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圖片有點(diǎn)亂侣夷，大家隨意看~
2018年4月13這一天横朋，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是個(gè)頂頂特別的日子百拓。
第一次到南京琴锭！第一次參加全國(guó)最高級(jí)別的兒童閱讀論壇！
我會(huì)見(jiàn)到執(zhí)拗可愛(ài)的大兒童梅子涵衙传，儒雅親切的朱自強(qiáng)决帖，不明覺(jué)厲的錢致榕，精煉能干的徐冬梅蓖捶，俏皮精靈的沉砂地回，仰慕已久的老付，《經(jīng)典詠流傳》里的梁俊……擁有這么多“寶貝”的南京俊鱼，就像一顆散發(fā)著耀眼光芒的巨型七彩鉆石刻像，充滿了一股神秘而強(qiáng)大的力量，我被牢牢吸附并闲，心中只有一個(gè)念頭——追细睡！
四月的南京，我想好歹也是溫婉可人帝火，嬌羞柔美的溜徙。
誰(shuí)知道，一下飛機(jī)犀填，狂風(fēng)大作蠢壹，氣溫驟降。
我可憐的小傘被吹翻了N回宏浩。到后來(lái)我都有經(jīng)驗(yàn)了知残。吹翻了，沒(méi)事兒，反方向再吹一次求妹，傘面又回來(lái)了乏盐！衣服穿少了，冷得我把風(fēng)衣領(lǐng)子一立制恍，抱緊雙臂父能，撐著雨傘，迎風(fēng)招展净神。話不多說(shuō)何吝，裹緊風(fēng)衣。
南京鹃唯，我來(lái)咯爱榕！
南京這座城市，建筑體大多是青磚灰瓦坡慌，整體風(fēng)格偏冷黔酥，感覺(jué)挺有格調(diào)的。不過(guò)洪橘，都市化的感覺(jué)不強(qiáng)跪者，可能是色彩有些重的原因吧，雖然街道上人群熙熙攘攘熄求，人聲喧嘩嘈雜渣玲，總覺(jué)得大家不太敢放肆，斂聲屏氣的比較多弟晚。
言歸正傳忘衍。
本次論壇選址用心良苦。民國(guó)時(shí)期赫赫有名的人民大會(huì)堂指巡！是不是很有民國(guó)時(shí)代氣息淑履？是不是讓你想到了《無(wú)問(wèn)東西》？這個(gè)地方本身就是一種文化藻雪，一種自信秘噪，它在無(wú)形中給了我向上騰躍的力量！
論壇時(shí)間兩天半勉耀，包括標(biāo)志性的梅氏演講指煎，專家講座，名師課堂觀摩便斥，點(diǎn)燈人頒獎(jiǎng)典禮至壤，兒童閱讀教師及推廣人分享。
對(duì)我來(lái)說(shuō)枢纠，這里匯集了來(lái)自四海八荒的文學(xué)愛(ài)好者像街、閱讀推廣人，大家齊聚一堂，為兒童閱讀而來(lái)镰绎，為理想信仰而聚脓斩，發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)兒童閱讀，有自己堅(jiān)持去做的繪本館畴栖、閱讀機(jī)構(gòu)随静，這樣的論壇就像個(gè)大家庭，你在這里可以不認(rèn)識(shí)任何人吗讶，但你又能跟任何人都說(shuō)上話燎猛，因?yàn)檫@群人有一個(gè)共同的精神密碼，這里是大家的精神家園照皆。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? 梅氏演講
? ? ? ? ?第一次聽梅老師演講重绷，驚得我下巴都要掉了！一身筆挺西裝膜毁，一根深色領(lǐng)帶论寨，一副老花鏡，梅老師步調(diào)從容地走上講臺(tái)爽茴，在一盞紅臺(tái)燈前，攤開筆記本绰垂，開始演講室奏。對(duì)于梅老師的演講，期待已久劲装。梅老師的聲音胧沫，我曾經(jīng)在微信公眾號(hào)里聽過(guò)，有點(diǎn)沙啞的上海塑料普通話占业，通過(guò)耳機(jī)的傳送绒怨，聽起來(lái)竟有幾分親切感。