《日暮時分的客人》課堂實錄
在寫作當(dāng)中，觀察是向外發(fā)射探尋的目光贪婉，去與外界發(fā)生連接反粥。而收到的信息，重新回到心里，成為感覺 才顿，沉淀浸潤再變成文字輸出莫湘。
所以在低段的教學(xué)當(dāng)中，我尤其注重孩子感受力的培養(yǎng)郑气，也許這樣的培養(yǎng)比如套路式的標(biāo)準(zhǔn)方法來的慢幅垮，但對孩子的思維發(fā)散是有好處的。
今天的課堂尾组，和三年級的孩子一起學(xué)習(xí)了很美的文本《日暮時分的客人》來自安房直子《幻想童話系列》
文本里有一只極具靈性的貓忙芒，高貴而挑剔，它教會一個人去感受色彩讳侨。不過是一個斗篷的襯里呵萨，但是貓不將就。它只想選擇劈材爐般的深紅跨跨，貓說這樣的顏色里頭有若隱若現(xiàn)的劈材燃燒的聲音潮峦，還有一股干透了的樹的味道，當(dāng)寒冷悲傷的時候勇婴，被這樣的顏色裹住忱嘹，就會立刻解脫，安寧親切的顏色耕渴。在這樣的顏色里睡覺拘悦，用不著擔(dān)心不完全燃燒、煤氣泄漏萨螺，可以一邊想著森林窄做、叢林和原野，一邊安心入睡慰技。
原來顏色不僅是視覺沖擊的，在感受里组砚，它可以是聲音和氣味吻商，好像在這樣的顏色里可以痛痛快快的玩耍，安全無憂糟红。
橘紅色呢艾帐，“好像夏天正晌午的太陽的顏色，火辣辣的盆偿，向日葵也好柒爸，美人蕉也好，西紅柿也好事扭，西瓜也好捎稚。全都一塊兒燃燒起來了，這樣的紅里，有盛夏的晃眼和痛苦”
這樣說起來今野，橘紅色是完全屬于夏天的色彩葡公，燦爛明亮又惹眼。
可愛的桃紅色条霜，雖然有些輕飄飄的催什，不適合用來做村里。卻讓人看到了一片花田宰睡，聽到香豌豆花們一起發(fā)出的親切蒲凶、輝煌的笑聲，令人喜不自禁呢拆内。紫紅色呢旋圆，讓人好像坐在酒瓶底，醉醺醺的矛纹，還聽到曼陀鈴發(fā)出的古老而憂傷的聲音臂聋，悲傷到想哭泣。
顏色打開了情感表達(dá)的通道或南，而細(xì)致的感悟力又讓顏色升華孩等。
和孩子們交流，看到他們的眼睛在閃閃發(fā)亮采够，那種叫感受的東西正如柔滑的絲綢流進(jìn)他們的心里肄方。于是我們觀察起了身邊的色彩，藍(lán)色的衣服蹬癌，紅色的小皮靴权她，粉色的文具盒。來到走廊上逝薪，欣賞國畫當(dāng)中的水粉水彩隅要，跳出觀察的局限，回到內(nèi)心感受的孩子們認(rèn)真安靜董济。
然后我們來到戶外步清，去尋找大自然中最本真的顏色，孩子們發(fā)現(xiàn)被我們忽略的綠色虏肾，深綠廓啊、淺綠、墨綠封豪、翠綠谴轮，嫩綠……他們約眼睛是生動明亮的，色彩的感覺和自己內(nèi)心連接吹埠，帶著欣賞品鑒的目光第步，仿佛他們眼前不是色彩疮装，而是一件絕世的工藝品。然后開始做記錄雌续。
很快斩个，孩子們的筆下有了這樣的文字：
“玫紅色讓我看見了一片玫瑰花，還聞到了香甜的味道”
“藍(lán)色讓我看到了大貉倍牛”
“銀綠色的小草讓我看到了一堆燃燒的綠”
“深紅又有點發(fā)紫的顏色受啥，熱烈又鮮艷”
“金黃色的綠，就像陽光一樣溫暖”
“淺綠色鸽心，就像一條柔軟的絲綢滚局，從我的心田穿過，包裹我的心臟顽频，讓我覺得舒服舒適”
“陽光下的綠有深有淺藤肢，讓人想到綠色的寶石”
“深綠色很歡快，像一個個孩子在我的眼前玩伺淳埃”
“黑色有雷陣雨嘁圈，讓我害怕，黃色很脆很香蟀淮，這是餅干的顏色”
“棕色是不開心的最住，像一陣煙又像大便，即使在陽光下也是臭的罷了”
“樹上綠色的葉子怠惶，正在往下掉涨缚，就像一只飛翔的小鳥”
“淺綠色是春天的顏色”
“紅色是一支蠟燭，會照亮全世界策治，黃色像一道閃電脓魏，好像會劈在我身上”
“土黃色，就像天崩地裂的感覺通惫，土塊正在掉下來”
“一朵花的粉色茂翔，就好像我喝到了槐花味的酸奶”
我忽然發(fā)現(xiàn)，感受力是一只小小的貓咪履腋，平時蜷伏著檩电，今天蘇醒了，在孩子的筆下活蹦亂跳府树。
愿每個孩子都有獨特的感受力！
