學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育第一批總結(jié)暨第二批部署會(huì)議9月5日在京召開。會(huì)議強(qiáng)調(diào)玖喘，“認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)夯巷、貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要指示精神，貫徹落實(shí)第二批主題教育指導(dǎo)意見(jiàn)造成，以高度負(fù)責(zé)的精神把第二批主題教育科學(xué)謀劃好、精心組織好雄嚣∩故海”我們廣大黨員干部要注重抓好銜接聯(lián)動(dòng)，以高標(biāo)準(zhǔn)開展主題教育推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展缓升，在學(xué)懂弄通做實(shí)黨的創(chuàng)新理論上下功夫鼓鲁，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐仔沿、推動(dòng)工作的行動(dòng)自覺(jué)，推動(dòng)第二批主題教育前后銜接尺棋、上下聯(lián)動(dòng)封锉。

學(xué)深悟透、凝心鑄魂膘螟，走穩(wěn)主題教育“第一步”成福。學(xué)是行之始，要通過(guò)讀懂原文看本質(zhì)荆残，讓主題教育入腦入心奴艾。理論學(xué)習(xí)是貫穿此次主題教育始終的首要任務(wù)，豐富知識(shí)内斯、拓寬眼界蕴潦、提升能力的必要條件，更是推動(dòng)發(fā)展和檢視整改一刻也不能缺少的重要先導(dǎo)俘闯，習(xí)近平總書記高度重視對(duì)黨員干部理論學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)潭苞，多次強(qiáng)調(diào)，“在學(xué)習(xí)理論上真朗，干部要舍得花精力此疹，全面系統(tǒng)學(xué)，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)遮婶，深入思考學(xué)蝗碎，聯(lián)系實(shí)際學(xué)∑炱耍”我們廣大黨員干部要深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義蹦骑，把黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任臀防、一種精神追求脊串，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”辫呻、變“學(xué)一時(shí)”為“學(xué)一世”。堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂琼锋，原原本本學(xué)放闺、逐字逐句悟，努力掌握其中蘊(yùn)含的立場(chǎng)缕坎、觀點(diǎn)怖侦、方法，常修常煉谜叹、常悟常進(jìn)匾寝，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力荷腊、政治執(zhí)行力艳悔，堅(jiān)定不移在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

整體把握女仰、融會(huì)貫通猜年，構(gòu)筑主題教育“高速路”。透過(guò)本質(zhì)尋良策疾忍，讓主題教育走深走實(shí)乔外。調(diào)查研究是我們黨始終秉持的優(yōu)良作風(fēng)和光榮傳統(tǒng)，還是深化理論學(xué)習(xí)的主要方法一罩，更是推動(dòng)發(fā)展杨幼、檢視整改的重要途徑。毛澤東聂渊、周恩來(lái)差购、鄧小平等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家十分重視調(diào)查研究，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)調(diào)查研究的重要性汉嗽，“重視調(diào)查研究歹撒，是我們黨在革命、建設(shè)诊胞、改革各個(gè)歷史時(shí)期做好領(lǐng)導(dǎo)工作的重要傳家寶暖夭。”我們廣大黨員干部要學(xué)會(huì)調(diào)查撵孤、擅長(zhǎng)研究迈着，聚焦群眾反映強(qiáng)烈的難點(diǎn)、堵點(diǎn)邪码、痛點(diǎn)問(wèn)題裕菠，堅(jiān)持一竿子插到底，“扎進(jìn)”困難大闭专、矛盾多奴潘、情況復(fù)雜的地方旧烧，在調(diào)查研究中加深對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解。發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)画髓，多層次掘剪、多方位、多渠道了解和研究情況奈虾，由表及里分析夺谁，去粗取精研判，拿出“新點(diǎn)子”肉微、想出“好辦法”匾鸥，將查找問(wèn)題、分析問(wèn)題碉纳、解決問(wèn)題落到實(shí)處勿负，讓人民群眾感受到主題教育帶來(lái)的新變化。

真信篤行劳曹，擔(dān)當(dāng)實(shí)干奴愉，跑出主題教育“加速度”。理論的價(jià)值在于指導(dǎo)實(shí)踐厚者，學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用躁劣。理論學(xué)得怎么樣迫吐、本領(lǐng)增長(zhǎng)了多少库菲，最終還要落在業(yè)務(wù)上。高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)志膀。習(xí)近平總書記在四川考察時(shí)強(qiáng)調(diào)熙宇，“檢驗(yàn)推動(dòng)發(fā)展成效，要看高質(zhì)量發(fā)展是否有新突破溉浙、人民生活品質(zhì)是否有新提升烫止。”我們廣大黨員干部要堅(jiān)持好戳稽、運(yùn)用好第一批主題教育的有效做法和成功經(jīng)驗(yàn)馆蠕，在干中學(xué)、學(xué)中干惊奇，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難互躬、干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，不斷提高推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展本領(lǐng)颂郎、服務(wù)群眾本領(lǐng)吼渡、防范化解風(fēng)險(xiǎn)本領(lǐng)。堅(jiān)持圍繞中心乓序、服務(wù)大局寺酪，以“亂云飛渡仍從容”的定力緊盯影響和制約高質(zhì)量發(fā)展的突出問(wèn)題坎背，從常法中尋變法、在新路中找出路寄雀，以逢山開路得滤、遇本票址，一錘一錘接著敲咙俩、一件一件接力千耿戚，推動(dòng)主題教育成果轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量發(fā)展實(shí)效。