? ? ? ? 一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，在成人高考中朗涩，我報(bào)考了教育系洲鸠，走上心理學(xué)道路，與心理學(xué)結(jié)下不結(jié)之緣。一切從心開(kāi)始扒腕，從自己的淡定平和開(kāi)始，從改變自己開(kāi)始萤悴，從助人者自助開(kāi)始瘾腰！在大學(xué)的幾年是我在所有學(xué)校里、所有生活中覆履、所有閱歷中最開(kāi)心蹋盆、最享受的日子。因?yàn)橐活w心硝全，變得更簡(jiǎn)單栖雾、更透明、更淡然伟众、更自在析藕、更有價(jià)值。
? ? ? ? 在大學(xué)畢業(yè)后凳厢，我曾兩度走進(jìn)幼兒園账胧，充當(dāng)一個(gè)外人所說(shuō)的開(kāi)荒牛，而我自喻開(kāi)拓者先紫。2012年為創(chuàng)強(qiáng)需要治泥，在鎮(zhèn)創(chuàng)強(qiáng)工作小組領(lǐng)導(dǎo)下，我參與了本鎮(zhèn)中心幼兒園的創(chuàng)園工作遮精，擔(dān)任起園長(zhǎng)職務(wù)居夹，在2017年時(shí)，因?yàn)橛羞^(guò)辦園的經(jīng)驗(yàn)本冲，再次被邀請(qǐng)到另外的鎮(zhèn)當(dāng)開(kāi)園者准脂。雖然不是從事特定的心理專(zhuān)業(yè)工作，但是我不忘記初心眼俊，在管理園務(wù)工作中意狠，我注重立德樹(shù)人，引領(lǐng)園的老師幸复郑快樂(lè)工作环戈，借助社會(huì)資源，搭建幼兒健康成長(zhǎng)的舞臺(tái)澎灸，部署心理健康教育院塞，促進(jìn)孩子們德智體美勞等方面全面發(fā)展！
? ? ? ? 在2012年春性昭，有一個(gè)叫婷婷的小姑娘送來(lái)了園里拦止，她媽媽告訴我，因?yàn)閼阉龝r(shí)候吃了別的東西導(dǎo)致她有說(shuō)話的障礙。因?yàn)樾」媚锏奶貏e汹族，吸引了周邊人別樣的目光萧求。她母親索性將她做了特別的照顧，“圈養(yǎng)”起來(lái)顶瞒，不與別人來(lái)往夸政。孩子與旁人交流甚少，恐生行為特別明顯榴徐，和她見(jiàn)面的時(shí)候守问，她躲在媽媽背后，很難才從背后拉出來(lái)坑资，拉出來(lái)后就哭了起來(lái)耗帕，當(dāng)時(shí)，她媽媽很尷尬地問(wèn)我袱贮，這個(gè)孩子園里收（接收）她嗎仿便？我很真誠(chéng)地跟她媽媽說(shuō)：謝謝您的信任，請(qǐng)把孩子放學(xué)交給我們字柠。過(guò)后探越，有老師就很納悶地問(wèn)我，這樣的孩子來(lái)園里很麻煩呀窑业！我說(shuō)：若是不招她钦幔，她又去哪呢？
? ? ? ? 婷婷的到來(lái)確實(shí)在開(kāi)學(xué)一個(gè)月里常柄，是從很遠(yuǎn)就聽(tīng)到她哭鬧的聲音鲤氢。她媽媽離開(kāi)園時(shí)更是竭斯底地。我們想法設(shè)法平扶她的分離情緒西潘，在稍微她穩(wěn)定情緒的時(shí)候卷玉，我們帶她唱歌、講故事喷市、玩游戲相种、滑滑梯、騎木馬等品姓，中午時(shí)分寝并，她還不能安穩(wěn)，我在辦公室陪著她腹备，這樣一步一步地走來(lái)衬潦，她從她媽媽的車(chē)上下來(lái)就開(kāi)開(kāi)心心地奔向園，拉著我的手植酥，喊園長(zhǎng)媽媽镀岛。一個(gè)稚嫩的聲音弦牡，一聲甜蜜的園長(zhǎng)媽媽?zhuān)兴榱宋业男模乙煤玫卣疹櫤盟颍惆樗砷L(zhǎng)驾锰，促使她進(jìn)步更大。? ? ? ? 