讀本書目的：
知識(shí)管理幾個(gè)字很早就聽說蛤签，但是不明其精確含意；
每日大量時(shí)間被微文吞噬顷啼，深感陷入信息爆炸洪流不能自拔，需要這方面的指導(dǎo)書茵瀑，書閱畢知道知識(shí)管理是what,why,how躬厌。
閱讀指導(dǎo)：先通讀全書，自己欠缺的環(huán)節(jié)做主題式和浸泡式閱讀扛施。
印象深刻的點(diǎn)：
分享知識(shí)疙渣，受原生家庭的影響從小母親教導(dǎo)學(xué)到的關(guān)鍵本領(lǐng)不要告訴別人，所以從小到大我都不是個(gè)愛分享的人妄荔，也不愿意分享，認(rèn)為自己下了功夫好不容易學(xué)到的關(guān)鍵知識(shí)哗伯，不能白白告訴別人篷角，直到近兩年看書寫書評(píng)才開始慢慢有了分享，這才意識(shí)到分享對(duì)學(xué)習(xí)所起到的良好作用。雖然慢慢有輸出分享俩滥，但是另一個(gè)問題堅(jiān)持分享非凌，做的很差，讀完關(guān)于分享這個(gè)章節(jié)讓我更加堅(jiān)定地要去堅(jiān)持分享颁糟，先行動(dòng)哪怕是一句話也是在分享喉悴，先做起來。
創(chuàng)新知識(shí)：?奧斯本檢核表法箕肃。
學(xué)習(xí)知識(shí)：目前自己正在做主題閱讀
保存知識(shí)：買了秋水的《有道云筆記記錄成為更好的自己》
提高搜商技巧：練習(xí)搜索技能勺像。
