焦點講師一期班洛陽劉琳堅持分享第102天
? ? ? ? 孩子需要鼓勵惕橙，就如植物需要水一樣，離開鼓勵钉跷，孩子就不能生存弥鹦。鼓勵是啟迪人充滿自信心的一把鑰匙，也是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的最佳方法爷辙。鼓勵是為孩子提供機會彬坏，培養(yǎng)一種信心，對感興趣的事情有能力做;對失敗的事情有勇氣承擔(dān);對未嘗試過的事情做出積極主動地反應(yīng)膝晾。
? ? ? ? 那什么是鼓勵呢栓始？鼓勵不是一味的夸獎，護短血当，說好話或物質(zhì)獎勵幻赚。首先，愛和接納是鼓勵的一個重要前提臊旭，那鼓勵呢落恼，它是一個過程。鼓勵的是這件事情的一個經(jīng)過巍扛，而不是一個結(jié)果。是向孩子表明那種能夠讓他們足夠好的這種愛乏德，鼓勵是讓孩子們知道自己做的事與自己是什么樣的人是兩回事撤奸。例如，有的時候我們發(fā)現(xiàn)一個人或者是一個孩子喊括，做的特別好的時候胧瓜，我們會說，“哇郑什，你真是個好孩子”府喳，這就是你對這個人的一個評價，那么實際上我們應(yīng)該對事而不對人蘑拯，用鼓勵的方式钝满，應(yīng)該是這樣子的，“這件事你處理的不錯”申窘，“這件事你處理的很好”弯蚜，“我覺得你這件事，做的還是很棒的”剃法，“這件事完成的這么好碎捺，你是怎么做到的呢？”……所以我們鼓勵的是這個事，而不是說他這個人怎么樣收厨。那么鼓勵呢晋柱，他能夠讓孩子知道父母或者是老師，是不帶任何評判性的重視他自己诵叁，就是因為雁竞，他自己是獨一無二的。那么通過鼓勵黎休，我們還可以教會孩子浓领，犯錯誤，其實是一個學(xué)習(xí)和成長的機會势腮，而不是什么感到羞辱的事情联贩，能夠勇敢的面對錯誤，本身就是一種成長捎拯，受到鼓勵的孩子泪幌，會自愛，并且能夠更快的找到歸屬感署照。
? ? ? 你要別人具有怎樣的優(yōu)點祸泪，你就要怎樣地去贊美他。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——丘吉爾
? ? ? ? 對大多數(shù)孩子來說他們?nèi)鄙俚牟皇桥u建芙，而是贊美没隘。所以，我們應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點禁荸。不要忽視孩子的點滴進步右蒲。贊美孩子改正錯誤的決心。孩子有了進步赶熟，無論是多小的進步瑰妄，都說明付出了努力，我們都應(yīng)該及時地加以肯定映砖。因為我們的激勵和贊美最能調(diào)動孩子的積極性间坐，促進他們加倍努力。同時當(dāng)孩子做了好事時邑退，也要表達贊美而且一定要及時竹宋。
? ? ? ? 在焦點里，對于贊美也是有原則的地技。贊美要真誠逝撬、客觀、有依據(jù)乓土、非評價宪潮、具體溯警、立即、細節(jié)狡相、相關(guān)梯轻、非語言、時機尽棕、非期待……
? ? 贊美是接納之后的由衷欣賞喳挑！
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