研組工作總結(jié)(一)
? ? ? 八個(gè)人胳岂，三位哺乳期媽媽编整，一位孕婦，一位代課教師乳丰，一位英語(yǔ)專業(yè)轉(zhuǎn)行掌测，一位弟媳還在重癥監(jiān)護(hù)室，她照料著侄女孩子還有家中的老人产园，一位男士汞斧，這就是我們一組的八位教師團(tuán)，真正投入到工作中什燕，沒(méi)有一個(gè)人因?yàn)楣ぷ鞫米约旱那闆r說(shuō)事粘勒，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著幾充實(shí)屎即、幾分感概……本學(xué)期庙睡，我們教研組的工作本著"以學(xué)為本，以學(xué)定教"的理念技俐，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展著“Ｄ欤現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、加強(qiáng)教師培訓(xùn)虽另，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
? ? ? 教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭暂刘，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高捂刺，發(fā)揮教師集體的智慧和才能谣拣。由于我們使用的是新教材，整個(gè)組里無(wú)一人上新教材族展，因此森缠，學(xué)期初，我們以張慧老師到濱州參加新教材培訓(xùn)為契機(jī)仪缸，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)贵涵，我們進(jìn)行了培訓(xùn)會(huì)，這也為我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中指明了方向。
? ? ? 1宾茂、培訓(xùn)會(huì)上教師們用強(qiáng)大的理論武器武裝自己瓷马，加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的新教材的教學(xué)思路和教學(xué)理念深入人心跨晴。在教師的自主學(xué)習(xí)中欧聘，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
? ? ? 2端盆、開(kāi)展好教研活動(dòng)怀骤，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論。教師在學(xué)習(xí)焕妙、交流蒋伦、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中焚鹊，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主凉敲，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力寺旺。
? ? ? 二、積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)势决，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
? ? ? 1阻塑、認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高果复。本學(xué)期陈莽，我校聘請(qǐng)專家為我們指導(dǎo)，這讓我們這群門(mén)外漢欣喜若狂虽抄，充分利用這絕佳的好機(jī)會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)走搁。課下教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論迈窟，共同參與私植，發(fā)揮著傳、幫车酣、帶的作用曲稼。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課湖员，評(píng)課贫悄、診斷、總結(jié)娘摔。其中任蒙老師執(zhí)教整體識(shí)字課窄坦，教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益鸭津，發(fā)言積極彤侍，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解曙博，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)拥刻、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平父泳。我記得任蒙在準(zhǔn)備課時(shí)我們組內(nèi)一起加班到很晚般哼，學(xué)校里的燈關(guān)了，我們依舊熱火朝天惠窄，負(fù)責(zé)準(zhǔn)備教具的成老師蒸眠，使出看家本領(lǐng)，畫(huà)了兩幅可愛(ài)的青蛙杆融，因?yàn)槲覀儺?dāng)時(shí)討論到楞卡，學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間看電子屏不新鮮了 換成紙質(zhì)的彩色卡通圖畫(huà)更能激發(fā)學(xué)生的觀察里，事實(shí)也是如此脾歇，當(dāng)課上孩子們看到老師做的青蛙時(shí)蒋腮，發(fā)出了哇的驚奇聲。第一次磨課宗老師讓我們注重情景得營(yíng)造藕各，于是我們制作了下雪的動(dòng)畫(huà)池摧，下一的動(dòng)畫(huà)，在flash制作上我們一竅不通激况，就不停的查作彤，如何把小小的水變成動(dòng)態(tài)的雨點(diǎn)，把白色的雪花乌逐，做成真的像下雪了那樣竭讳，成功后我們開(kāi)玩笑的說(shuō)，做完這個(gè)課件浙踢，咱們都可以去開(kāi)發(fā)動(dòng)畫(huà)片了绢慢。最挑戰(zhàn)我們的還有繪本創(chuàng)作，兒歌創(chuàng)編 兒歌我們準(zhǔn)備了近六個(gè)洛波，可是都被我們舍棄了呐芥，不符合孩子特點(diǎn)，舍棄奋岁，語(yǔ)言不簡(jiǎn)練思瘟，舍棄，最后決定為學(xué)生開(kāi)發(fā)一個(gè)繪本闻伶，考繪本來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣滨攻，第一次我在課堂上使用時(shí)，學(xué)生一遍全部記住，達(dá)到了較高的識(shí)記效果光绕。記得王小紅老師在翻看電腦時(shí)說(shuō)女嘲，哎呀，翟老師诞帐，你這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)我電腦上都存了15個(gè)了欣尼。的確，一上完課我們就評(píng)課改設(shè)計(jì)停蕉，就這樣愕鼓，一年級(jí)一二兩個(gè)組里老師全部上完后，我們的設(shè)計(jì)改了十五次慧起，就在這一次次的交流中菇晃，一次次的研討里，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)蚓挤，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)磺送。
? ? ? 2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)灿意，促進(jìn)教師間的相互交流和合作估灿，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。拼音兒歌寫(xiě)完后我們組內(nèi)跨班級(jí)進(jìn)行了賽詩(shī)會(huì)缤剧，在這些活動(dòng)的開(kāi)展中馅袁，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步鞭执。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解芒粹，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高兄纺，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目地化漆。我們不僅完成了縣教研室規(guī)定的必讀書(shū)目估脆，我們每周的閱讀課都落實(shí)到位，開(kāi)學(xué)時(shí)我們讀了《小魔怪要上學(xué)》《小阿力的大學(xué)凶疲》疙赠，感恩節(jié)我們讀了《你看起來(lái)好像很好吃》，學(xué)完小小的船我們讀了《月亮你好嗎》朦拖，學(xué)完秋天我們讀了《落葉跳舞》圃阳，還有很多《笨拙的螃蟹》《愛(ài)心樹(shù)》《小黑魚(yú)》《蚯蚓的日記》《好餓好餓的毛毛蟲(chóng)》《爺爺一定有辦法》《我媽媽》《湯姆走丟了》《大衛(wèi)上學(xué)去》等等，在識(shí)字教材上璧帝，我們不僅讀完了日有所誦和學(xué)拼音兒歌捍岳，我們還讀了《趣讀識(shí)寫(xiě)一條龍》真正鍛煉了學(xué)生的，讀，認(rèn)锣夹，寫(xiě)的水平页徐。
? ? 二、 開(kāi)展組內(nèi)教師共讀一本書(shū)活動(dòng)银萍。
