聽課感受一：關(guān)系和結(jié)構(gòu)變化系統(tǒng)功能就會變化。
系統(tǒng)有三個部分組成蛮艰，元素讥蟆，元素之間的關(guān)系和結(jié)構(gòu)拒担，以及系統(tǒng)的功能，系統(tǒng)的功能取決于元素和元素之間的關(guān)系和結(jié)構(gòu)攻询。我們很容易理解通過元素變化从撼，改變系統(tǒng)的功能。比如钧栖，從少數(shù)幾個人變成一個上百人的大公司低零，公司能做的事情立馬就有大的變化。然后拯杠，元素之間的關(guān)系和結(jié)構(gòu)變化了掏婶，比如通過互聯(lián)網(wǎng)，萬物互聯(lián)潭陪，各種人雄妥、物和信息聯(lián)系在一起，元素之間的關(guān)系發(fā)生變化依溯，我們通過協(xié)作實現(xiàn)了以前無法想象的功能老厌，比如，字幕組黎炉，大家分工枝秤，在網(wǎng)上完成電影字幕的工作。隨著萬物互聯(lián)帶來協(xié)作的加深慷嗜，系統(tǒng)中由于元素關(guān)系和結(jié)構(gòu)的改變帶來的功能變化的概率在不斷的提升淀弹。
聽課感受二：人類經(jīng)常高估自己的能力丹壕。
你認(rèn)為你有啟發(fā)且能調(diào)用知識組塊，就覺得能調(diào)用自己的知識組塊薇溃，這是兩碼事菌赖。我們經(jīng)常有啟發(fā)感，我們聽過很多的講座沐序，看做很過有哲理的書和電影盏袄，但是覺得很有啟發(fā)感。但是后來也就沒有后來了薄啥。我們也有學(xué)了很多的知識辕羽，認(rèn)識在不斷加深。我們在學(xué)習(xí)的過程中垄惧，在有啟發(fā)的狀態(tài)下刁愿，確實是能夠調(diào)用自己的知識組塊，但是到逊，場景變換铣口，在現(xiàn)實工作或者更加實際的情況下，我們就很難調(diào)用出自己的覺得已經(jīng)有了的知識組塊觉壶。這其實就是我們高估了我們自己的能力脑题，其實我們的知識組塊還有完全成為我們自己的，而知識某種需要借助外界刺激才會調(diào)取出來的信息而已铜靶。只有將這些信息和自己的已有知識體系建立連接叔遂，才能更好的將這些信息整合到自己的系統(tǒng)里。這樣才能在隨時需要它們的時候調(diào)取出來争剿。
聽課感受三：取勢已艰，把握趨勢和底層邏輯，助推躍遷蚕苇。
站位比努力更重要哩掺。物理學(xué)里勢能的概念我們是都了解的，重力勢能涩笤，只是由于高度不同嚼吞，你的勢能就是不同。原因是因為你們都收到重力的作用蹬碧，而重力就決定了舱禽，你在不同高度掉落下來會獲得不懂的動能。那么在每個人的人生過程中锰茉，在不同的事情或領(lǐng)域里呢蔫，你和別人是處在不同的勢能狀態(tài)下的，有某種力量或者規(guī)律決定了飒筑，一定的勢能分布片吊，只要你處在不同的區(qū)域勢能是不一樣的。而想重力這樣的覺得勢能大小的規(guī)律其實就是某種相互作用协屡，這個相互作用是你所在的環(huán)境決定的俏脊。你到了月球，勢能就得重新定義肤晓。也就是所你所在的領(lǐng)域的環(huán)境決定了你的勢能大小爷贫，也就說你的站位可以決定你的大小。那么我們就要努力往勢能高的地方去补憾，搶占那邊的站位漫萄，以高的勢能幫助你獲得更高的勢能，助推你的發(fā)展盈匾。
在萬物互聯(lián)時代腾务，如何利用連接讓協(xié)作更好發(fā)生？
萬物互聯(lián)削饵，除了人和物意外岩瘦，我們有了信息的互聯(lián)。信息承載了很多的價值窿撬，甚至于有科學(xué)家在研究启昧，世界上的所有東西是不是最終都?xì)w結(jié)為信息。協(xié)作總是離不開人的相互作用劈伴，以及人利用物完成某種事情密末，這也可以理解為人和物的相互作用。這些相互租用中跛璧，由于人和物都存在有限大小的實體苏遥，那么他在傳播和相互作用中就有了很多的限制，而信息沒有實在的實體赡模，雖然它的傳播需要借助于某種載體田炭，但是載體可以是多變的，什么載體都是可以的漓柑。某種意義上來所的教硫，它是不受限制的，信息傳播的速度是可以超過光速的辆布。我們知道瞬矩，所有有質(zhì)量的物質(zhì)實體的傳播速度是不能超過光速的。從這個方面可以看出锋玲，借助信息實現(xiàn)的連接景用，萬物互聯(lián)可以給協(xié)作帶來多大的幫助。新的協(xié)作不再受到時間和空間的限制，真正的實現(xiàn)無線連接伞插，進(jìn)而無線協(xié)作割粮。
