人行綠燈亮起貌嫡，父親帶著孩子們匆忙穿越斑馬線，我也緊隨其后。孩子們岛抄，人手一把滑板車别惦，步伐略顯倉促與雜亂。午后的陽光夫椭，灑在他們身后步咪，渾然不知……
從健身房出來，轉(zhuǎn)身益楼，又沖向圖書館猾漫。如此匆匆，你可曾留意感凤，墻壁上悯周，樹影成畫，歲月靜好…
序
今天的主題：行人陪竿。拍的非常困難禽翼。
第一次拍這樣的主題，嘗試用這兩日得來的一些方法族跛，從不同角度抓拍闰挡，結(jié)果都差強人意。似乎當你掌握某些規(guī)則礁哄，卻又未能熟練運用時长酗，它反而成了束縛你手腳的東西！
于是桐绒，干脆放開手腳夺脾，憑借直覺去捕捉。
一茉继、困局
拍攝行人咧叭，便意味著不得不去嘗試拍攝陌生人。直接的拍攝陌生人烁竭，實在是一種冒犯菲茬。尤其，當人們會刻意選擇避讓你的鏡頭時派撕。于我而言婉弹，這真是一個難題。
在火車站出口處蹲點腥刹，在人行道路口處蹲點马胧，在圖書館出口通道處蹲點。如同等待隨時會出現(xiàn)在視野中的獵物衔峰，我把鏡頭對準預(yù)設(shè)好的背景，期待著人們走入鏡頭。
晚上群里的點評老師講垫卤，為了拍一個鏡頭威彰，他會在路口蹲點等待一兩個小時。不知道他是否捕捉到了想要的畫面穴肘，我是失敗了歇盼。失敗于始終無法把鏡頭冒犯的對準他人，按下快門评抚。
也因此豹缀，一個下午，都沒有抓到一張一氣呵成慨代，可以觸動到自己的圖片邢笙。真想知道，那些攝影師們是如何破這道難題的侍匙？
二氮惯、解局
最終，我只能在現(xiàn)有的圖片中刪選想暗，然后嘗試用剛學到的黃金分割法妇汗，對選中的圖片進行剪裁與調(diào)色。取舍掉贅余及次要部分说莫，呈現(xiàn)杨箭、營造出我想要的質(zhì)感與情境。
很意外储狭，以此方法告唆，竟然也能挑出幾張，自己尚可以入眼的圖片晶密。盡管如此擒悬，我依舊感覺有什么東西欠缺了……
什么呢……？靈魂稻艰。
是的懂牧，沒有靈魂。
三尊勿、反省
因為受困于拍攝陌生人的尷尬僧凤，令我?guī)缀跻徽斩谟谶@個困擾，無法自拔元扔。
整個的身心都封閉躯保、糾結(jié)于此，無法愉悅澎语、放松的去感受這個世界途事；無法理智验懊、冷靜的觀察、挖掘那些有趣的細節(jié)尸变，動人的片段义图；更無從覺察內(nèi)心，對于主題的理解召烂，以及自我想要傳達的情感碱工。
美學家朱老先生說，美感教育即是情感教育奏夫。而此刻的我怕篷，連自我情感的感知力都已喪失，又怎能捕捉到可以令人產(chǎn)生共情的作品酗昼？
所以廊谓，將所有的技法先放一邊。今后一定記得仔雷，永遠不要丟到蹂析，真摯充沛的情感與敏銳的感知力。
我無意也無力成為藝術(shù)家碟婆，但下面這段話电抚，依然值得我銘記：
“詩人和藝術(shù)家所以超過我們一般人者就在情感比較真摯，感覺比較銳敏竖共，觀察比較深刻蝙叛、想象比較豐富」”
攝影新手的一點自言自語