讀過(guò)梅老師的書谦疾，再聽到梅老師的聲音南蹂，在還沒(méi)見(jiàn)到梅老師的時(shí)候，他的形象已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地立在我的印象中了念恍，我篤定六剥，這是個(gè)童心未泯的老頑童！現(xiàn)在峰伙，我就坐在離梅老師最近最近的地方——偏西方向疗疟，距離大概200米。梅老師的聲音通過(guò)話筒的傳遞瞳氓，一字一句策彤，清晰有力地投向在座的每一個(gè)人。他語(yǔ)速慢，中氣還行店诗，也不特別用力裹刮，但特別講究抑揚(yáng)頓挫。以前讀梅老師書的時(shí)候必搞，我就發(fā)現(xiàn)必指，梅老師挺愛(ài)重復(fù)的，今天的演講里恕洲，他也有重復(fù)的地方塔橡。比如這句：“朋友們：每年四月的一天，在南京的一個(gè)會(huì)堂霜第，一定會(huì)亮起一盞這樣的燈葛家。它很好看，它有一團(tuán)紅泌类，它像一首寧?kù)o癞谒、朦朧的詩(shī)。這一團(tuán)寧?kù)o刃榨、朦朧的紅照亮得并不遠(yuǎn)弹砚，但是我們看著，心里記得枢希，會(huì)把它帶到很遠(yuǎn)桌吃。”比如苞轿，演講到最后一句時(shí)茅诱，他說(shuō)：“看著這盞一團(tuán)紅光的燈，我們也是燈搬卒，我們微薄瑟俭、纏綿、美好的心愿和努力會(huì)鋪天蓋地的契邀，我們一起來(lái)鋪天蓋地摆寄！”“寧?kù)o”，“朦朧”蹂安，“鋪天蓋地”椭迎，細(xì)細(xì)咀嚼，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些詞的殺傷力簡(jiǎn)直強(qiáng)大得可怕田盈！每一個(gè)詞畜号，都有“一大片”的意思； 每一個(gè)詞允瞧，都有被籠罩的意境简软； 每一個(gè)詞蛮拔，都是一種感召！頓時(shí)痹升，我的戰(zhàn)斗指數(shù)“嗖嗖嗖”直接飆升建炫，要不是大會(huì)堂有頂，估計(jì)得竄上天疼蛾！梅老師的拿手好戲絕不僅僅是“重復(fù)”（我敲“重復(fù)”這個(gè)詞都想笑肛跌，梅老師看了會(huì)不會(huì)想打人啊~~），他最擅長(zhǎng)的是“捉弄?jiǎng)e人”察郁，哈哈~~梅老師的演講有兩場(chǎng)衍慎，一場(chǎng)是開幕式致辭——《一盞燈的光芒鋪天蓋地》，接著是年度演講——《回到生命田野的詩(shī)性故鄉(xiāng)》皮钠。梅老師還沒(méi)上場(chǎng)做年度演講的時(shí)候稳捆，就在臺(tái)下“委屈巴巴”地“哭訴”起他的筆記本被倒水的服務(wù)員小妹妹打濕了。我雖然坐得遠(yuǎn)麦轰，但看不清扒呛弧！不知道是真的還是假的款侵。有的老師探頭張望末荐，有的老師不斷打聽，坐在梅老師周圍的老師們?cè)缇托ψ髁艘粓F(tuán)新锈。梅老師急得拿起筆記本鞠评，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)面向我們無(wú)比“沉痛”地說(shuō)：“我每次的年度演講一定是手寫在筆記本上的，我這本筆記本1300多塊啊壕鹉，被這個(gè)小妹妹啊，她說(shuō)的不小心啊聋涨，把咖啡全灑我筆記本上去啦晾浴，你們說(shuō)，到時(shí)候牍白，我怎么講脊凰，誒，我是真看不清了啊茂腥，瞎講袄暧俊？”不得了最岗！不得了帕胆！原來(lái)咖啡濕了梅老師的筆記本！梅老師還俏皮地補(bǔ)了一句：“我的心情也濕了般渡±帘”瞬間被梅老師的率真圈粉芙盘，大家一起哈哈哈哈哈。后來(lái)脸秽，即使梅老師上臺(tái)做年度演講的時(shí)候儒老，也時(shí)不時(shí)拿出這個(gè)梗開開玩笑，哈哈记餐，好同情這個(gè)“心塞”的老頑童呀~驮樊！我旁邊的一位老師悄悄說(shuō)：“梅老師以前才兇，現(xiàn)在都好多了片酝∏粝危”啊，我滴馬鴨钠怯！我還想去找梅老師合影呢佳魔，被她這么一說(shuō)，我頹然了晦炊。