早上11點開始丘薛，晚上18點多結(jié)束，7個小時邦危，半程洋侨。
完全沒想到自己能寫這么多，如果我寫小說能有這個產(chǎn)量就好了倦蚪。
關(guān)于馬拉松的經(jīng)驗其實要分享的不多黔衡，就是腦袋里想到啥都可以把他寫出來歪玲。不要管對不對，文法好不好疹娶。只要是想到的就往下寫就對了蹦肴。
個人感覺在寫的過程中基本上不會卡起宽，寫著前面的后面要寫什么就會自動出現(xiàn)宝惰。中間出現(xiàn)的間斷就是去上上廁所什么的妇拯。寫的實在累了就抽抽煙，然后繼續(xù)脓钾。思緒都是非常清楚的，要寫什么都知道桩警。至于怎么寫可训，基本沒有構(gòu)思文筆的時間，所以可能有語病和重復(fù)的地方捶枢。
以下是一些片段的分享：
養(yǎng)成“養(yǎng)成習慣”的習慣握截，刻意練習“刻意練習”，學習“學習”這種自反性的句子烂叔，給人一種自成一體谨胞，生生不息，最后練成神功蒜鸡，成為神的感覺胯努。其實，每個人都希望自己在某一個方面成為神逢防。所以我想說說成為神這件事情叶沛，也接著我剛剛的話題，如何學習的問題忘朝。
我還是直接把答案說出來吧灰署。成神之路：格物、致知、誠意溉箕、正心晦墙、修身、齊家肴茄、治國晌畅、平天下。
對独郎，就是《大學》里面的幾個階段踩麦，成神之路，就在這里氓癌。
在寫的過程中即興構(gòu)思了一些故事谓谦，畢竟我是寫虛構(gòu)的：
那么對于“虛構(gòu)類”寫作這個大格子繼續(xù)下分，以我現(xiàn)在已經(jīng)掌握的故事創(chuàng)作知識來說大概可以細分為：點子風暴與成型贪婉，故事梗概寫作反粥，人物塑造，主題論證疲迂，世界設(shè)定才顿，劇情網(wǎng)絡(luò)，場景設(shè)置尤蒿。然后繼續(xù)細分下去：
點子的部分可以分為：人物點子郑气，情節(jié)點子，設(shè)定點子腰池，主題點子這幾個方面尾组，與其他部分一一對應(yīng)。對于點子的部分示弓，要訓練的兩個方面就是如何產(chǎn)生點子讳侨，和如何把一個點子發(fā)展成故事梗概兩中技能。關(guān)于如何產(chǎn)生點子奏属，我們可以細分為跨跨，一句話點子敘述，點子關(guān)鍵詞提取囱皿，關(guān)鍵詞發(fā)散勇婴，假如問題發(fā)散。而形成點子的過程嘱腥，就是創(chuàng)意的過程咆耿。那么關(guān)于創(chuàng)意，我還要進行格物爹橱。所謂創(chuàng)意萨螺，按照喬布斯的說法窄做，就是“鏈接”。我們把不常見的事物鏈接起來就是創(chuàng)意慰技。那么我可能還要考慮如何尋找這寫鏈接椭盏。比如我可以考慮如何把“蘋果”和“草原”這兩個關(guān)鍵詞拿來做鏈接，然后生成一個關(guān)于“設(shè)定”的點子：“如果草原上不是草吻商，而是蘋果會怎樣”掏颊。這些都是值得練習的方面。另一方面是成型艾帐，有了一個單獨的點子如何發(fā)展成一個故事的梗概乌叶，這是非常重要的事情，也是判斷作家關(guān)于故事的眼光的問題柒爸。那么要把已經(jīng)形成的點子發(fā)展出來准浴，我們又細分出幾個格子：因果鏈條的推到，可能出現(xiàn)的矛盾的發(fā)散捎稚，人物乐横、情節(jié)、設(shè)定今野、主題之間如何相互推進葡公。比如我有一個關(guān)于“設(shè)定”的點子，我要填充其他部分条霜，要考慮的東西就是：這個設(shè)定下催什，怎樣的一個人物會有意思呢？比如上面那個點子宰睡，是不是可以設(shè)計一個蛆楞，蘋果的果農(nóng)，一直為果園的產(chǎn)量煩惱夹厌，然后有一天，他發(fā)現(xiàn)了這片“蘋果草原”裆悄。然后我們也可以問矛纹，如何根據(jù)一個設(shè)定，去設(shè)計一個情節(jié)光稼，比如想到草原或南，我會想到野火燒不盡，那么如果發(fā)生一場燒“蘋果”的火災(zāi)會怎樣呢艾君。還有就是如何根據(jù)設(shè)定去表達一個主題采够，比如一大片的“蘋果草原”會不會激發(fā)關(guān)于環(huán)境問題和果農(nóng)人性中的貪婪的問題之類的主題。這么思考下來冰垄，一個故事的“骨架”基本上就完備了蹬癌。