? ? ? 曾記得有位專家講過(guò)"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變变勇，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處！"是啊贴唇，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談搀绣、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著滤蝠。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取"多閱讀豌熄、多反思、多執(zhí)筆"的方法物咳，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一查閱相關(guān)的材料锣险，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野览闰，通過(guò)多芯肤，這學(xué)期我們制定了我們自己的閱讀方案，開(kāi)展組內(nèi)教師共讀一本書(shū)活動(dòng)压鉴，教師必讀書(shū)目是踏上閱讀快車道崖咨，寫(xiě)字三部曲，油吭，選讀書(shū)目斯賓塞的快樂(lè)教育击蹲，歡迎來(lái)到一年級(jí)，做學(xué)生真正喜歡的教師婉宰，同時(shí)我們還采購(gòu)了群文閱讀讀本歌豺，群文閱讀齊步走，三字童謠心包，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歷險(xiǎn)記类咧，趣讀識(shí)寫(xiě)一條龍。用強(qiáng)大的理論武器來(lái)武裝自己豐富自己蟹腾，讓我們?cè)趯W(xué)到知識(shí)的同時(shí)痕惋，深切的感受到腹有詩(shī)書(shū)氣自華，給學(xué)生上課娃殖，方法多了值戳，和家長(zhǎng)交流，點(diǎn)子廣了炉爆。
? ? ? 三述寡、 緊抓課堂教學(xué)柿隙，促進(jìn)綜合能力的提高。
? ? ? 課堂教學(xué)是主渠道鲫凶、主陣地禀崖，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)螟炫，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)波附，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地昼钻。為此我們組里教師加入群文創(chuàng)客掸屡，海量閱讀，海讀養(yǎng)讀然评，點(diǎn)燈人仅财，吉春婭等教學(xué)群，只要是群里開(kāi)展的活動(dòng)我們都積極參與碗淌，并參加在線課堂展開(kāi)聽(tīng)課盏求。
四、開(kāi)展整體識(shí)字教學(xué)活動(dòng)
本學(xué)期我們開(kāi)展的小課題是亿眠，記得宗老師第一次來(lái)就和我們談了整體識(shí)字碎罚，
李慧娟和李笑老師的課，我們?cè)鷮?shí)實(shí)的聽(tīng)纳像，記荆烈，根據(jù)他們的教學(xué)思路我們進(jìn)行梳理，變化成自己的東西竟趾，雖然還有諸多不足憔购，但，只要我們報(bào)以“不破樓蘭終不還”的決心岔帽，我們?cè)缤砟芸邢逻@塊香骨頭玫鸟。
五、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈山卦，落實(shí)到位
? ? ? 為了使教學(xué)工作規(guī)范化鞋邑，制度化诵次，科學(xué)化账蓉，條理化，我們自己進(jìn)行組內(nèi)的常規(guī)檢查逾一，狠抓落實(shí)铸本，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致遵堵，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改箱玷。通過(guò)督促怨规、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)锡足。 目前我們進(jìn)行了五次檢測(cè)波丰，一次聽(tīng)寫(xiě)檢測(cè)，一次注音訓(xùn)練舶得，一次閱讀檢測(cè)掰烟。
六、存在的不足
? 1沐批、有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí)纫骑，走過(guò)場(chǎng)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意九孩，活動(dòng)效率不高先馆，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。 例如我們教師們的聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步躺彬，對(duì)于聽(tīng)課的方向煤墙、聽(tīng)課前準(zhǔn)備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么顾患？想什么番捂？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上江解，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課设预。
? ? ? 方向：采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力犁河。
? ? ? 多觀看教學(xué)課堂錄像鳖枕，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
? ? ? 2桨螺、個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠宾符，認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情灭翔、積極性不高魏烫。因此，教學(xué)能力提高不快肝箱，影響了教學(xué)成績(jī)的提高哄褒。一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的
3.我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物煌张，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)呐赡，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐骏融。
? ? ? 4链嘀、學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少萌狂，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠怀泊，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應(yīng)試的窠臼茫藏，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
? ? ? 六霹琼、下一步工作措施：
? ? ? 1刷允、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因碧囊，不怨天尤人树灶，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)糯而，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性天通，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平熄驼。
? ? ? 2像寒、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課瓜贾、批改作業(yè)诺祸、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生祭芦，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)筷笨，師之惰”，以此相互勉勵(lì)龟劲。
? ? ? 3胃夏、從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心昌跌，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主仰禀，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量蚕愤，進(jìn)行有序地專門(mén)訓(xùn)練答恶，提高他們的綜合水平。
? ? ? 4萍诱、盡力做好后進(jìn)生的工作悬嗓，想各種辦法，常抓不懈砂沛，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)烫扼。
? ? ? 總之曙求，學(xué)然后知不足碍庵，教然后知困映企，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)是渺小的，但是静浴，團(tuán)結(jié)的我們有著種子般的毅力堰氓，種子的力量不可估量，相信在所有老師們的幫助和指導(dǎo)下苹享，我們這一組會(huì)走的更遠(yuǎn)双絮，走的更好。
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