今天在閑閑無事中渔彰，把《哪吒之魔童降世》又看了一遍。這一看就發(fā)生了些有趣的事情推正。不知道是我自己跳入了別人的挖好的思維的坑呢恍涂，還是真的機(jī)緣巧合。我發(fā)現(xiàn)我竟然變成了和太乙真人一樣護(hù)犢子的師父植榕，我徒弟也和哪吒一樣再沧，學(xué)習(xí)能力超強(qiáng)，但是做事情不喜歡受條條框框約束尊残，總喜歡去挑戰(zhàn)別的什么炒瘸，而且還會(huì)給我出點(diǎn)小問題。
看過《封神榜》的人都知道寝衫。在闡教的十二金仙中顷扩，太乙就是所有師父中最護(hù)短的那個(gè)。哪吒因?yàn)樨澩嫖恳悖阶阅们す驼鹛旒齺硗姘兀患桶咽壸碌谋淘仆咏o射死了，人家正在山里好好采藥招誰惹誰了？石磯立刻抓了李靖父子來問罪技俐，還沒要把你咋的呢乘陪，結(jié)果哪吒一進(jìn)門想先下手為強(qiáng)，用乾坤圈把彩云童子打死雕擂。這回石磯怒了要哪吒償命啡邑。太乙真人又出來護(hù)短，祭出九龍神火罩燒死了石磯井赌，這可倒好谤逼，當(dāng)徒弟的把人土地打死了，你當(dāng)師傅的又殺了人師傅仇穗，當(dāng)真是欺人太甚流部。
當(dāng)然，神話故事中的劇情固然夸張纹坐。但是也讓我想到生活中的一些事情枝冀，不管是在學(xué)習(xí)上或者生活中，我們總是被前輩一步一步帶過來的耘子，特別是一些主要靠師徒傳承的職業(yè)果漾。師父對(duì)徒弟、老師對(duì)學(xué)生的管理方式?jīng)Q定著這個(gè)徒弟的未來走向谷誓。就像我上課的時(shí)候更注重學(xué)生的真實(shí)感受绒障，所以在編程的時(shí)候我會(huì)先讓他們自己去好好玩一玩這個(gè)游戲或者軟件，然后再用遞歸的思路來分析和拆解這個(gè)應(yīng)該怎么學(xué)怎么做捍歪。但是很多老師就比較反對(duì)這樣的做法户辱，認(rèn)為在課堂上讓學(xué)生玩那是不務(wù)正業(yè)的。所以我也能大概了解我徒弟為什么喜歡上我的課的原因糙臼。
其實(shí)對(duì)于“護(hù)短”我的看法就是庐镐，只要不違反道德，不違反大是大非弓摘。那我覺得護(hù)個(gè)短也無所謂焚鹊。很多小事情并不需要事無巨細(xì)的去追究，只要不是重要場(chǎng)合韧献，偶爾遲到下沒啥的末患，上課邊吃邊聽我也不反對(duì)。哈哈锤窑，我知道說到這里又要有一堆人來懟我了璧针，說這會(huì)造成學(xué)生不良的習(xí)慣。但是根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)渊啰，這好像只是老師自己的看法探橱，因?yàn)樗麤]辦法控住這個(gè)場(chǎng)申屹。
不過呢，對(duì)于“護(hù)短”這個(gè)事情隧膏，我知道人生百態(tài)哗讥，看法萬千。所以我寫此文不是要告訴你什么胞枕。畢竟我說了杆煞，我說的一切都是假的。只不過給你一種新思路罷了腐泻。
