? ? ? ? 李鎮(zhèn)西老師說過回懦，讀書要讀出問題，讀出自己次企。讀出問題是說要有自己的思考怯晕，而讀出自己則是關(guān)注能引起自己共鳴的地方。培訓(xùn)學(xué)習(xí)也是如此缸棵，所以我想把能引起我共鳴的地方贫贝，結(jié)合平日的班主任工作來談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會。
? ? ? 我的心得可以用一句話來概括：傾注一顆愛心，做好兩件事情稚晚。
? ? ? ? 一顆愛心崇堵。
都說教育的全部秘訣就在于一個愛字，沒有愛就沒有真正的教育客燕。高金英老師說“愛鸳劳，意味著理解、尊重也搓、寬容赏廓、平等、關(guān)懷和責(zé)任傍妒♂Ｃ”愛是呵護溫暖，更是走進心靈颤练。在這里既忆，我想說愛還是賞識，是對學(xué)生的肯定嗦玖、贊揚與鼓勵患雇。
? ? ? 舉個簡單的例子，隊列比賽的時候宇挫，我們班男生在前面喊口號苛吱，聲音非常的響亮，有個老師跟我說器瘪，校長夸獎你班男生了翠储，你們班第一排男生喊口號聲音很響亮，校長說“這才像男生橡疼！”校長說沒說我沒聽到援所，但我知道孩子們聽了會很高興的。于是在活動結(jié)束之后開小班會的時候衰齐，我就把這句話傳達給了同學(xué)們，孩子們非常開心继阻，有說“真的嗎耻涛，校長真這樣的嗎？”還有的說“那當然了瘟檩，我們喊得聲音那么大抹缕。”還有的一直強調(diào)說“男生就該這個樣墨辛！”……教室里一片歡騰的景象卓研，洋溢著得到肯定和表揚的喜悅，孩子們也在這個過程中知道了，原來這樣做就是男子漢的表現(xiàn)之一奏赘！
? ? ? ? 賞識肯定贊揚寥闪，能在班中揚正能量、樹積極向上之風(fēng)磨淌。愛能照亮一切疲憋！
? ? ? ? 鑒于此，我在班級舉行了 “陽光分享”活動梁只，我們的分享在下午眼保健操的時間進行缚柳，盡管外面聲音嘈雜，但孩子們依然聽得很認真搪锣，那眼神秋忙，那表情，充滿了陽光的色彩!孩子們很開心很自信很有成就感构舟！我也從開始強迫自己找他們的優(yōu)點轉(zhuǎn)變到很自然地就能找到他們的優(yōu)點灰追。
? ? ? ? 平時生活中，我非常擅長尋找孩子們的優(yōu)點閃光點旁壮，聽到科任老師在辦公室稱贊某個學(xué)生了监嗜，我會及時將科任老師夸贊的話轉(zhuǎn)達給孩子們聽：英語老師說誰誰開始認真背誦了，數(shù)學(xué)老師說誰誰開始問問題了抡谐，我都會在班里再重新表揚一番裁奇。慢慢地我發(fā)現(xiàn)班級的狀況也比以前好多了。
? ? ? ? 其實這些做法也并不新鮮麦撵，《弟子規(guī)》中“揚人善刽肠，即是善；人知之免胃，愈思勉”即是賞識音五。賞識就像一束陽光，照亮孩子心靈羔沙，更照亮了孩子們的生活躺涝。
? ? ? ? 一次表揚很簡單，難得的是堅持長久愛的表揚扼雏，賞識應(yīng)該是我們對待學(xué)生的一種態(tài)度坚嗜，意在傳達給孩子：你很棒，我很看好你喲诗充。這樣一路賞識贊揚開去苍蔬，效果定會巨大，因為內(nèi)心的愉悅會帶來向上的內(nèi)驅(qū)力蝴蜓。
? ? ? ? 兩件事情碟绑。
? ? ? ? 第一件事情俺猿，就是播撒正確的種子。
葉圣陶先生曾經(jīng)說過“學(xué)生是種子格仲，不是瓶子”押袍。你期待孩子結(jié)什么果子，就在孩子心中撒下什么樣的種子抓狭。聆聽專家們的講座伯病，我發(fā)現(xiàn)他們其實就是在孩子的成長過程中不斷的滲透、強化一些好的正確的觀念否过。
? ? ? ? 那應(yīng)該播下什么種子午笛？我覺得《弟子規(guī)》就很好。初一時和孩子們一起學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》苗桂，其實就是讓孩子明是非药磺，知善惡。在這里我特別想要提一下張秀麗老師煤伟，初一的時候我們好幾個班級每天都在進行“微感動”癌佩，但是只有張老師堅持到了現(xiàn)在。她不僅用實際行動傳達給孩子們什么叫堅持便锨，還在每日的微感動當中傳達給孩子們真善美围辙，教孩子們辨別假惡丑》虐福可以說姚建，她是在通過這個環(huán)節(jié)在樹立班級的正能量。我還觀察到門老師自接手四班以來吱殉，兢兢業(yè)業(yè)掸冤，每天都在班里開小班會，這些叮嚀囑咐友雳、苦口婆心稿湿，其實就是種下一些好的言行。