結(jié)果鞠鲜，這個(gè)老師跟我說(shuō)：“你想去合影，去呀断国，我?guī)湍闩南湍罚 卑∥瘸模课矣悬c(diǎn)怕~~~“怕啥霞捡？我剛不都說(shuō)了，以前是以前薄疚，現(xiàn)在是現(xiàn)在碧信，走~！”于是街夭，等到梅老師休息的時(shí)候砰碴，我跟屁蟲似的跟著這位老師的身后，趁梅老師簽名蹭了一張跟他老人家的合影板丽。? ? 滿足辣~~? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? 印象朱自強(qiáng)對(duì)朱自強(qiáng)老師的認(rèn)識(shí)緣起2016年九月我報(bào)名參加“點(diǎn)燈人大學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)呈枉。當(dāng)時(shí)朱老師做歡迎辭，他講了很多關(guān)于兒童文學(xué)閱讀的專業(yè)解讀埃碱，聽得我情緒電波猖辫，時(shí)而輕輕松松，時(shí)而朦朦朧朧砚殿。但朱老師儒雅可親的面容啃憎，年輕好聽的東北味普通話，再加上那張吹著海風(fēng)的海報(bào)照似炎，加分荧飞！加分凡人！現(xiàn)在，我的偶像就在距離我200米的臺(tái)上叹阔，大會(huì)堂燈光明亮挠轴。朱老師站了兩小時(shí)，做《兒童文學(xué)閱讀與理性精神的養(yǎng)成》演講耳幢。金聲玉振岸晦，鞭辟入里。如果說(shuō)前面的梅氏演講給我灌注的是95號(hào)燃油睛藻，現(xiàn)在的“印象朱自強(qiáng)”就是另辟蹊徑启上，帶我下高速公路，走上一條我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)店印、沒(méi)關(guān)注過(guò)的另一條高速公路——兒童文學(xué)閱讀中理性精神的培養(yǎng)冈在。何為“理性精神”？已有的人文的閱讀按摘，文學(xué)的閱讀包券，科學(xué)的閱讀，兒童文學(xué)的閱讀這四塊炫贤，現(xiàn)在溅固，要在“兒童文學(xué)的閱讀”這塊中，加入“通識(shí)的閱讀”兰珍，包括人文自然侍郭，包括古今中外。朱老師說(shuō)：“兒童文學(xué)的閱讀是什么掠河？?jī)和膶W(xué)的閱讀是幫助兒童實(shí)現(xiàn)心智的健全成長(zhǎng)的文學(xué)亮元。中心詞是：心智的健全成長(zhǎng)。這個(gè)里面既有科學(xué)精神唠摹，也有人文精神苹粟，二者的關(guān)系是什么？我認(rèn)為跃闹，這是一種共有文化∶茫”朱老師超強(qiáng)的邏輯性望艺，把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化本今，喜歡甜滨！哎呀，我們都喜歡幽默的人崩掘，梅老師是吼驶，朱老師更是惩激，只不過(guò)梅老師要西化些——大膽店煞、奔放；朱老師要東方些——含蓄风钻、內(nèi)斂顷蟀。朱老師記憶力特別好，他講了一個(gè)又一個(gè)繪本故事骡技，語(yǔ)文課本上的課文鸣个、童話書，不多不少地給下面聽課的老師一點(diǎn)“線索”布朦，逗得大家不停送掌聲囤萤。朱老師就說(shuō)：“你們的掌聲早了！”話音剛落是趴，“呼啦”全場(chǎng)一陣大笑涛舍。隔兩分鐘，他說(shuō)：“你們的掌聲又早了唆途！”全場(chǎng)笑暈過(guò)去富雅。佩服這位年長(zhǎng)的智者，帶給我們?nèi)碌闹R(shí)的同時(shí)窘哈，還那么照顧我們的情緒吹榴，哈哈哈~~~對(duì)了，朱老師還說(shuō)了一句非常重要的話滚婉，他說(shuō)：“畢飛宇說(shuō)過(guò)图筹，邏輯問(wèn)題是一個(gè)道德問(wèn)題∪酶梗”這話背后的意思远剩，你懂嗎？