“友好”的轉(zhuǎn)學(xué)生５咴獭？
暑假結(jié)束了助析，有的喜犀被，有的悲。我一邊打哈欠外冀，一邊帶著作業(yè)去學(xué)校寡键。我揉了揉眼睛，想著：這可是熬了一個晚上的成果雪隧，也是班級群最熱鬧西轩、最團結(jié)的一天员舵，大家一起交換答案 、相互鼓勵 “其樂融融”藕畔。
來到教室马僻，交了作業(yè)就看見幾位同學(xué)在一邊無奈地嘆氣。不用問都知道注服，肯定是沒補完作業(yè)韭邓，要被老師訓(xùn)或告家長了∪艿埽看到他們女淑，我就覺得昨晚沒白熬，一切都是值得的辜御。
等全班同學(xué)都到齊鸭你，交完作業(yè)，老師突然叫幾個力氣大的男同學(xué)擒权，去搬一張桌子和一把椅子袱巨。正當(dāng)我們還在疑惑時，突然一位30多歲的阿姨帶著一個不太高還有點微胖的男生菜拓。這時我就已經(jīng)明白了瓣窄，這男的即將成為我的新同學(xué)，還坐在我的附近纳鼎。偶爾我也會觀察一下他，看看這位轉(zhuǎn)學(xué)生有沒有什么背景（例如：有人保裳凸、家里有錢贱鄙、認識學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)……），一開始沒什么異常姨谷，和普通轉(zhuǎn)學(xué)生一樣一開始都很內(nèi)向逗宁，過幾天才會暴露本性。
果不其然梦湘，一次英語課后交作業(yè)（我同桌是英語小組長）瞎颗，他把作業(yè)往我同桌的桌子上一扔，再指著這本作業(yè)（要寫的地方）像威脅人似的：“趕緊拿本作業(yè)給我抄一下捌议，我沒寫哼拔！”這架勢難道……“你tm兇什么兇，要答案態(tài)度這么差瓣颅，你以為你是誰熬胫稹！還真把自己當(dāng)人物看了……”我同桌突然和他罵起來了宫补，這大事不妙檬姥，他這人這么拽曾我，多少有點背景。萬一哪天我們兩個人一起去食堂吃飯健民，他搖人來堵我們兩個抒巢，要是只動動嘴皮子還好我相信我同桌，但要是動起手秉犹，寡不敵眾蛉谜，基本沒贏的可能。我趕快制止了我的同桌凤优，心平氣和地和他說話：“這選擇題是ADACB悦陋，你快點寫，我告訴你答案哈筑辨“呈唬”誰知道他這么不領(lǐng)情，無所謂地：“哦棍辕∧合郑”了一聲，然后搶過同桌手里的答案去抄楚昭。我真是太無語了栖袋，這年頭啥人都有……（心里暗暗咒罵著）。
時間轉(zhuǎn)瞬即逝 抚太，一眨眼的功夫開學(xué)已經(jīng)一個星期 塘幅。這位不知道有什么背景的轉(zhuǎn)學(xué)生，已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)把我們班的幾個有名的混哥尿贫、混姐得罪了個遍电媳。當(dāng)我還在想他到底有什么背景這么牛，我們班的“情報站”已經(jīng)把他的事爆出了庆亡。我向她們打聽匾乓，聽聽他有什么牛人之處，結(jié)果卻讓我沒想到又谋。原來拼缝，他沒啥背景，就是特別的拽彰亥，他在他之前那個學(xué)校一個人占著籃球架咧七，又太拽了，就被幾個初三的群毆剩愧，據(jù)說鼻子還縫了好幾針猪叙，然后就轉(zhuǎn)學(xué)了，本來他還來不了我們班，是因為他媽認識學(xué)校的某個副校長穴翩，然后塞進我們班的犬第。我有點生氣，但也有點開心芒帕。生氣是因為我阻止了我的同桌罵他歉嗓，還對他這樣，他敷衍了背蟆，我還沒罵回去（我也不是這么好欺負的）鉴分；開心是因為，他雖然有點小背景带膀，但還不足以讓混哥志珍、混姐害怕，他這樣下去遲早會被打垛叨。
又讓我沒想到的是伦糯，我們班的混哥、混姐只是警告他一下嗽元，但平時欺負他這是肯定敛纲。不過他也是個欺軟怕硬的人，那些混哥剂癌、混姐欺負他淤翔，他都乖乖聽話；一到我們這些“老百姓”面前佩谷，就經(jīng)常找茬旁壮，我們之間對罵是少不了的。
他在我的印象里就是一個欺軟怕硬谐檀、拽得很寡具、特別會舔、不講衛(wèi)生稚补、邋遢的人。之所以有這么詳細的評價框喳，是因為我們做過1個月的前后桌课幕。那段日子，他時不時把頭皮屑故意弄我桌子上五垮、把吃完的蘋果核扔我位置上乍惊、上課老是抓我鞋子……后來我實在受不了，強烈要求老師給我換位置放仗，我終于離開了那個地方润绎。
