房子怎么會和家庭教育扯上關(guān)系了呢洼畅？他們之間到底有什么關(guān)系？
房子棚赔，百度查詢解釋為有墻帝簇、頂徘郭、門、窗結(jié)構(gòu)丧肴，供人居住或做其他用途的建筑物残揉！所以作為建造房屋的主人，建成的房子越結(jié)實(shí)耐用芋浮，心里越踏實(shí)抱环，也越有成就感！特別是農(nóng)民在建造房子過程中纸巷，從備料到開始施工一直到房子建好完工镇草，主人都是特別用心，唯恐有半點(diǎn)閃失瘤旨！因?yàn)檫@可能是要住上一輩子的房子梯啤！
我老家在農(nóng)村，今兩年土地被政府征用存哲，賠償金額是按房屋建筑面積多少算的因宇，于是短時(shí)間內(nèi)，如雨后春筍般祟偷，村子里一幢幢三到五層的樓房拔地而起察滑，粉刷之后，煞是壯觀修肠！房子的建筑速度之快贺辰，也讓人不可思議！大概是主房四間嵌施，廂房六間饲化，四層，外包給建筑隊(duì)艰管，價(jià)格談好滓侍，房主基本不用操什么心蒋川，只要整個建筑過程順利不出意外牲芋，包括粉刷，也就是十天左右的時(shí)間就竣工了捺球！就坐等被開發(fā)扒掉缸浦，獲取賠償了！
“速成房”的建造使命就是獲取利潤氮兵，獲取利潤的前提裂逐，一是政府征用這個村莊土地的政策不變，二是整個建筑過程安全順利泣栈！但速成房在建造過程中存在很多安全隱患卜高，比如弥姻，地基不牢固，只是挖個淺溝掺涛，擺上磚庭敦，澆上水泥，甚至不挖地基薪缆，使用的磚沒有干透秧廉，水泥沒有凝固結(jié)實(shí)就開始上樓板，建筑工人疲勞干活等等拣帽，所以村里有三四家建房過程中出現(xiàn)倒塌壓傷甚至砸死工人的事情疼电！這僅僅是倒霉，是不幸嗎减拭？有這么多的隱患在里面蔽豺，不出事那是僥幸！
“速成房”現(xiàn)象峡谊，我在害怕之余茫虽，也陷入了深深思考！
這幾年心理咨詢工作既们，所接的一些學(xué)生的個案情況濒析，基本上都是和學(xué)業(yè)相關(guān)，家長帶孩子前來咨詢啥纸，問的話題就是：孩子最近一段時(shí)間成績下降怎么回事号杏？孩子上課注意力不集中怎么辦？孩子寫作業(yè)時(shí)好像屁股上扎針了斯棒，就坐不那兒盾致，寫作業(yè)磨蹭拖拉是怎么回事？孩子在學(xué)校頂撞老師被學(xué)校停學(xué)了荣暮，孩子不想?yún)⒓涌荚嚵送ハВ⒆右恢背煽兒軆?yōu)秀，最近怎么突然手機(jī)上癮了穗酥，成績一個勁往下掉咋辦护赊？自己孩子學(xué)習(xí)還可以，怎么會交上社會的“壞孩子”砾跃，不去學(xué)校了骏啰？……幾乎都是因?yàn)閷W(xué)業(yè)受影響而前來咨詢，似乎只要孩子不學(xué)習(xí)也只有不學(xué)習(xí)時(shí)抽高，心理就出問題判耕。
現(xiàn)代家長，非常重視孩子的學(xué)習(xí)翘骂，甚至在教育資源相對落后的農(nóng)村壁熄，只要是跟孩子學(xué)習(xí)有關(guān)的帚豪，家長特別舍得花錢，重視教育草丧，固然是好現(xiàn)象志鞍，但往往是有些家長，卻到了只要孩子好好學(xué)習(xí)方仿，一切事情都好說固棚，其它什么問題都不是問題的地步！目標(biāo)很明確仙蚜，孩子學(xué)習(xí)好了此洲，就能考上好大學(xué)，考上好大學(xué)委粉，考上好大學(xué)呜师，孩子就“成才”了！
這樣的邏輯思維似乎和“速成房”有很多相同之處凹纸凇汁汗！
“速成房”目標(biāo)很明確，被征用時(shí)栗涂，獲利賠償知牌！房主不期望房子有多堅(jiān)固耐用，只要被征用時(shí)它是存在的斤程，之后倒塌了也沒關(guān)系角寸，房主獲得了利潤，這房子的使命也就完成了忿墅！但要實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)扁藕，也要在國家保證征用的政策不變，整個施工過程非常順利呀疚脐！但是你能決定國家征用政策不變嗎亿柑？假如政策變了，棍弄，不征用了望薄，這樣的房子你敢住嗎？你敢出租給別人住嗎照卦？那它能有啥用式矫？就擺在那兒乡摹，鬧心吧役耕！假如施工過程中存在那么多安全隱患，你能保證不出意外嗎聪廉？不能瞬痘，恐怕你自己心里都是提心吊膽的故慈！只是抱著僥幸不出事的心理指望賠償吧！
