本書的主題是:如何利用規(guī)律和趨勢削祈，放大個人努力翅溺。
長久以來脑漫，我也有同樣的困惑:努力一定能帶來成功嗎？或者說咙崎，不成功一定是因為不努力优幸？這本書幫我解決這個問題。
1.本書的不同點
長久以來個人成長類的書籍的通病就是:只講個人成長褪猛，忽略社會資源的利用网杆；只講個人經(jīng)驗，不談底層邏輯伊滋；只談自己的觀點碳却，不談知識源頭。
本書不同笑旺。
第一追城，本書希望能揭示個人努力如何撬動社會資源，最后反作用到自我身上燥撞，這叫“廣義成長理論”座柱。
第二，作者說物舒，我們要克服的是狹隘的個人經(jīng)驗主義色洞，所有事情要做好都會遇到持續(xù)的障礙，一套解決問題的方法冠胯，需要底層邏輯火诸、知識和價值觀。
第三荠察，找到知識的源頭置蜀，分享知識源頭也真正體現(xiàn)出你做的二次創(chuàng)作的價值。分享恰恰是快速成長之道悉盆。
2.你應(yīng)該很好的理解順應(yīng)這個時代
1825年火車剛剛試車成功的時候盯荤，這個又笨又大的鐵家伙遭到的冷眼絕對比贊揚多。每次火車開出的時候焕盟，總有很多農(nóng)場主駕著馬車和火車賽跑秋秤，每每都能把火車比下去。比完后馬車生在酒吧舉杯相慶.一起調(diào)侃火車脚翘。
近200年過去了灼卢，再也沒有比火車快的馬車，因為火車的內(nèi)在結(jié)構(gòu)更合理来农、更開放鞋真，也更加能迭代。任何偉大而卓越的事情剛開始的時候沃于，總是喝彩少而冷嘲多涩咖，為大部分人所不解赶袄。
同樣，走在時代前面的明白人抠藕，永遠是小部分饿肺。
他理解世界的趨勢，了解科技的力量盾似，有更加成熟的心智模式敬辣、更開放的心態(tài)和更快的迭代速度，即使短期笨拙零院，長周期也一定比你跑得快——可怕的不是優(yōu)秀的人比你更努力溉跃，可怕的是優(yōu)秀的人方法論比你正確太多。
這些人就是時代的高手告抄。
3.新東方名師的崛起之路
今天我們看到的知識付費大潮中的一眾名師:羅永浩撰茎、李笑來包括本書作者古典等人，他們都來自新東方打洼，為什么龄糊？是什么讓新東方涌現(xiàn)出那么多名師？
他們的共同點是:都實現(xiàn)了3次躍遷
第1次:用二八法則高效成長募疮。
用20％的時間炫惩，把各種知識都學到80分。
第2次:利用系統(tǒng)放大名氣阿浓。
在新東方他嚷，越是講得好的老師越會排更多的課泉坐，就有越多的排課丹允，有更多的練習機會又帶來更好的名聲。
第3次:與優(yōu)秀的大腦互聯(lián)澜搅。
大班授課給學校帶來了好處退敦，對優(yōu)秀老師也有更多思想交流的機會粘咖，優(yōu)秀的老師獲益很多。
這3次躍遷帶來的啟示是苛聘，想實現(xiàn)個人快速崛起應(yīng)該抓住知識杠桿涂炎、利用平臺紅利，和優(yōu)秀的人聯(lián)機设哗，看懂了事物背后的規(guī)律，每個人都有機會推動自己躍遷两蟀。
4.聯(lián)機學習
人與人之間最大的差距是認知水平的差距网梢。所以我們想躍遷必須不斷學習，書中的例子證明聯(lián)機學習而不是獨自封閉的學習才是快速提高認知水平的方法赂毯。
首先战虏，帶著問題學習拣宰，不是為了尋找答案而學習。為了尋找答案而學習烦感，自己的認知會不斷受到打擊巡社，這樣很被動。帶著問題學習是主動的學習手趣，它只會快速提高自己晌该。
