五歲是孩子的一個(gè)特殊的階段餐茵，用書上的話說是復(fù)雜而困惑的時(shí)期科阎，從小在大家的保護(hù)下，有點(diǎn)任性忿族，有點(diǎn)小脾氣锣笨。對于這樣的孩子，如何去教育道批，如何跟長輩之間達(dá)成默契错英，要考驗(yàn)情商，考驗(yàn)心理承受力隆豹。在互相的拉扯中椭岩，會變得急躁，變得在別人看來不可理喻璃赡∨懈纾看過這本書，才明白這也是孩子的發(fā)展階段吧碉考。他會說臟話塌计，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)說臟話能吸引大人的注意，用一種惡作劇的心理侯谁，如果我一味地去告訴他不可以锌仅，逆反心理反而會強(qiáng)化這種意識章钾。因此，不要去過分在意热芹。主要運(yùn)用拆書法進(jìn)行了閱讀伍玖，題為：《你的五歲孩子》。

一剿吻、情緒方面

R：情緒方面，處于緊張中串纺，絕大多數(shù)在學(xué)校要比在家里平靜丽旅。一旦他開始發(fā)脾氣、生悶氣纺棺，或哭天抹淚起來榄笙，往往不容易收場。因此祷蝌，會給你帶來一段打滾撒潑的日子茅撞。行為不定，雖然還沒有長出六歲叛逆的羽翼巨朦，五歲半的孩子往往顯露出他們勇于反抗的勇氣米丘。隨便你要他做什么，他都可能抗拒不從糊啡，而且拄查，他還不見得斯斯文文地把你頂撞回來。最常用的形容詞是蠻不講理棚蓄、像個(gè)好斗的公雞堕扶。五歲半的孩子特點(diǎn)是磨蹭猶豫、優(yōu)柔寡斷梭依，或者完全相反稍算，固執(zhí)己見，性情暴躁役拴。他在兩個(gè)極端之間擺動糊探。如果他沒有勇氣當(dāng)面駁斥你的要求，他會跟你磨蹭扎狱。在體能方面侧到，他更傾向于新的嘗試。視力方面淤击，頻頻迷失他的視覺引導(dǎo)匠抗，把數(shù)字和字母看反了，這就是我們認(rèn)為不應(yīng)該學(xué)著認(rèn)字和寫字的原因之一污抬。五歲的金色年華被復(fù)雜而困惑的五歲半和六歲取而代之汞贸，是和順期與不和順期交替绳军。

I：通過閱讀這段文字，我知道不同孩子的不同階段會有不同的表現(xiàn)矢腻，一以貫之的性格是不存在的门驾。每個(gè)年齡段所呈現(xiàn)的風(fēng)格也有所不同。了解這個(gè)性格特點(diǎn)多柑，可以以寬容的心情面對無理取鬧了吧奶是。

AI：該吃飯的時(shí)候，他偏偏要看電視竣灌。該起床的時(shí)候聂沙，偏偏要賴床。因?yàn)榱私膺@個(gè)內(nèi)容初嘹，就通過約定延時(shí)來完成及汉，如果在約定時(shí)間依然不能完成，就果斷通過關(guān)電視屯烦、抱起來進(jìn)行強(qiáng)制坷随。上面這段文字，深有感觸驻龟，好像就在說自己的小孩一樣温眉。叫他跳操，他一會說要去上班了迅脐，一會說要來舞劍芍殖，通過強(qiáng)制才能完成，他知道這是必須完成的谴蔑。他有時(shí)候又像天使豌骏，會關(guān)心你，跟你分享他喜歡的食物隐锭，在看見摔倒的時(shí)候窃躲，會問你有沒有事。會在手冷的時(shí)候幫捂手钦睡，讓人感覺到溫暖蒂窒。

A2：面對他的這些性格上的叛逆，以平靜而堅(jiān)定的心情面對荞怒，既尊重他洒琢，理解他的反抗，盡量通過轉(zhuǎn)移注意力的方式進(jìn)行引導(dǎo)褐桌，掌握他游戲和好動的心理衰抑，進(jìn)行相應(yīng)的語言引導(dǎo)。對扔玩具荧嵌、發(fā)脾氣等行為呛踊，讓他發(fā)泄了再跟他講道理砾淌。