? ? ? ? 思想的事不是一天就能轉(zhuǎn)變的押赊，所以扎扎實實播撒正確的種子是班主任工作的首要之務(wù)饺藤。
? ? ? ? 第二件事兒就是切勿孤軍作戰(zhàn)，理應(yīng)多方聯(lián)合流礁。
? ? ? ? 他教師要學(xué)會給自己找?guī)褪痔樗住褪种槐闶俏覀兊目迫卫蠋煟嘀魅我?lián)合好科任老師崇棠。前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連柯說:“如果有5個能力較弱的教師團結(jié)在一個集體里咽袜，受著一種思想丸卷、一種原則枕稀、一種作風(fēng)的鼓舞，能齊心一致地工作的話，那就要比10個隨心所欲地單獨工作的優(yōu)秀教師要好得多萎坷“剂”高金英也說“一定要體察教師的需要，誰能夠把科任老師多留在教室?guī)追昼娋褪前嗉壍拇蠊Τ级叩怠蔽挠！蓖瑫r她也提到了具體的一些辦法。比如老師鼻子難受了瓜浸，學(xué)生適時的遞上紙巾澳淑，老師的嗓子不舒服了，孩子遞上口含片……當老師們面對的是這樣一群孩子的時候插佛，又怎么不更盡心盡力呢杠巡？其實我們也可以學(xué)習(xí)一下這種方法，事情不在多少雇寇，不在大小氢拥，而在于用心與否。
? ? ? 他在日常與任課教師的交談中锨侯，班主任要尊重任課教師嫩海，主動關(guān)心任課教師，虛心向任課教師學(xué)習(xí)求教囚痴。善于發(fā)現(xiàn)各位教師身上的優(yōu)點和長處叁怪，利用各種場合，在班級學(xué)生和家長面前宣傳介紹各位任課教師對教育事業(yè)高度負責(zé)的精神和教學(xué)才能渡讼，使學(xué)生敬佩教師的學(xué)識和崇高品德骂束，為能有這樣的教師任教而感到榮幸。這樣做不僅可以調(diào)動任課教師盡心盡力為教育教學(xué)工作貢獻力量成箫，而且也有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和積極性展箱。
? ? ? ? 邀請任課教師參加活動和班級工作。如邀請全體任課教師參加班級舉辦的各種活動蹬昌，特別是節(jié)日活動和聯(lián)歡活動混驰，會上同學(xué)們可以運用文娛形式，歌頌皂贩、贊揚栖榨、感謝教師的辛勤勞動，并送上為教師精心制作的小禮品明刷，如小粉筆盒婴栽，小教鞭、賀卡等辈末，以表同學(xué)感激之情愚争，這時映皆，教師的心將被孩子們純真的愛所感動，并從內(nèi)心深處迸發(fā)出教好學(xué)生的決心和信心轰枝，這種內(nèi)在動力是學(xué)生健康成長捅彻，班級工作順利開展的取之不盡的力量源泉之一。
? ? ? ? 幫手之二便是我們的家長朋友鞍陨。不管是郭老師所提到的家長日記群步淹，還是李鎮(zhèn)西老師所開展的各項活動，都離不開家長們的支持诚撵。
? ? ? ? 聯(lián)合國教科文組織曾經(jīng)在會議上指出：“提高教育改革效率的基本原則是密切家校之間的合作”缭裆。班主任作為教育教學(xué)最直接的組織者和參與者，應(yīng)與家長成為合作伙伴寿烟，注重與家長和學(xué)生的溝通幼驶，搞好家校合作。這項工作實施的好壞韧衣，將直接影響到學(xué)校教育與家庭教育合力的形成與效果盅藻。
? ? ? ? 自初一建班以來，我很重視家長課堂畅铭。家長課堂上氏淑，尊重賞識家長，積極肯定家長在教育子女方面的成績和優(yōu)點硕噩，給家長以教育的信心的動力假残。教給家長正確的管理方法，推薦一些家庭教育方面的書籍供家長閱讀炉擅，動員家長多聽一些家庭教育講座等辉懒，幫助家長訂立家教計劃，多聯(lián)系谍失、多配合眶俩、多幫助、多激勵快鱼，引導(dǎo)家長不斷提高家教水平颠印。
? ? ? ? 班主任工作平凡而又瑣碎，但是我們要學(xué)會在千頭萬緒的工作中抓住重點抹竹，傾注一顆愛心线罕，做好兩件事情，每天在神圣與平凡中穿行窃判，和孩子們一起成就自我幸福綻放钞楼！