在后來(lái)走越，一位翠花的三歲小孩又走進(jìn)我的生活稻据，翠花，父母離世买喧，由爺爺撫養(yǎng)。爺爺年邁匆赃，有心無(wú)力淤毛，衣服臟，身體常常清洗不干凈算柳，帶著異味上學(xué)低淡，孩子表現(xiàn)得更是與別人格格不入，了解到她的家庭情況瞬项，我是深深地同情蔗蹋，更多的是想照顧好她，讓她從孤單中走出囱淋，讓她更好地與別的小朋友融合猪杭。我首先是熟悉她，與她成為好朋友妥衣，生活中多關(guān)注她皂吮，關(guān)注她爺爺，從我為榜樣税手，主動(dòng)與她家人打招呼蜂筹。很快，她學(xué)會(huì)了主動(dòng)接觸別人芦倒，與別人來(lái)往艺挪。
? ? ? 心理學(xué)屆有一個(gè)很有趣的現(xiàn)象：如果問(wèn)專(zhuān)業(yè)學(xué)心理學(xué)的同學(xué)：是什么原因讓你開(kāi)始學(xué)心理學(xué)的？得到的大部分回答是：為了治愈我自己兵扬。這種現(xiàn)象在其他行業(yè)很少見(jiàn)麻裳。但是很多懷著這樣的初衷，努力學(xué)習(xí)周霉、想成為心理咨詢師的我們掂器，不僅沒(méi)有讓自己得到療愈，卻幾乎“死”在了要去“助人自助”的路上
? ? ? ? 我偶爾會(huì)問(wèn)問(wèn)自己俱箱，心理老師有作用嗎国瓮？心理老師的作用如何發(fā)揮？
? ? ? ? 在大學(xué)時(shí)候，老師的每一堂課乃摹，讓我很享受禁漓，因?yàn)槲矣X(jué)得我治療了自己，改變了曾經(jīng)的無(wú)力又好強(qiáng)孵睬，升華了自己的努力播歼。但后來(lái)，我在工作中掰读，在生活中秘狞，我又忘記了課本、忘記了老師的真知灼見(jiàn)蹈集，被生活同化烁试，被社會(huì)磨難異化。我又出現(xiàn)了退縮拢肆、無(wú)力的界面减响。
? ? ? ? 但，若是我不自救郭怪，誰(shuí)來(lái)救我呢支示？我又開(kāi)始反思自己，開(kāi)始找自己的定位鄙才，給自己樹(shù)新的目標(biāo)颂鸿，長(zhǎng)出新的希望。在濤濤的熱情中咒循，我又覺(jué)醒到自己可以做很多東西据途。我可以嘗試一下性侵犯的話題。這也是大勢(shì)所趨叙甸，保護(hù)幼童颖医、留童是事在必行大擔(dān)！
? ? ? ? 雖然裆蒸，我們的心理老師在與學(xué)生輔導(dǎo)中熔萧，學(xué)生會(huì)依戀我們，這也是很正常的僚祷。也不是惡果循環(huán)佛致，不要被不專(zhuān)業(yè)的，不接地氣的說(shuō)話誤導(dǎo)辙谜。我要在探索中俺榆，找到真實(shí)的說(shuō)話及有效做法。
? ? ? ? 我在心情不好的時(shí)候装哆，我時(shí)常會(huì)找別人罐脊、我的老師說(shuō)說(shuō)自己的事定嗓，給自己鼓勁，又存活了幾年萍桌。同樣的道理宵溅，我的可以也可以在我們的引導(dǎo)下，找到自己的方向上炎、讓自己有勇氣面對(duì)恃逻，有力量處理。把所謂的輕生打消藕施，讓自己有活下去的戰(zhàn)斗力寇损。若是，我見(jiàn)到我的老師裳食，我會(huì)再擁抱他們润绵，是他們重塑我的生命，同時(shí)胞谈，我也擁抱我自己，是我愿意改變自己憨愉，讓自己活動(dòng)滋養(yǎng)烦绳！
? ? ? ? 我也希望我能幫助到更多老師和學(xué)生，讓他們有選擇的智慧配紫，有面對(duì)的勇氣径密，有解決問(wèn)題的技巧。
? ? ? ? 我也要當(dāng)智慧型的心理健康教育老師躺孝，我要跟著時(shí)代的足跡與時(shí)俱進(jìn)享扔，插上征程夢(mèng)的翅膀，尋找詩(shī)和遠(yuǎn)方植袍！
