今天做了兩本書，就這樣
《知道做到》
作者
肯·布蘭佳是享譽(yù)全球的管理大師吓歇，同時(shí)也是作家演說家和商業(yè)咨詢顧問孽水，被譽(yù)為當(dāng)今商界最具洞察力和思想深度的人之一
保羅·梅耶是價(jià)值數(shù)十億美元的自我完善創(chuàng)業(yè)的著名先驅(qū)人和領(lǐng)導(dǎo)人，美國成功激勵(lì)學(xué)院的奠基人
迪克·盧赫是以為非常受歡迎的動(dòng)機(jī)論演說家城看，著名的顧問和天才評(píng)論師
認(rèn)知摘要
本書的一開篇就舉出了一個(gè)人們?cè)谏钪薪?jīng)常遇到的困惑女气，人們往往會(huì)在產(chǎn)生了一個(gè)沖動(dòng)之后就會(huì)想要去實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法，把這個(gè)想法當(dāng)做目標(biāo)去采取行動(dòng)测柠。在經(jīng)過了一番努力之后炼鞠，發(fā)現(xiàn)事情并沒有什么進(jìn)展，自己并沒有離目標(biāo)更近一點(diǎn)轰胁。然后就會(huì)放棄這個(gè)目標(biāo)谒主，回到原來的生活。作者說之所以會(huì)出現(xiàn)這種情況赃阀，忽略了其中的重要一步霎肯，就是找到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。
接著作者列舉了榛斯，阻礙我們從知道到做到的三個(gè)主要原因姿现，他們分別是信息超載、消極過濾肖抱、缺少跟進(jìn)。首先异旧，相比于掌握一個(gè)知識(shí)意述，人們更喜歡不斷的獲取新知識(shí)，今天人們?cè)讷@取新知識(shí)上所花的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于吮蛹，掌握新知識(shí)所花的時(shí)間荤崇，而這個(gè)就是作者所說的信息超載。消極過濾說的是大腦在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候有一個(gè)消極的過濾系統(tǒng)潮针，那些和自己現(xiàn)有觀點(diǎn)相沖突知識(shí)术荤，你覺得是自己不喜歡的知識(shí)，會(huì)被這個(gè)過濾系統(tǒng)過濾掉每篷，而這會(huì)降低人們學(xué)習(xí)新知識(shí)的積極性瓣戚。最后一個(gè)是缺少跟進(jìn)端圈，又學(xué)到一套方法，往往需要建立一種新的習(xí)慣子库。很多時(shí)候人們并沒有制定計(jì)劃舱权，去建立習(xí)慣，而是在熱度減退之后仑嗅，就回到了原來的生活宴倍。
本書針對(duì)上面的三個(gè)問題給出了三個(gè)解決方案，針對(duì)認(rèn)知超載給出的解決方案是精要主義仓技，我們需要改變自己對(duì)知識(shí)的看法鸵贬，把時(shí)間和精力放在這些真正有價(jià)值的知識(shí)上。通過專注的學(xué)習(xí)和不斷的重復(fù)脖捻，掌握了一些耐用的高價(jià)值知識(shí)阔逼。針對(duì)消極過濾作者給出的解決方法是綠燈思維，如果說我們過去那種過濾信息的習(xí)慣是紅燈思維的話郭变，與之相對(duì)應(yīng)的就是綠燈思維颜价。這種思維要求我們對(duì)信息保持一個(gè)開放的態(tài)度，允許不同的觀點(diǎn)進(jìn)入我們的思維诉濒，然后試著去找出這些觀點(diǎn)的價(jià)值所在周伦。最后針對(duì)缺少跟進(jìn)這個(gè)問題，作者提出掌握方法性知識(shí)需要持續(xù)的訓(xùn)練未荒，并通過不斷的測(cè)驗(yàn)來檢查自己對(duì)知識(shí)的掌握程度专挪。
最后總結(jié)一下，人們之所以會(huì)出現(xiàn)只去想而不采取行動(dòng)的情況片排，是因?yàn)槿藗兇嬖谥鴮?duì)方法的元無知寨腔。就是人們不知道他不知道，通往目標(biāo)的道路是有方法構(gòu)成的率寡，在有了目標(biāo)和動(dòng)機(jī)之后還需要去尋找方法迫卢。最后作者想讓我們明白，我們可以通過開放的心態(tài)和持續(xù)的訓(xùn)練冶共，建起一條通往目標(biāo)的高速公路乾蛤。
《一分鐘經(jīng)理人》
作者
肯·布蘭佳博士，全球最具影響力的管理大師捅僵。
斯賓塞·約翰遜博士家卖，知名作家
認(rèn)知摘要