接著，我們就可以對于這個故事進行因果鏈條的考慮，比如什么造成了大火逝薪，可能是這片草原被另一個蘋果商發(fā)現(xiàn)了隅要，為了不讓蘋果價格變低，他決定燒掉它董济。好了步清，燒掉以后怎樣呢，是不是果農(nóng)就沒有了收入來源虏肾，還是說他還剩下最后一點蘋果什么的廓啊，然后貌似我們可以設(shè)計草原被燒掉以后的事情，這個時候封豪，如果加入“春風吹又生”的概念谴轮，可以作為一個結(jié)局，那就是果農(nóng)經(jīng)過這一次的起伏撑毛，終于明白了貪婪的問題书聚，到了第二年“蘋果草原”又長出來的時候，果農(nóng)已經(jīng)離去這樣的結(jié)局藻雌。那么故事第二幕可能就會圍繞雌续，果農(nóng)發(fā)現(xiàn)蘋果草原之后所作的一系列關(guān)于“貪婪”的偏執(zhí)行為。進行了因果鏈的發(fā)散以后胯杭，下一個能力就是提取主要矛盾驯杜，三個層次的矛盾，個人層面做个，果農(nóng)的內(nèi)心變化鸽心，然后可能上升到他和家人關(guān)系的矛盾，于是第二幕可能會出現(xiàn)他和家人爭吵居暖，甚至隱瞞自己發(fā)現(xiàn)果園的事情顽频。然后，果農(nóng)因為這篇草原的發(fā)現(xiàn)肯定會引起那個商家注意太闺，這里應(yīng)該加一個事件吧糯景。然后故事最大的矛盾就是果農(nóng)和這個商家之間的矛盾。于是這個點子就成型了省骂。不過個人認為這個故事并不有趣蟀淮，不有趣的原因可能是有點老套，以及當中沒有亮點钞澳，只是中規(guī)中矩地形成一個故事怠惶，但是并不有趣。所以并不打算再深入發(fā)展轧粟。
還有另一個策治，在思考怎么解決“不知道寫什么”這個問題的時候構(gòu)思的：
第一個問題脓魏，不知道寫什么，可以歸咎為故事設(shè)計的問題览妖。而故事設(shè)計的問題轧拄，通常是在動筆之前的問題。比如說讽膏，我的一個徒弟檩电，在寫故事的時候經(jīng)常卡文府树，其中一個原因就是俐末，他只有故事主題的點子，而沒有把這個點子發(fā)散成得更開奄侠。比如：我想寫關(guān)于犧牲這個主題的故事卓箫。OK，那么肯定有個人垄潮，為了某個東西犧牲了另外的東西烹卒。那么就有三個要素要考慮，可能這個人是一個男人弯洗，可能要考慮為了事業(yè)犧牲家庭旅急。好，那么我要寫描寫這個男人的事業(yè)牡整，也要描寫家庭情況藐吮，接下來，我要設(shè)計一個事件逃贝，讓他在家庭與事業(yè)當中作出選擇谣辞。把這個事件設(shè)計為周末陪女兒吧。好了沐扳，這個故事基本上分為三段泥从，一段寫事業(yè)，一段寫家庭引出答應(yīng)了女兒陪周末的事情沪摄，然后寫工作上遇到任務(wù)躯嫉，必須改期，然后就是寫爸爸跟女兒說沒有辦法去卓起，女兒非常不開心，生了老爸的氣凹炸。周末來了戏阅，老爸真的沒有來陪她，而是去上班了啤它。然后女兒不高興奕筐，作出一件什么事舱痘，進醫(yī)院吧，然后老爸開會不知道离赫，然后到了醫(yī)院的時候芭逝，一切都晚了，孩子癱瘓渊胸。然后爸爸終于悔過旬盯，辭了職在家里陪女兒。好翎猛，故事設(shè)計成這樣胖翰，雖然不精彩，但起碼算是有個大綱了吧切厘，也算完整了萨咳。應(yīng)該可以動筆寫了。但是疫稿，真正到動筆的時候才會發(fā)現(xiàn)培他，這個故事設(shè)計其實漏洞百出，拋開這是個無趣的故事不談遗座，我們只是想把這個故事寫出來舀凛。但是在寫的時候，一定會出現(xiàn)卡文的员萍。首先第一段寫事業(yè)腾降，從這里開始就可能出現(xiàn)卡文。因為碎绎，我們不知道爸爸的工作是什么螃壤，也不知道他在公司的職位是什么，是小職員筋帖，收入低奸晴，生活拮據(jù)好呢，還是讓他有一定的職位日麸，公司要員寄啼，有一定的話語權(quán)比較好呢？還有就是工作內(nèi)容代箭，到底是什么墩划，他是負責業(yè)務(wù)因為臨時大單所以爽了女兒的約，還是他負責的什么東西發(fā)生了世故或意外情況嗡综。我們會發(fā)現(xiàn)乙帮，沒有做這些設(shè)計的時候就開始寫的話，會舉步維艱极景。這個不是寫作能力察净，或者表達方式的手法問題驾茴。而是故事設(shè)計本身存在的問題。這是導(dǎo)致“不知道要寫什么”的本質(zhì)氢卡。
這篇東西的全文在這里：
明年挑戰(zhàn)全程锈至！