二、管教方式方面

R:管教方式：把握孩子求關(guān)注的心理谭网，懲罰的威力所帶來的后果汪厨，是孩子對成年人的敵視、憎恨和報(bào)復(fù)之心愉择。你根本不可能通過激起孩子的負(fù)面情緒來傳授孩子得體的舉止劫乱。不要對孩子的負(fù)面行為給予很多關(guān)注。具體的管教方法：1锥涕、冷處理要拂，讓孩子回到他自己的屋里去。2站楚、控制環(huán)境。3搏嗡、允許孩子宣泄窿春。4、用回饋技巧采盒。5旧乞、建立一個(gè)正面的獎賞機(jī)制。6磅氨、跟孩子講條件尺栖。上面具體的管教方法或許有用，但萬一糟糕的事情發(fā)生烦租，你又一時(shí)憤怒失去控制延赌，你也不必自責(zé)。畢竟中國傳統(tǒng)教育方式影響了一代又一代人叉橱。（最后一句自加）挫以。管教原則：用理解和平靜的態(tài)度對待孩子的錯誤行為，對孩子有一份合理的期望窃祝。孩子打碎花瓶掐松，轉(zhuǎn)個(gè)彎，問問孩子是如何打碎的粪小。孩子說沒有看見大磺。媽媽應(yīng)該說，是我不應(yīng)該放在那里探膊，不過下一次你小心一點(diǎn)杠愧。不能因?yàn)楹⒆印叭鲋e”說不是自己打碎的，而懲罰他突想，一個(gè)正常的五歲孩子并非能做到只說實(shí)話殴蹄。也未必能管住自己不去拿別人東西究抓。

I：沒有人會愿意承認(rèn)自己所了錯事，即使事實(shí)明擺在那里袭灯，即使是大人刺下，要親口承認(rèn)自己的錯誤也需要一定的勇氣，更何況是處于這樣一個(gè)階段的小孩稽荧。管教方式其實(shí)就是一種語言橘茉，選擇一種語言，即選擇一種生活方式姨丈。正面管教孩子畅卓，多通過激勵的方法來促進(jìn)他的內(nèi)心，滋養(yǎng)他的心靈蟋恬，可能會更有效翁潘。這或許需要足夠的耐心和時(shí)間，對父母或者爺爺奶奶而言也是一種極大的挑戰(zhàn) 歼争。這樣的方式是種導(dǎo)向拜马，也需因時(shí)因事因人而異。

A1：小孩別以為他不懂沐绒，已然懂得察言觀色俩莽，他會打小報(bào)告，即使是他自己要這樣做的事乔遮，也要去挑釁一下扮超。比如說他自己纏著爺爺買了棒棒糖，但他知道吃糖不好蹋肮，一回來就說爺爺還買糖給他吃的出刷。他把東西弄灑了，他的第一反應(yīng)是是你弄灑的坯辩。當(dāng)然事實(shí)的確如此巷蚪。我所驚訝的是他第一反應(yīng)是推卸責(zé)任”舴或者即使他知道是他自己做了錯事屁柏，他也不愿意承認(rèn)。我讓他看其他小朋友跳舞的好的視頻有送，他不愿意淌喻，立馬要跑開。而且在你責(zé)怪他以后雀摘，他會要確認(rèn)是不是愛他裸删。他可能會以為責(zé)怪他就不愛他吧，所以往往會有這樣的假想阵赠，形成獨(dú)特的不安全心理涯塔。這個(gè)時(shí)候要堅(jiān)定地告訴他依然是愛他的。

A2：我們在教育方式上匕荸，也應(yīng)該多運(yùn)用鼓勵爹谭、激勵的方式，建立一個(gè)獎勵的機(jī)制榛搔。老師們平時(shí)用的貼畫獎勵就是這樣的吧腹泌。他在學(xué)校的表現(xiàn)并不可圈可點(diǎn)侦铜，因此也得不到足夠的關(guān)注和表揚(yáng)，在家里如果能多給表揚(yáng)，多標(biāo)記那些正面的肯定和進(jìn)步携添，應(yīng)該會促進(jìn)他積極向上的成長左敌。