一個(gè)成熟的職業(yè)經(jīng)理人，需要學(xué)會(huì)如何制定目標(biāo)庙楚，如何通過批評(píng)和鼓勵(lì)來帶出一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)上荡。本書就把這種能力概括為了三個(gè)一分鐘，學(xué)會(huì)了這一套方法我們就掌握了團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基本工具馒闷，初步具備了領(lǐng)導(dǎo)小團(tuán)隊(duì)的能力酪捡。
1.一分鐘目標(biāo)
這個(gè)工具的作用是幫助團(tuán)隊(duì)成員在目標(biāo)上達(dá)成共識(shí)叁征，讓團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人對(duì)自己正在做的事情都有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，并且可以通過圖像把這個(gè)目標(biāo)清晰的展現(xiàn)出來沛善。
在大多數(shù)組織中目標(biāo)的執(zhí)行都是以命令的方式來推動(dòng)的航揉，這就使得領(lǐng)導(dǎo)和員工對(duì)目標(biāo)的理解出現(xiàn)偏差。在這里作者認(rèn)為目標(biāo)不應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)給員工單方面布置的任務(wù)金刁，而應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)和員工通過充分的溝通共同制定出來的帅涂。好的目標(biāo)必須是可衡量的、可達(dá)成的尤蛮，要有明確的目的性媳友，得是結(jié)果導(dǎo)向，還必須具備時(shí)效性产捞，有時(shí)間限制醇锚。
一分鐘目標(biāo)的具體操作方法就是在一分鐘之內(nèi)把你能想到的目標(biāo)寫出來，并且要保證其他人也要能夠在一分鐘之內(nèi)看懂你所寫的目標(biāo)坯临。作者指出在羅列目標(biāo)的時(shí)候要遵循經(jīng)可能二八定律焊唬，把注意力放在高價(jià)值的目標(biāo)上頭，忽略那些不重要的目標(biāo)看靠。
2.一分鐘表揚(yáng)
傳統(tǒng)觀念認(rèn)為嚴(yán)師出高徒赶促，擔(dān)心表揚(yáng)使人驕傲，不利于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展挟炬。本書的觀點(diǎn)則認(rèn)為鸥滨，下級(jí)需要上級(jí)及時(shí)的正面反饋，來幫助他們建立信心打消疑慮谤祖。這個(gè)方法的具體操作步奏是婿滓，首先，具體講述員工的工作成績(jī)粥喜，以及其他人對(duì)他的幫助凸主。然后是一個(gè)短暫的停頓，讓員工回憶起相關(guān)情景额湘。最后秕铛，給予員工信心上的鼓勵(lì)。
3.一分鐘批評(píng)
很多經(jīng)理人并沒有學(xué)習(xí)過如何批評(píng)員工缩挑，不知道如何通過批評(píng)來幫助員工改正錯(cuò)誤。他們要么是讓員工等待的時(shí)間太長鬓梅，用的是反饋過于模糊供置，而這都會(huì)讓員工感覺很糟糕，無助于問題的解決绽快。批評(píng)員工的關(guān)鍵是要把員工的個(gè)人行為和員工的價(jià)值區(qū)分開芥丧，盡可能做到對(duì)事不對(duì)人紧阔。具體的批評(píng)格式與一分鐘表揚(yáng)一樣，先講清楚具體問題续担，讓后稍作停留讓員工反思擅耽，接著給員工鼓勵(lì)和安慰，幫他們重拾自信物遇。
零秒思考
如何打造一個(gè)練習(xí)工具來幫助我們快速的學(xué)會(huì)一種方法
1.掌握工具需要經(jīng)過反復(fù)練習(xí)乖仇，練習(xí)需要設(shè)計(jì)經(jīng)典任務(wù)
2.掌握一種方法本質(zhì)上是要掌握使用這種方法的能力，而能力的使用不能脫離場(chǎng)景
3.進(jìn)行經(jīng)典任務(wù)的訓(xùn)練需要事先明確完成這個(gè)任務(wù)的關(guān)鍵動(dòng)作
4.對(duì)能力的增長需要建立清晰的指標(biāo)體系進(jìn)行衡量询兴，明確自己每天的收獲
5.技能的選擇要運(yùn)用遞歸的思維乃沙，按照未來場(chǎng)景的需要進(jìn)行取舍
