——讀《目送》有感
? ? 2017年9月14日锋边，忙活了半天，終是辦完了所有的入學手續(xù)编曼，華燈初上豆巨，父親也將回家去。幾番告別之后掐场，父親卻在起步的一瞬間握住了我的手往扔，我沒有轉身贩猎，因為怕自己心軟，想跟著他回去萍膛，也怕他心軟吭服，不讓我走。只是輕輕地把我的手從父親手中掙脫蝗罗，大步向前艇棕。我明顯感受到父親身軀一怔，隨即上前串塑。我知道他的眸里凈會是掩不住的失落沼琉。等我到了樓上從窗臺目送著父親的背影，思緒紛飛拟赊。
? ? 不知從何時起刺桃，自己變成了這樣，不屑父母遞過來的關心吸祟。一把雨傘是“不要不要，天晴著呢桃移！”一條圍巾屋匕，也是“不要不要，太陽毒著呢借杰！”过吻。如今，一只關切的手蔗衡，也是不著痕跡地掙開纤虽。即使是一句關切的話語，一個擔心的眼神绞惦，也總是以無所謂的視線逼纸，不耐煩的神情擋回。
也不知從何時起济蝉，那個每天晚上依偎在母親懷里求親親的孩子已被星星帶走杰刽，那個愛哭啼愛撒嬌愛抱抱的孩子也被時間記掛，那個捧著書跑來跑去問東問西的身影也早已被時光沖淡王滤，支離破碎贺嫂，慢慢拼湊，漸漸清晰的是一個人的耳機雁乡，一個人的行囊第喳，一個人在電腦前的背影。也不再是那個在面對兩個發(fā)夾糾結選擇踱稍，跑到母親邊上詢問那個好看曲饱，而是習慣一個人作出抉擇悠抹，再一個人承受。也不像兒時受了委屈跑到父親懷中大聲哭泣和尋求安慰渔工，而是一個人辯解锌钮，一個人反擊。
《目送》中的孩子告別母親引矩，一個人踏上人生路梁丘。母親只能目送，望著孩子漸行漸遠的背影旺韭，母親也只能站在小路的一端氛谜，看著孩子踏上一路泥濘，看著背影慢慢淡去区端，眼睛里流露的風霜是歲月的印跡值漫。她舍不得，舍不得孩子去受苦织盼，去接受塵世的洗禮杨何。母親太懂得這條路上的艱辛，當年的她也向往過沥邻，義無反顧過危虱，也跌倒過，流淚過唐全，傷痛過埃跷，但，不后悔邮利。如今她只能也必須放手弥雹，讓孩子自己走，因為——
這條路上的艱辛延届，他自己會懂剪勿，當然，他要自己走祷愉。
這條路上的風景窗宦，他自己會賞，當然二鳄，他要自己走赴涵。
? ? 這條路上的果實，他自己會摘订讼，當然髓窜，他要自己走。
? ? 這條路上的盡頭，他自己會到寄纵，當然鳖敷，會在一路在目送之中，當然程拭，他要自己走定踱。
? ? 也許是歲月增長，人的心也越來越容易憂傷恃鞋。曾經視若無睹的東西崖媚，在不知不覺中，也在心中烙下了深深的印跡恤浪。越來越開始在乎起父母越來越多的皺紋畅哑，也更開始擔憂起孩子越走越遠的腳步。
然水由，路的前方荠呐，是親人的身影。當我走到他們的位置時砂客，我的身后也多了一個曾經的我泥张，就像曾經前方的人一樣，我用背影告訴他鞠值，不必追圾结，只要你還記得我，足矣齿诉。
