根據(jù)專家老師的提議常柄，英語課要上成英語的樣子鲤氢，盡量全英進行教學。在教孩子們新知識的過程中西潘，要以聊天的形式讓學生習得卷玉。今天我們學習了You can play football well 一課，由于這一課內(nèi)容不太難喷市，接近孩子們的生活相种，我就按照龔老師的方法進行了嘗試。
本節(jié)課主要是圍繞玲玲加入足球隊一事品姓，讓學生學會運用“ I can……well/badly”對自己和他人進行評價的相關表達寝并。在教學中我先把學生分成“football team”和“basketball team”讓競賽貫穿整節(jié)課，把學生學習英語的興趣調(diào)動起來缭黔。Free talk 環(huán)節(jié)我設計了1.Is there a football team in our school食茎？ 2.Do you want to be in our football team? Why？3.Can you play football馏谨？第一個問題正好結合上一節(jié)課所學的There be句型别渔。第二個問題中涉及到了本課的一個重點短語want to be in,通過舉例結合我們學校的足球隊Do you want to be in ...?我發(fā)現(xiàn)仍然有部分同學不理解這句話的意思，我又進行了舉例Yaoming is a great basketball player.He has a basketball team.Do you want to be in his basketball team?第三個問題用到了Can you 惧互，雖然是本節(jié)課的重點哎媚，但學生以前學過can，在提問的過程中大部分學生能夠正確進行回答喊儡？
本課的課文學習我沒有采用傳統(tǒng)的聽一篇課文回答幾個問題的形式拨与，而是采用了邊聽邊答的形式。難一點的問題拋給程度好點的孩子回答艾猜，基礎差點的只要能重復下來別人的答案或者重復所聽的句子即可买喧，簡單問題讓基礎差一點的同學回答捻悯，這樣下來我發(fā)現(xiàn)學生們的注意力都很集中，并且課堂提問面很大淤毛，由于班級人數(shù)少今缚，班里人人基本挑了一遍，有的還提問了多次低淡。
課文學習之后的練習我采用fill in the blanks,這種填空形式和以往的不一樣姓言，課文是對話的形式，我把它改成了第三人稱圍繞玲玲想加入足球隊這個話題,讓學生根據(jù)對課文的理解來進行填空蔗蹋。一方面檢查了學生對課文的掌握情況何荚，另一方面也發(fā)展了學生用單詞適當形式填空的能力。之后的拓展練習我們設計成Work in groups,talk about what you can do and you can't do.由于學生們腦海中的詞匯量太少猪杭，很多孩子說出來的都是I can play football餐塘，I can't play basketball這些常見的短語。
本節(jié)課的不足之處胁孙。
1.整個教學流程都參考專家老師的建議,但現(xiàn)在教學過程中唠倦，我不知道如何將詞匯從文中提出來進行處理。
2.學生詞匯量小涮较，拓展練習時說出來的句式過于單一都局限在常見的運動項目上如踢足球，打籃球冈止，打乒乓球等等狂票。
3.全英教學在出現(xiàn)good和well的區(qū)別時,不知道如何用英語進行講授。舉了例子she is a good pupil, she can play football well.學生仍然有一部分不會正確填空She can sing___于是又夾雜了漢語進行語法講解熙暴。
