夏天來了减江，龍美的花木仍然在上演傳奇，比如說捻爷，沉寂一個(gè)春天的玉蘭花辈灼，鼠尾草此刻正在烈日下盛開，比如說一個(gè)冬天加一個(gè)春天都沒有生命跡象的銀杏樹也榄，竟然發(fā)了芽巡莹。
排演完小橋音樂會(huì)回班的路上，路過銀杏樹甜紫，我指給孩子看:這棵銀杏樹竟然發(fā)芽了降宅！看它的葉子，像不像一片貝殼囚霸？大概它是一棵海里的樹吧腰根。
孩子們也非常的驚喜和雀躍:真是一件奇事！
回到班里拓型，我們進(jìn)行了創(chuàng)作额嘿。(以下是孩子在討論時(shí)期迸發(fā)出的好玩的點(diǎn)子瘸恼，有價(jià)值的記錄如下）
張靜涵說:銀杏樹生長在大海里，每一片葉子都是一片貝殼册养。每一片貝殼里都有一顆珍珠东帅！當(dāng)它開心的時(shí)候，就會(huì)張開嘴巴球拦，把珍珠露出來靠闭！
王嘉鈺緊接著說:貝殼里的珍珠有神奇的超能力，如果你過得一枚這樣的珍珠坎炼，放在自己嘴里愧膀，你就能夠和植物交流！
屈屹澤說:所以每個(gè)人都想獲得這樣一枚珍珠谣光，這樣扇调，它就能統(tǒng)治植物王國了。
劉恒賓說:誰統(tǒng)治了植物王國抢肛，誰就可以過得無數(shù)的花朵狼钮，無數(shù)的果實(shí)。
……
魏佳音說:貝殼樹遭到別人的搶奪捡絮，很不安全熬芜，龍美小學(xué)的校長正好要買一批樹，貝殼樹的朋友小魚就把這棵貝殼樹偽裝成銀杏樹送進(jìn)了龍美小學(xué)福稳。
那它為什么春天不長葉子涎拉，夏天長出葉子了呢？
張伊浩:因?yàn)橄奶焯珶崃说脑玻瑝娜瞬辉敢獬鰜砹恕?/blockquote>孫心語:因?yàn)橄奶煊写蠛５奈兜拦呐。悮湎肫鹆俗约旱墓枢l(xiāng)。路名楊:它一開始不適應(yīng)越妈，但因?yàn)辇埫佬W(xué)的孩子們很愛護(hù)它季俩。它漸漸熟悉了，覺得很安全梅掠。……
后來在寫作的過程中酌住，張馨彤在開頭寫到:龍美本來是一片大海。
李皓辰則點(diǎn)出:銀杏樹有“活化石"之稱(壽命很長）阎抒。所以它本來在海洋里生存酪我，后來卻長在了陸地上。(地質(zhì)變遷）
孩子們想出的小細(xì)節(jié)都太有意思了且叁，實(shí)在不忍心置之不理都哭，于是作為新月教室的一員，我也參與了進(jìn)來，把孩子設(shè)計(jì)地各種各樣的情節(jié)欺矫，編織成一個(gè)較為成熟的小故事稠歉。
最終，銀杏傳奇誕生了汇陆！
銀杏傳奇
很久以前，龍美小學(xué)所在之處带饱，是一片汪洋大海毡代。海洋里有各式各樣的小魚，水草勺疼，還有一棵神奇的貝殼樹教寂。
這棵樹全身長滿了貝殼，而每個(gè)貝殼里执庐，都有一顆珍珠酪耕。當(dāng)樹開心的時(shí)候，就會(huì)張開嘴巴轨淌，把珍珠露出來迂烁。
每當(dāng)月圓之夜來臨，珍珠就會(huì)尤為光彩奪目递鹉。
而被珍珠裝點(diǎn)的整棵小樹盟步，也珠光四射，是大海里最燦爛的存在躏结！那個(gè)時(shí)候却盘，所有的小魚，都會(huì)圍繞著樹翩翩起舞媳拴。
不僅如此黄橘，貝殼樹上的珍珠還有一種神奇的功能。如果你能采下它含到嘴里屈溉，就會(huì)擁有和植物交流的能力塞关。就能對植物們下達(dá)命令，統(tǒng)治植物王國子巾。
所以描孟，很多人都想擁有這棵貝殼樹，他們四處搜尋它砰左。
