文章閱讀導(dǎo)圖
提出問題奈搜，解決問題盯荤，對比，收獲宏粤。這四個環(huán)節(jié)的完成有一個共同的核心點灼卢，思考貫穿始終，讀了書如果我們不思考讀完就會忘記崇堰。
? ?今天一則《世界人口都是如何流動的涩咖，這里有張地圖》的新聞吸引了我的眼球，看到標(biāo)題抠藕，我沒有急著點進去，因為這個題目我也有儲備一些已知的相關(guān)知識敬辣，我的第一反應(yīng)是如果是我來寫這樣一個文章，我會寫一些什么內(nèi)容「仍荆現(xiàn)在你也不要急著往下看，想想
? ? ? ? 如果是你嵌牺，你會怎么寫
? ? ?我想到的構(gòu)思是世界從一個孤立的狀態(tài)到現(xiàn)在的日益緊密聯(lián)系在一起成為一個整體過程中幾次大規(guī)模的人口流動的狀態(tài)原因龄糊，用地圖呈現(xiàn)出來。再附加寫一些區(qū)域小流動實例炫惩。
? ? ?但是粹湃，當(dāng)我看完整個文章后，瞬間覺得自己的構(gòu)思low爆了筋蓖。
第一，很平常粘咖。很平常是因為這些知識是我們在課本里學(xué)到的知識，而我只是做了簡單的歸納整理忠聚。
第二唱捣，思路老套，沒有特色赂毯。這種構(gòu)思我相信很多人都可以想到拣宰，也許大家剛剛想到的跟我一樣，甚至比我更好
? ? ?那么這篇文章又是怎么把這么一個題目寫的不平常巡社，有自己獨特的特色呢
一起讓我們來看看作者文字上的不平常與特色還有作者的選圖
作者開篇用了這么一段話
接著用最近的熱點話題英國脫歐引出人口流動的話題
此外作者還借用了權(quán)威的力量（紐約數(shù)據(jù)分析師晌该，）來使文章更有說服力
地圖出來了，作者才開始根據(jù)地圖進行分析燕耿，他分析出來的知識也不是我們大多數(shù)所認(rèn)為的那樣，不信我們可以先來思考一個問題淀散，當(dāng)你有答案了再往下看
你認(rèn)為敘利亞的難民流向了哪里蚜锨，中東富有國家的人口流動又是怎樣的呢
你已經(jīng)有自己的答案了嗎，讓我們一起來看作者的答案
是不是有點驚訝阀捅，想知道原因针余，我們還得自己多思考凄诞，自己去尋找答案，這個例子只是作者分析的一小部分
最后結(jié)尾作者也有很好的首尾呼應(yīng)
（文章看完了帆谍，或許你和我一樣覺得這篇文章對你有所收獲汛蝙，又或者覺得這篇文章也不過如此，那就請你把文章開頭提出的問題你的答案與作者的作一番比較窖剑，取長補短，人家的文章能夠推出來讶舰，一定是有它的優(yōu)點與可取之處的）
一篇文章看完了需了，現(xiàn)在我收獲到了在看文章之前未知的四點知識
1巧妙的構(gòu)思
2一張別出心裁的圖片
3文章本身所要給我們傳遞的知識，世界的人口流動情況肋乍，與我所知道的是不一樣的，這些都是收獲堪伍。
? ?4.不要把自己的思維限制在已知領(lǐng)域里，想長見識杠娱，想創(chuàng)新，還得多閱讀多思考禽拔，學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的東西室叉。
學(xué)會帶著思考去學(xué)習(xí)，你會發(fā)現(xiàn)經(jīng)過思考學(xué)到的東西在你記憶中存留的時間更長茧痕，你學(xué)到的方法論會隨著你對那些知識的應(yīng)用深入骨髓。
最后用愛因斯坦的話結(jié)束：如果你一直閱讀的是你已經(jīng)知道的曼氛，那你什么也得不到