三取董、喜歡的事情方面

R蹂午、最喜歡的就是玩兒溉卓。剪紙尉尾、繪畫肢藐、貼畫、穿珠、用碎布頭、碎紙做工藝品等积担，男孩喜歡用積木搭建公路诈闺、軌道、橋梁等仁烹。玩過家家征唬。玩些醫(yī)院的游戲。騎車哲嘲、溜冰、爬上爬下，蹦蹦跳跳。有的空間感比較好的孩子可以熟練地應(yīng)付相當(dāng)復(fù)雜的拼圖了蚁趁。一些簡單的科學(xué)類的玩具钢属，比如磁鐵宁否、放大鏡锅铅、手電筒塑径、聽診器等，開始得到孩子的喜愛。2骏庸、閱讀方面喜歡讀書爆存，鐘愛屬于自己的書∏痰兀《別指望會來一只七尺大熊》《熊寶寶也用椅子嗎》《樹上的鱷魚》《喇叭花的收藏》粤咪。哈福特的《顏色》托尼、昂格雷爾的《柯里克塔》宪塔。3磁奖、看電視最受歡迎。4某筐、自編故事帶有暴力色彩比搭。5、激發(fā)孩子的創(chuàng)意南誊。隨便準(zhǔn)備一個(gè)日常用品身诺，問他還可以用來做什么。假如某事發(fā)生抄囚，是哪些原因造成的霉赡。讓他根據(jù)畫來提問題。假設(shè)一個(gè)難題幔托，讓孩子想什么辦法解決穴亏。

A1：5歲的孩子會學(xué)著過家家，他模仿學(xué)校的老師重挑，模仿同學(xué)嗓化，模仿家里人。會跟他一起想象一個(gè)情節(jié)攒驰，玩的很開心蟆湖。這時(shí)候，會覺得語言的貧乏玻粪，腦洞太小隅津。他對于拼圖，積木也有一定的興趣劲室，但對繪本的閱讀一直處于不感興趣的階段伦仍，或者還沒有足夠的興奮點(diǎn)。

四很洋、思維的試運(yùn)行階段

R:對時(shí)間的感知充蓝。可以說出一個(gè)星期中的每一天的名稱喉磁，但說不出幾點(diǎn)鐘谓苟。對空間的感知，方向感好协怒。如果閱讀有興趣涝焙，當(dāng)然很好，如果還沒有顯露出來孕暇，請耐心等待仑撞。掌握十以內(nèi)的數(shù)字赤兴。五歲孩子很難分清什么事真實(shí)，什么是幻想隧哮。"因?yàn)槟鞘悄Х?這樣的答案依然可以來回答他的問題桶良。

I：他們讓我們不理解，如同我們不理解他們一樣沮翔。他們對世界的認(rèn)識陨帆，仍然處于朦朧的階段，他們或者就認(rèn)為自己就是時(shí)間采蚀，自己就是世界歧譬。幼兒，是多少神奇的階段搏存。我們以為理所當(dāng)然的事情瑰步，在他們看來是不一樣的，奇妙璧眠。

AI:在周日會問今天星期幾缩焦，我們會告訴他，明天要上學(xué)了责静。有時(shí)候玩著玩著袁滥，會問今天星期幾。問他什么時(shí)候去睡覺灾螃，總是回答五點(diǎn)鐘题翻。因?yàn)樗麑r(shí)間還沒有多少概念。對數(shù)字知道1-10腰鬼，但還沒有會寫嵌赠，應(yīng)該能認(rèn)識了。帶他去看熊出沒熄赡，他中途有兩次要退場姜挺，里面的追擊他并不喜歡。很久之后彼硫，他依然記得說里面有壞人炊豪。

5歲的小孩，不像之前四歲半那樣耍無賴拧篮，說的道理愿意聽進(jìn)去了词渤。有了自尊心，有了嫉妒心串绩。他的脾氣不像原來變化的那么頻繁缺虐，但也依然有死穴，有強(qiáng)烈的掌控欲赏参。

5歲的孩子志笼，有美好的，有調(diào)皮的把篓，也有自己小小的想法纫溃。但愿在教育方法上能學(xué)到更多，讓他更加獨(dú)立地成長韧掩。

2017紊浩，跟著圈媽逼自己一把。