45023 曾憲華
實踐對象：原計劃6-9歲舒憾，實際臨時到場為3-6
實踐目的：1.引導(dǎo)孩子表達愛意? ?2.讓孩子從故事中感知到認(rèn)字挽荠、學(xué)寫字的重要性
暖場活動：展示河馬拳话、猴子歹茶、屎殼郎的照片夕玩，讓孩子了解他們的生活習(xí)性你弦，有助于理解繪本中這些動物的行為。
開場導(dǎo)入：森林中的獅王遇見了一頭美麗的母獅子燎孟，它對母獅子一見鐘情禽作，想要給她寫情書】常可是獅子王不會寫字旷偿，這可怎么辦呢？我們來一起聽聽今天的故事吧——《不會寫字的獅子》
繪本講讀：原計劃的實踐對象是6-9歲爆侣，設(shè)計的一些互動問題比較成熟萍程，導(dǎo)致0-3歲的孩子們互動性比較弱。1.讓孩子們觀察頁面中的獅子的行為兔仰。2.因暖場時有讓孩子們了解書中動物的習(xí)性茫负，所以在前面幾個動物講完后，河馬的頁面讓孩子們猜猜河馬會說些什么話乎赴。3.在長頸鹿頁面忍法，因為長頸鹿沒有露出完整的身體，所以讓孩子們猜猜這個是哪個動物榕吼。
拓展延伸：1.問問孩子們怎么樣表達對家人的愛饿序？2.畫/寫一封信表達自己的愛。
實踐反思：實踐對象臨時改變沒有設(shè)計好備選方案羹蚣，導(dǎo)致互動弱原探。