現(xiàn)在有一部分的家長對于孩子的教育目標(biāo)也非常明確框全，就是“成才”察绷，片面的認(rèn)為，孩子出生后津辩，就重視文化教育拆撼，小學(xué)，初中喘沿，高中一直成績優(yōu)秀闸度，考入理想的大學(xué)，這就是成才了蚜印！但這個所謂的“成才”是要有特殊條件做保證的莺禁。
前些天，接了兩個初中的女孩窄赋，其中一個叫王怡（化名）哟冬，初二，前來咨詢的原因是被學(xué)校聽課半個月忆绰，本來是要停學(xué)的浩峡，父母通過做工作，變成了在家停學(xué)半月错敢！媽媽希望能幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)红符，實(shí)現(xiàn)考入重點(diǎn)高中的目的！
王怡第一次來工作室伐债，除了媽媽陪伴预侯，還有兩個同學(xué)，一個是和她同級不同班的峰锁，穿的體恤后背上印著“別再浪了”萎馅，特別的醒目，另外一位女孩虹蒋，是高比王怡高一級的糜芳，明顯是化妝了，并且口紅挺夸張的魄衅，頭發(fā)也燙過峭竣！媽媽笑著說，這是孩子最信任最要好的朋友晃虫，孩子來這里的條件就是她的兩個好朋友要跟著皆撩，否則不來！
王怡沖我笑笑，她的兩個同學(xué)替她說了在學(xué)校發(fā)生的事情扛吞，之后找個理由讓他們出去了呻惕！
當(dāng)我問王怡愿意來這里的目的是什么？我能幫她解決什么問題時(shí)滥比，她直接說：“你給我媽媽說說亚脆，讓她懂事點(diǎn)兒，別管我那么多盲泛，我現(xiàn)在停學(xué)在家濒持，多寂寞，讓我每天都出去寺滚，見見我朋友弥喉，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩玩，第二玛迄，別天天就會說學(xué)習(xí)由境，給我點(diǎn)自由，好好玩玩手機(jī)蓖议！她如果不明智虏杰，我還讓她自討苦吃！滿世界去找我勒虾，只要她想折騰纺阔！說完，不在乎的笑笑修然，動作也很瀟灑笛钝！
我問她，可否談?wù)勗趯W(xué)校里發(fā)生了什么事情被停課了愕宋？王怡說玻靡，也沒啥，不就是上課時(shí)我扭頭跟我后邊同學(xué)說話嗎中贝！我能跟誰說話囤捻，我前邊左右兩邊的同學(xué)，都是我爸媽找學(xué)校拖關(guān)系安排的優(yōu)秀學(xué)生邻寿，人家才不會理我呢蝎土！我不就是扭頭說話了，老師竟然拿粉筆頭砸我绣否，我本來就已經(jīng)有火氣了誊涯，啥老師呀！就不能文明點(diǎn)蒜撮，用這種損招暴构！我壓著火氣了，她又說我沒記筆記，我記了兩句丹壕，那也是記了，這老師不是沒事找事嗎薇溃？不就是覺得我好說話嗎菌赖？我給你點(diǎn)顏色看看，我好歹也是在學(xué)校里被人認(rèn)可的有面子的人沐序，我就這么不吭聲琉用，豈不沒面子？我父母還得聽我的策幼，你老師這么不識趣邑时？我站起來，瞪著老師特姐，大聲告訴她晶丘，我記了，然后把本子摔在桌子上了………唐含。她冤枉我浅浮，她還有理了，讓班長叫班主任來捷枯，班主任算啥滚秩，我才跟她吵過架！
王怡接著說：“老師淮捆，這樣的老師我不想聽她的課郁油，讓我惡心！
我問她攀痊，如果當(dāng)時(shí)她扭頭說話桐腌，老師拿粉筆頭砸了一下，扭過頭來之后苟径，朝老師笑笑哩掺，表示一下不好意思，怎么樣涩笤？王怡立即反駁道：“那根本不可能嚼吞，那不是我的風(fēng)格，會被同學(xué)恥笑蹬碧，太沒尊嚴(yán)了舱禽！不上課有啥了不起，向老師道歉沒出息恩沽，被同學(xué)看不起那才是大事誊稚！……
王怡的話，讓我的眼睛瞪對好大！
