? ? ? 影片使用了倒敘的方法，特別引人入勝盐碱。一直以為小李子是法警楼誓，跟他的搭檔去禁閉島查案子玉锌，隨著影片的劇情推進(jìn)才了解這一切都是小李子想象出來的，而他的真實(shí)身份是精神病患者疟羹。而在這個(gè)過程中他所有的表現(xiàn)實(shí)際上是精神病患者的癥狀主守。結(jié)合我們這周學(xué)習(xí)的“病理心理學(xué)”，讓我們把小李子的癥狀與我們所學(xué)的理論去對(duì)比榄融、對(duì)照参淫，從而更能理解課程所學(xué)的內(nèi)容。
? ? ? 就像仇老師建議的一樣愧杯，如果有機(jī)會(huì)可以去當(dāng)?shù)氐木穹?wù)中心涎才，近距離的了解精神患者的癥狀，從而讓我們?cè)谖磥淼男睦碜稍児ぷ髦辛牛軌蚋珳?zhǔn)的識(shí)別來訪者是否有精神分裂癥耍铜、抑郁癥、焦慮癥跌前、雙向情感障礙等棕兼，更及時(shí)的幫助到來訪者，而不會(huì)延誤了最佳治療時(shí)間舒萎。
? ? ? 影片有機(jī)會(huì)可以再看一遍程储，把小李子的癥狀做個(gè)細(xì)化。
