我上初中那會兒彭羹，校長開會時最喜歡說的一句口號就是“一幫一黄伊，一對紅”，意思再自然不過派殷，可是不知道咋回事还最，我聽到“一對”二字就莫名地心跳得厲害。
現(xiàn)在我給你說個大學(xué)時“大手拉小手”的故事毡惜。讀下面的故事之前拓轻，您要是能猜到一丁點兒事情的皮毛，我就送你一個大寫的“服”经伙。
還是我們系里的副書記的趣事悦即，還是與他的體育出身有關(guān)。
我們班在全校都頗有影響橱乱，比如女生宿舍是省文明宿舍辜梳，英語四級過級率全校第二（我一個日語生沒過級，還拖了班級的后腿）等等泳叠，但是在大一的時候作瞄，給領(lǐng)導(dǎo)留下的只有一個印象，就是“不聽話”危纫。
這個壞印象大概與一樁情事糾紛有關(guān)宗挥。事情的來龍去脈是這樣的：系里安排高年級的學(xué)長做大一的代理班主任，我們班的代理班主任要追我們班的女生种蝶，還讓我們班的團支書從中撮合契耿，我們班的女生心堅如磐，代理班主任認(rèn)為團支書從中作梗螃征，對我們班的各項工作橫加干涉搪桂，我們的團支書多次反映到上層，最終把代理班主任掀下了臺……
高年級的學(xué)長是學(xué)生會干部，這份面子丟得太大了踢械。管學(xué)生工作的副書記自然是站在學(xué)生干部一方的酗电，從此對我們班就沒有好臉色。后來就有了題目中“大手拉小手”的故事内列。
五四青年節(jié)將至撵术，系里組織了一個接力賽。四個年級所有班級都參加话瞧，每個班八男二女嫩与，從宿舍區(qū)的大門口出發(fā)，沿大路繞教學(xué)樓跑一圈再回來交排。這一圈下來千米有余划滋，且教學(xué)樓前的路是長下坡加長上坡，很有挑戰(zhàn)性个粱。
起初古毛，看著別的班的選手都斗志昂揚的，我們不敢想能取得多好的成績都许，誰料跑著跑著稻薇，我們居然在十幾個班里排在了很靠前的位置，且名次不斷前移胶征，大有母雞要變鳳凰的感覺塞椎。
這時，系里體育出身的副書記出來搶戲了睛低。他站在起跑線處案狠，用他強壯的大手緊緊抓住我們班下一棒選手的手腕，等到上一棒的同學(xué)近到幾米的距離時才松手讓交接棒钱雷。其他班的選手呢骂铁，則跑出去三四十米交接棒，因為一圈有上千米的距離罩抗，交接棒的距離也相應(yīng)增加了拉庵。其他班的選手都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地迎上去接棒，替下跑得筋疲力盡的同學(xué)套蒂，只有我們班的選手得到了領(lǐng)導(dǎo)的“特殊照顧”钞支，真是一份“殊榮”啊。
這“大手拉小手”的“照顧”本是件極特殊的事兒操刀，可是副書記臉上平靜似水烁挟，真真是令人稱奇。即便如此骨坑，我們還是取得了第二名的好成績撼嗓。
從此之后，除了積極要求上進(jìn)的個別同學(xué)外，我們班都不搭理這位副書記静稻。有時候警没，他進(jìn)到我們班男生宿舍匈辱，大家也只是看著他而已振湾，他通常是主動打個招呼，然后掏煙敬一圈亡脸，彼此默默抽完煙后押搪，他轉(zhuǎn)身離去。
后來大家慢慢把這事就放下了浅碾。但是當(dāng)時我們心里真是很窩火大州，領(lǐng)導(dǎo)怎么可以這副德性呢？這事兒要是擱到現(xiàn)在垂谢，學(xué)生們早就造反了厦画，直接反映到校領(lǐng)導(dǎo)那里，外加網(wǎng)絡(luò)吐槽滥朱。而我們只能感慨，權(quán)力的威力實在是太大了。
工作多年之后毛仪，見識了更多領(lǐng)導(dǎo)的作為契讲，倒覺得當(dāng)年我們的副書記還是可愛的。他知道自己做得不地道缰犁，所以從不辯解淳地。而我遇到過或者見識過的很多勉強稱為領(lǐng)導(dǎo)的人，嘴巴一個比一個能說帅容，但是不能與作為去對比颇象。要是你用言行一致啦以身作則啦什么的去衡量，那是自討沒趣并徘。
舉個簡單的例子遣钳。我們旁邊住的某院系的副書記，遛狗時從不拴繩饮亏，這是明顯違反校園規(guī)定的耍贾。她家的狗一出來就瘋了一樣亂竄，有時候往小孩子的身邊撲路幸，校園里小孩子多得很荐开，尤其是這兩年政策放開后。小孩子嚇得亂叫亂跑简肴，猜猜人家怎么說晃听？你站住不要動，不動它就不咬你。你TM讓兩三歲的孩子見到狗撲過來還冷靜地站在那里不動嗎能扒？
這種明目張膽違反單位規(guī)定佣渴，覺得別人的孩子不如自家狗懂事的小領(lǐng)導(dǎo)，能有責(zé)任心和能力把學(xué)生教育好初斑，打死都沒人信辛润。但是這樣的干部還不在少數(shù)，他們爭到這個位子见秤，可不是為了能有更好的機會為把學(xué)生培養(yǎng)好貢獻(xiàn)力量砂竖，不過是想享受點權(quán)力的快感罷了。
