昨天小智老師在班級(jí)群里發(fā)了篇短評(píng)穆壕，把自己對(duì)于藝術(shù)的思考融入自己的作品以表達(dá)對(duì)于生活的態(tài)度待牵，我并不了解藝術(shù)，但其中輸出的觀點(diǎn)的確讓我受益頗多喇勋，也訝異于他對(duì)生活的思考深度缨该。
文中出現(xiàn)的一些畫(huà)是我有看過(guò)的，當(dāng)時(shí)我的確困擾川背，因?yàn)槲也惶私饩烤故且磉_(dá)什么意思贰拿，問(wèn)過(guò)他一次，他也并沒(méi)有過(guò)多的解釋渗常。而這一次壮不，算是給我解決了一個(gè)困惑，也重新刷新了對(duì)于他的認(rèn)識(shí)以及對(duì)于生活的思考皱碘。
畫(huà)畫(huà)是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自我的過(guò)程询一，能讓你在看似靜止的狀態(tài)下省察自己的內(nèi)心，結(jié)果并不重要癌椿，經(jīng)歷的過(guò)程才是可貴的健蕊。
學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的時(shí)間不長(zhǎng)，但的確有收獲踢俄，并不是實(shí)質(zhì)的技巧畫(huà)法上的突破缩功，更多的是對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和畫(huà)畫(huà)時(shí)的狀態(tài)折射出了自我的意識(shí)。
如果能堅(jiān)持原創(chuàng)都办，盡量可能少的進(jìn)行模仿嫡锌。
畫(huà)畫(huà)的魅力在于每個(gè)人在看同一幅畫(huà)所產(chǎn)生的想法和觀念都是不一樣的，也會(huì)在其中加入自己的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解琳钉，哪怕作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)完全不一樣也并不會(huì)有所矛盾势木，只要融于自己的思考就是合理的。同樣歌懒，思想表達(dá)在畫(huà)紙上啦桌，無(wú)關(guān)于形式的準(zhǔn)確更多是內(nèi)容的把握，可以完全背離事物的常態(tài)也不會(huì)影響整體內(nèi)涵的構(gòu)建及皂。
我是一個(gè)業(yè)余愛(ài)好者甫男，畫(huà)畫(huà)只是我消遣時(shí)光找自我的一種方式，很長(zhǎng)的一段時(shí)間我都拘泥于對(duì)于物體形象的塑造验烧，重點(diǎn)在于模仿和重現(xiàn)板驳，正因?yàn)檫@樣我始終跳脫不出臨摹的怪圈，被動(dòng)的接受別人作品的禁錮碍拆，也不會(huì)主動(dòng)思考物體的重組和畫(huà)面的和諧若治，但矛盾的是效扫，無(wú)論我有多想盡量畫(huà)的與原稿一致，出現(xiàn)的畫(huà)面上的始終全然不同直砂，即使再畫(huà)同一張畫(huà)，畫(huà)面效果也不可能一樣浩习。
我開(kāi)始意識(shí)到静暂，畫(huà)畫(huà)其實(shí)也和人有共同點(diǎn)，我們都是獨(dú)立的個(gè)體谱秽，每個(gè)人都不一樣洽蛀，即使是雙胞胎，也會(huì)有細(xì)微的差別疟赊。
很多時(shí)候我們都會(huì)羨慕別人的生活試圖改變自己的行動(dòng)然后效仿郊供，以為這種能夠最大程度逼近想要成為的自己，但是我們往往忽視了個(gè)體的獨(dú)特性近哟，我們都想成為別人但始終不能成為自己驮审。
前兩年的我，一直都在和別人比較吉执，并且是和自己關(guān)系較好的朋友疯淫。比較讓我一度失去了自己，把自己的行動(dòng)放進(jìn)了別人生活準(zhǔn)則里戳玫，并朝著別人努力的方向再走熙掺，然后當(dāng)自己的性格和能力與別人的規(guī)劃不相適應(yīng)時(shí)，不斷的自我否定讓我對(duì)自己產(chǎn)生了嚴(yán)重懷疑咕宿，那段時(shí)間是灰暗陰霾且沒(méi)有陽(yáng)光的币绩。
直到通過(guò)畫(huà)畫(huà)和自省我開(kāi)始覺(jué)察到了內(nèi)心的黑暗，并嘗試轉(zhuǎn)變思想換角度思考自我府阀，我才慢慢重新找到自己缆镣。既然模仿不可能做到全然相似，那就要盡可能的保持原創(chuàng)肌似。
自我意識(shí)的覺(jué)醒不是空穴來(lái)風(fēng)费就，而是在不斷的拷問(wèn)和反省中得到救贖。
這是楊陽(yáng)洋在2020年的第17篇文章
-在記錄中反省
-不斷成長(zhǎng).持續(xù)精進(jìn)
