總感到有做不完的事，而又無所事事展融，稍不留神時間就在滑動手機(jī)瀏覽微信或獵奇新聞中溜走了窖认。焦慮無聊的感覺襲上心頭，整個人像被麻醉了告希，不知如何開始工作或生活扑浸。
這樣的感受在有現(xiàn)實的壓力下，在客戶的催促下或業(yè)務(wù)的誘惑下更為明顯燕偶，猶如緊箍咒一樣壓在頭頂中喝噪，渾沉沉、迷糊糊指么。這兩天我就在這樣的情境中酝惧，一方便是老客戶的設(shè)備需要維修，一方便有新客戶要做報價書涧尿。所有這些都需要我去獨自承擔(dān)系奉，親力親為。當(dāng)我處在思考中時姑廉，想做評判或取舍時缺亮，這種壓力麻醉的感覺就會很濃，并感到生命在沉淪桥言，失去了活力和興趣萌踱。當(dāng)我開始接觸現(xiàn)實，面對客戶号阿，面對具體的工作時并鸵，生命的活力和能量就在慢慢升起，事情也開始變得簡單容易了扔涧，新的賦意和價值就產(chǎn)生园担。
工作依然是煩瑣繁重，在不知不覺忘我的工作中枯夜，疲勞也會爬上身體弯汰。當(dāng)我覺察到這些時，我便停止工作并投入到體育運動湖雹，來一趟濕身的籃球運動咏闪，大汗淋淋。心理的煩惱隨汗水一起流走摔吏，只剩下身體沉重疲憊的感覺鸽嫂，而這種感覺是讓人感到的舒服的纵装，并有一種充實收獲感。
今天下午我開始做報價書据某，一工作就沉浸了四個小時橡娄，至值把工作做完。此時突然感到很疲勞煩躁了癣籽，想飛到運動場去瀑踢。愛人的關(guān)心與關(guān)愛，我也會覺得很煩才避，我只想到運動場上特底地釋放橱夭。
運動的感覺真好，全身通透桑逝，煩惱與壓抑隨汗水而流走棘劣。靜下來時，我想到的是孩子把電腦密碼改了楞遏，我無法用自己的電腦了茬暇，也無法工作了」押龋可我并沒有那么生氣糙俗，我通過老師去問孩子電腦密碼，自己也跑到學(xué)校去問孩子密碼预鬓。我沒有批評孩子巧骚，也沒有責(zé)怪孩子，很平靜平緩地告訴他們密碼很重要格二，現(xiàn)在我工作不了劈彪。雖然沒有記住密碼，下午回家我用愛人的電腦完成了工作顶猜。
我想記錄的是孩子改電腦密碼的事沧奴，這是件很重要的事情，可我并沒有去責(zé)怪孩子长窄，也沒有責(zé)怪自己滔吠，我把當(dāng)作日常生活的一部分。孩子今后給我們的挑戰(zhàn)還會很多很大挠日，這些都不是事疮绷。如果說有什么教訓(xùn)的話，就是要對孩子重視肆资、敏感起來矗愧，關(guān)心孩子的言語和行為灶芝。孩子改電腦密碼是向大人學(xué)來的郑原，是在大人控制孩子時唉韭，孩子反過來控制大人。如果我們再用武力或強權(quán)是控制孩子犯犁，孩子要么變得軟弱了属愤，要么就會更加的暴力，這都不是我們想要的酸役。
晚上回家住诸，我們又談了電腦密碼的事，我們誰也沒有責(zé)怪誰涣澡，誰也沒有教育誰贱呐。只想密碼的重要性，電腦的重要性入桂。我們希望孩子們想起密碼奄薇。孩子們興奮地打開電腦，開始回憶密碼抗愁，在反復(fù)試用馁蒂，在失望中我們找回了密碼，我們都高興興奮起來蜘腌。
我覺得今天是充實愉快的沫屡，是很有教育啟發(fā)意義的，想把一天的事記錄下來撮珠，只找到這個空隙的時間沮脖。而大虎依然催著我，“爸爸還不睡芯急，寫作有意思嗎倘潜？”。此時我正影響了大家志于，蒼忙之中涮因，我也不知寫了什么？跑題到那里啦伺绽？
