一毒姨、初衷
最近在聽寫《Family Album U.S.A》的內(nèi)容,聽寫了大約30節(jié)，發(fā)現(xiàn)自己存在兩個(gè)比較嚴(yán)重的問題
①總是聽不見小詞，如it/of/at/in/the/for......?
② 一句話反復(fù)聽,聽不明白,但是一看文本發(fā)現(xiàn)這句話其實(shí)很簡單,如: And it won't hurt as much.? ? ?In that case, it's OK....
反思自己是沒有把握連讀/弱讀,沒有掌握一個(gè)單詞在句子中因?yàn)榕龅搅艘恍┨貏e的詞,發(fā)音發(fā)生了改變。
以前在Eric的公眾號(hào)也看他反復(fù)提起過AAT這本書，大致了解了些內(nèi)容这敬，覺得是改變我目前聽力和口語狀態(tài)的一個(gè)好的素材，但是一直沒有下定決心去讀一本專門講發(fā)音的書蕉朵。因此在得知Eric本期晨讀要學(xué)習(xí)AAT這本書崔涂，很開心，覺著有人帶著讀始衅，有人一起讀冷蚂，能夠讓我讀起來也比較輕松一些，因此一直盯著報(bào)名時(shí)間汛闸，幸運(yùn)地?fù)尩搅吮敬纬孔x的名額蝙茶。
二、學(xué)習(xí)總結(jié)
本次晨讀诸老，每天一個(gè)小時(shí)隆夯，參加了9次直播，完成了7次打卡别伏，聽了10次錄播蹄衷，整理了每天的筆記。
三厘肮、學(xué)習(xí)收獲
收獲很多愧口，摘取我覺得對(duì)自己最有用的幾點(diǎn)匯總起來
1.除了m/n/ng 發(fā)音時(shí)鼻腔震動(dòng)，其他發(fā)音鼻腔不應(yīng)該震動(dòng)类茂。
? ? ?中文的元音一般都會(huì)被鼻音化耍属，比如你念“an”，鼻子是從頭震動(dòng)到尾巩检；但是英文中念an時(shí)恬涧，念到a時(shí)鼻子不動(dòng)，念n時(shí)鼻子才動(dòng)碴巾。了解這一點(diǎn)可以幫助我們降低音高，讓英文聽起來更好聽丑搔。念英文時(shí)只有念到鼻音時(shí)鼻子才應(yīng)該動(dòng)厦瓢。很多音最重要的區(qū)別并不是舌位提揍，而是發(fā)音的感覺，念英文的感覺應(yīng)該是聲音集中在嗓子這里煮仇。那如何讓聲音落在嗓子上呢劳跃？可以試試：分離元音和鼻音，讓舌頭更靈活不要瞎翹浙垫，嘴巴不需要張很大刨仑。
2.幾個(gè)特別的音
① /r/?舌頭卷起來，不要碰到口腔的其他位置夹姥。宇宙最強(qiáng)音杉武，green, tree? gt會(huì)受到r的影響，發(fā)音非常弱辙售。
連讀 chapter eight
② /l/?發(fā)音時(shí)鼻子不動(dòng)轻抱，連讀意識(shí)：LA? LOL? well-educated
③ /z/在結(jié)尾時(shí)念成/s/?please
④? /t/的特別的變化
a /t/在兩個(gè)元音中間的時(shí)候念一個(gè)快的、弱的/d/
b 放在詞尾/或下一個(gè)單詞以輔音開始旦部，只做口型就可以了祈搜，不發(fā)音
c? 如果/t/后面有/n/的音，t被鼻音化了：present
3.改變語調(diào)的三種方法
①聲音加大
②拖長音
③變換語調(diào)
重讀的時(shí)候聲音不必加大士八，重點(diǎn)在于變換語調(diào)(改變音高)容燕。
在斷完句之后，最后一個(gè)實(shí)意詞的重讀音節(jié)改變音高
4.詞性不同婚度，發(fā)音會(huì)有變化
如果一個(gè)詞既可做名詞蘸秘，又可做動(dòng)詞，做名詞的時(shí)候重音在第一個(gè)音節(jié)陕见，做動(dòng)詞的時(shí)候重音在第二個(gè)音節(jié)
5 短語的重音
① 描述性短語,重音在名詞上
② 動(dòng)詞短語,重音在第二個(gè)詞上
③當(dāng)動(dòng)詞短語變成名詞時(shí),重音在第一個(gè)詞上
④ 固定搭配重音在第一個(gè)詞上
6.時(shí)態(tài)不會(huì)影響句子的重音
7.弱讀
重點(diǎn)講解了 the/an/that/for/from/to/at/and等的弱讀,這些也是我在聽力中感到困難的詞,經(jīng)過這幾天的晨讀,掌握了這些詞在句子中的發(fā)音的變化,確實(shí)覺得耳朵更靈敏了秘血。
8.連讀
連讀的本質(zhì)是：保證節(jié)奏，讓音節(jié)“粘”在一起The underlying Hum? 评甜，發(fā)音位置相同或相近灰粮，為了省力，無需重新啟動(dòng)
連讀的類型：①輔音+元音 get out of?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?②?輔音+輔音 late twice
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?③元音+元音? do it, say it, appreciate
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?④同化現(xiàn)象 did you, last year
9.重音的層次
四忍坷、繼續(xù)加強(qiáng)
1.因最近家中有事,路途來回奔波,每日的作業(yè)沒有練習(xí)到位,且晨讀群中Eric對(duì)大家疑問的解答,大家在學(xué)習(xí)中感悟和分享還未認(rèn)真去閱讀,這需要趕在晨讀群解散前整理出來粘舟。
2.AAT里面的內(nèi)容很豐富，10天的時(shí)間不能夠完全消化和內(nèi)化佩研，因此買了紙質(zhì)書回來再繼續(xù)研讀柑肴。
3.準(zhǔn)備下期晨讀。