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? 物理學(xué)家錢致榕看到錢教授的專業(yè)時(shí)骇窍，我心想：看來(lái)這次論壇是要把“理性精神”進(jìn)行到底了瓜晤！物理學(xué)家來(lái)也~！如果說(shuō)對(duì)前面兩位學(xué)者我早先還有一點(diǎn)了解腹纳，心里多少墊了點(diǎn)底痢掠，可我對(duì)這位——專家簡(jiǎn)介里排名第一的大人物——一無(wú)所知。我心里在打邊鼓：初中物理學(xué)的就一般嘲恍，今天坐這里聽物理老師足画，不，物理學(xué)家講課佃牛，會(huì)不會(huì)坐飛機(jī)把痛恰？俘侠！果然象缀，錢老師一出手就“甩”出一張“宇宙演變史”和“地球演變史”蔬将，鎮(zhèn)住了！鎮(zhèn)住了央星！認(rèn)真聽霞怀，仔細(xì)想，慢慢地跟上錢老師的節(jié)奏等曼，竟不覺(jué)乏味里烦，甚至還生出對(duì)物理學(xué)的一絲絲好感，不簡(jiǎn)單禁谦，不簡(jiǎn)單胁黑！荒蕪了幾十年的理科知識(shí)，今朝忽被循循善誘的物理學(xué)家重新喚醒州泊，雙手合十丧蘸！聽到后來(lái)，我愈發(fā)懷疑遥皂，梅老師力喷、朱老師、錢老師一定是三劍客演训！你看弟孟，他們對(duì)知識(shí)的不懈追索，對(duì)文化教育的細(xì)致專注样悟，對(duì)學(xué)術(shù)研究的敏銳開闊拂募，尤其是對(duì)后輩的殷殷期盼，簡(jiǎn)直就是三劍合一窟她，所向無(wú)敵陈症！望著講課講得興致勃勃、眉飛色舞的錢老師震糖，一種崇敬之情溢滿我的心中录肯！錢老師一再告訴我們：“物理是一門很好玩很有用的學(xué)科，我知道在座的都是文科生吊说，是我們沒(méi)有把你們教好论咏，沒(méi)有讓你們體會(huì)到這門學(xué)科的樂(lè)趣，對(duì)不起啊颁井，對(duì)不起厅贪！”哈，錢老師您怎么這么說(shuō)呢蚤蔓，如果我的物理老師是您，我是絕對(duì)不會(huì)讀師范學(xué)校滴~~糊余！錢老師還告訴我們：“站在宇宙觀的角度去教育兒童秀又，因?yàn)閮和怯钪娴奈磥?lái)单寂。”這句話足夠我回味半生吐辙。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 發(fā)光者們周國(guó)平宣决、張曉風(fēng)、申賦漁昏苏、竇桂梅尊沸、徐冬梅、周益民贤惯、蔣軍晶洼专、郭史光宏、張弘孵构、成紅雨屁商、伍松、劉穎颈墅、余耀蜡镶、朱愛(ài)朝、張學(xué)青恤筛、沉砂官还、舒凱、江海峰毒坛。望伦。。粘驰。屡谐。。這一長(zhǎng)串的名字就像布滿夜空的璀璨繁星蝌数，點(diǎn)綴蒼穹愕掏，滿目生輝！? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三劍客梅子涵：著名兒童文學(xué)作家顶伞，上海師范大學(xué)教授饵撑，中國(guó)兒童閱讀推廣的奠基人。朱自強(qiáng)：兒童文學(xué)理論家唆貌、語(yǔ)文教育專家滑潘、作家、翻譯家锨咙。錢致榕：物理學(xué)家语卤，約翰.霍普金斯大學(xué)教授，香港科技大學(xué)創(chuàng)校副校長(zhǎng)，中國(guó)海洋大學(xué)行遠(yuǎn)書院院長(zhǎng)粹舵，主攻物理教學(xué)及高能物理實(shí)驗(yàn)研究科研工作钮孵，一直推動(dòng)文理兼通的博雅教育。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 追光者? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?我眼滤！我愿做一只小小的螢火蟲巴席，哪怕光亮很小很小，但我也要迎光而飛诅需，向上而追漾唉！