貝殼樹害怕極了匿醒，它不想因?yàn)樽约憾屨麄€(gè)植物王國受到傷害。所以從此以后缠导，它再也不敢開心了廉羔。它一開心，嘴巴里的珍珠就會(huì)露出來僻造，就會(huì)被搜尋它的人發(fā)現(xiàn)憋他。
上億年后孩饼，滄海桑田，褐竦玻枯石爛镀娶，龍美這片大海逐漸地干涸，變成了陸地揪罕。
一切都變了模樣梯码，可是擁有活化石之稱的貝殼樹卻因?yàn)轶w內(nèi)有上千顆珍珠，一直保持著自己年青時(shí)候的樣子好啰。
后來龍美大地上建了一個(gè)小學(xué)轩娶，叫龍美小學(xué)。
校長見到這棵貝殼樹后框往，以為它是銀杏樹鳄抒，就在它周圍多栽了幾棵銀杏和它作伴。
貝殼樹雖然生活了上億年椰弊，可卻因?yàn)楹ε聞e人搶奪它的珍珠许溅，所以一直緊緊地閉著嘴巴，不敢發(fā)芽秉版。時(shí)間長了闹司，甚至連它自己都忘了自己是能長出貝殼，結(jié)出珍珠的貝殼樹沐飘。
即使春天來了游桩，周圍的樹都長了葉子，它依然光禿禿的耐朴。
龍美小學(xué)有一個(gè)教室借卧，叫做新月教室。
新月教室的孩子們善于結(jié)交花草蟲魚筛峭，慢慢地有了些能讀懂植物心事的能力铐刘。他們并不想統(tǒng)治植物王國，而只是想和它們做朋友影晓。
這棵不發(fā)芽的“銀杏樹"引起了孩子們的注意镰吵，
春去夏來，他們每天都去看望它挂签，為它畫畫疤祭，給它寫詩。希望它能感受到其中的情誼饵婆，快快長大勺馆。
有一天，當(dāng)孩子再次經(jīng)過這幾棵銀杏樹時(shí)，不知怎的草穆，忽然停下腳步灌灾，說到:銀杏樹的葉子好像貝殼啊悲柱！銀杏樹難道曾經(jīng)是一棵海里的樹锋喜？
上億年不動(dòng)心的貝殼樹，忽然為之一動(dòng)豌鸡。它好像突然想起了什么嘿般，大海？貝殼直颅？……這些詞語好像真的跟自己有些什么關(guān)系。
可時(shí)間太久了怀樟，大海離它太遠(yuǎn)了功偿，它實(shí)在想不通這些東西跟自己有什么關(guān)系。
后來孩子們又來到這幾棵銀杏樹下往堡，這次他們帶來了一首詩:
貝殼樹
銀杏樹是一棵海樹械荷，
銀杏葉是一片貝殼，
當(dāng)夏天的風(fēng)吹動(dòng)貝殼似的銀杏葉虑灰，
我們就仿佛聽到大海在歌唱吨瞎。
正當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音讀起這首詩的時(shí)候，一陣海風(fēng)跨過千山萬水穆咐，從遙遠(yuǎn)的南方吹過來颤诀，而貝殼樹似乎聽到了大海的聲音，聞到了大海的味道对湃。
一瞬間崖叫，它流滿面，它全都想起來了拍柒！
想起月圓之夜心傀，自己珠光四射，光彩動(dòng)人的樣子拆讯。想起小魚圍著它翩翩起舞的樣子脂男。
它流著眼淚笑了起來。笑著笑著种呐，就發(fā)了芽宰翅，發(fā)了嫩綠色的，像銀杏葉一樣的小芽爽室。
可是只有新月教室的孩子們知道堕油，它的每一片葉子都有著貝殼的紋路和珍珠的光澤。只有新月教室的孩子知道，到了月圓之夜掉缺，它綠色的葉子就會(huì)變成乳白色的貝殼卜录，而每一顆貝殼里，都有一個(gè)閃亮的珍珠眶明。
這是貝殼樹和新月教室的秘密艰毒，為了保護(hù)貝殼樹，噓搜囱！請你務(wù)必保守這個(gè)秘密丑瞧。
?孩子部分手稿粘貼如下。部分手稿被我發(fā)下去了蜀肘。沒拍成照片绊汹。
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