媽媽說里伯，王怡從小就很任性城瞎，也很聰明，一家人都寵著她疾瓮，沒有受過委屈脖镀，小學(xué)成績一直不錯，初一成績也不錯狼电，只要是學(xué)習(xí)用得著的用品蜒灰，沒有不答應(yīng)的！只要她學(xué)習(xí)好肩碟，別的事情不需要她去做强窖，目標(biāo)就是咱們市最好的高中！目前被學(xué)校停學(xué)了削祈，她一點(diǎn)也不著急翅溺，還悠然自得的跟那兩個同學(xué)出去吃喝玩樂，手機(jī)聊天……說著說著髓抑，王怡媽媽眼淚刷刷的掉下來未巫，說到：“啥事都不指望她做，只要能考上好高中启昧，能考上好大學(xué)叙凡，能成才，我就知足了密末！你趕快給她調(diào)整調(diào)整握爷，好好把心思用在學(xué)習(xí)上！
另外一名初三的女孩严里，叫張麗（化名）新啼，女孩很文氣，說話聲音很輕刹碾，時(shí)常低著頭燥撞，話語不多！媽媽說：“張麗馬上該考高中了迷帜，在初二上學(xué)期發(fā)生跟同學(xué)之間吵架的事情之前物舒，成績一直很好，考上我們本市最好的高中一點(diǎn)問題都沒有戏锹，自從那件事之后冠胯，成績一直往下滑，她爸是礦上工人锦针，我給人家打掃衛(wèi)生荠察，我倆工資都不高置蜀，為了她學(xué)習(xí)，沒有讓她干過活悉盆，也沒有給她說過我家里經(jīng)濟(jì)不好盯荤，這孩子從小任性，要啥都滿足她焕盟，輔導(dǎo)班沒少花錢秋秤，成績也不見好轉(zhuǎn)！咋辦京髓？
和張麗溝通航缀，她說：我也想好好學(xué)習(xí)商架，也不想玩手機(jī)到深夜堰怨，但成績這樣，不玩手機(jī)我更焦慮蛇摸，時(shí)常玩到十一二點(diǎn)备图，也有凌晨兩三點(diǎn)，我有啥辦法赶袄！都是我那同學(xué)把我害的揽涮，我知道了，人與人之間是不能信任的饿肺，我父母也沒啥本事蒋困，幫不了我啥忙，成績就那樣了……
如果在家庭教育過程中敬辣，不注重孩子優(yōu)秀人格品質(zhì)的培養(yǎng)雪标，如孝敬父母，尊重老師溉跃，有責(zé)任感村刨，寬容大度，勇敢擔(dān)當(dāng)撰茎，有志有恒嵌牺，勤奮上進(jìn)，不怕困難龄糊，謙虛自律逆粹，遠(yuǎn)大理想等等，孩子想要實(shí)現(xiàn)所謂的“成才”炫惩，那只能如建造“速成房”一樣枯饿，只能僥幸孩子的成長過程中，所遇到的環(huán)境都是適合她的诡必，比如：從小學(xué)到高中奢方，遇到的所有老師都適合她的口味搔扁，喜歡她那種性格（妄自尊大，我行我素蟋字，性格暴躁稿蹲，任性高傲），成績一直很優(yōu)秀鹊奖，沒有被老師誤解批評過一次苛聘，遇到的同學(xué)都特能包容她，沒有被行為不良的孩子誘惑忠聚，沒有遇到過任何挫折感等等设哗，這樣的可能性有多大呢？就算是僥幸孩子從小學(xué)初中一直到高中两蟀，就是這么幸運(yùn)的考入了理想大學(xué)网梢，那畢業(yè)后走入社會，工作環(huán)境也是處處都合她的意嗎赂毯？不合意怎么辦战虏？辭職不干，再找党涕，還好說烦感，萬一不順利，受不了挫折膛堤，退縮不干了手趣，整日呆在家里，怎么辦肥荔？將來找對象绿渣，成家，兩個人意見不一致怎么辦次企？離婚怯晕？豈不如速成房一樣，倒塌了缸棵？
速成房本身在建造過程中就存在著種種安全隱患舟茶，建造者在抱著僥幸國家政策不變，僥幸不出事的心理下堵第，拿到賠償吧凉，不出事的幾率又有多大？
家長眼中孩子所謂的“成才”踏志，只是片面的關(guān)注于學(xué)業(yè)的成功就是成才阀捅！那這樣的成才沒有優(yōu)秀的人格品質(zhì)做保障，又有多大幾率针余？即使按照家長的標(biāo)準(zhǔn)饲鄙，孩子僥幸“成才”了凄诞，沒有優(yōu)秀人格品質(zhì)做基礎(chǔ)，孩子未來的工作是順利的忍级，婚姻是幸福美滿的帆谍？
所以，家庭教育過程中轴咱，注重孩子優(yōu)秀人格品質(zhì)的培養(yǎng)汛蝙，是伴隨孩子成長過程中，應(yīng)對可能遇到任何挫折的最大保障朴肺！而不至于如速成房的主人那樣窖剑，時(shí)常提心吊膽，僥幸不出事戈稿！
