉悅是安全的高級表現(xiàn)睛廊。打造舒適安逸的氣氛形真。如放置兒童自身的物品、作品等超全，或者充分發(fā)揮兒童的創(chuàng)造性咆霜，建立空間與人的聯(lián)系邓馒。
老師舉例:賓館可謂整潔，為什么我們沒有家的感覺蛾坯？因?yàn)槔镞叺臄[設(shè)和我們沒有關(guān)聯(lián)光酣。
很恰當(dāng)?shù)睦樱查g理解了安全愉悅的空間來自與人的聯(lián)系脉课。
（外邊雷聲大作挂疆，有不安全感，暫停下翎。）
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圖片發(fā)自簡書App
? 2019年4月24日