其次，找到知識的源頭绿渣。我們了解的很多知識其實是被人轉(zhuǎn)述到文章或者書籍里的朝群，它會加入轉(zhuǎn)述者的很多個人理解，找到這種知識的源頭中符，更能準確掌握這種知識姜胖。
再次，萃取知識晶體淀散。把你學到的知識變成一個體系右莱，加入自己的知識框架里，隨時調(diào)用档插，隨時提取隧出，這才是學習。
最后阀捅，聯(lián)機學習胀瞪，與優(yōu)秀的人一起，不斷與他們交流饲鄙，不斷分享你學到的的知識晶體，當時間的朋友忍级，你才能真正快速成長帆谍。
5.本書帶給我的成長
真正的改變都是逆人性的。你可以了解躍遷的所有技術(shù)轴咱，但推動躍遷的關(guān)鍵動力窖剑，是我們要成為什么樣的自己。
我認為這是最難實踐乃至學會的內(nèi)容需了。
活在鏈接時代，我們應(yīng)該不斷修煉自己堪伍，盡可能多去與人連接是這個時代的生存法則滔岳。
人際關(guān)系的處理非常重要。要處理好它需要在實際生活中注意4點:
1.沒事不惹事室叉，遇事不怕事硫惕。以和為貴，第一個出友善牌令野。但如果你黑我餐抢，我絕不做爛好人。
2.既往不咎碳锈，面向未來。要做到這個很不容易团滥，尤其面對傷害過你的人力惯，忘掉過去，面向未來是種極致的活在當下。
3.讓人看透，足夠簡單埠胖。一直奉行這條，一開始可能有些煩人，但時間長了，大家知道你就這樣驱敲，溝通成本反而很低众眨。
4.多溝通狈定，多溝通纽什，多溝通——不要復雜，不要讓人猜让蕾。
我自己的例子
要裝修房子缸濒，為了省事就交給裝修公司干绍填。
沒想到遇到了個奇葩工長讨永，每當發(fā)現(xiàn)問題萝快，打電話給他揪漩，他總是不耐煩冰更，他總會先推卸責任谆刨，要么說痊夭，這是你們的房子，你們怎么不早說根吁？要么說介返，我們都是按施工標準干的，沒問題沃斤。
行圣蝎，我忍。我在以和為貴表達善意衡瓶。
找到負責任的人就行徘公。改了后，接著施工哮针。他們公司的人為他們的疏忽付出了代價关面。證明我們也是可激怒的。
工長又來過工地幾次十厢，反復和我提到錢等太，而不是施工問題。
他說我們減項了蛮放，他就賺不了多少錢了缩抡，甚至還要賠錢。
我們解釋包颁，是你們公司要減項的瞻想，說這項做不了。
他全程一副黑臉徘六。
我們讀過些書内边，覺得認知上可能還是不一樣，還是忍待锈。
漸漸我明白了:認知層次不同的人真的無法溝通漠其。
又一次，我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間的地面與整個屋里地面是平的，沒有高度差和屎，按施工標準應(yīng)該有個1CM落差的拴驮，打電話反應(yīng)，剛說到衛(wèi)生間有點問題柴信，把我的電話掛了套啤，我再打幾次，不接了随常。
打給他們公司的設(shè)計師潜沦，與這個可能認知和我們差不多的人溝通似乎更好。談話中绪氛，給這位工長留了面子唆鸡，只要他來看后，做出解決方案就好枣察。心里想寬容些争占。
只提解決問題這么簡單的要求。
不久序目，這工長微信里開始質(zhì)問和指責我們臂痕。并且全無反思和解決問題的態(tài)度，幾個驚嘆號后自己先說猿涨，不干我們家的活了握童。
讓人真的出離了憤怒。原來人與人溝通這么難嘿辟。原來人與人的思維認知有這么大的差距舆瘪。
我們經(jīng)常混淆自己和自己干的事红伦∮⒐牛總以為為了維護自己，就要維護自己干的事昙读，其實應(yīng)該曲分開召调，兩者完全不同。
那工長也許就是這樣蛮浑，以為我在不斷找他本人的事唠叛，我要說，我沒那么閑沮稚，裝修就是對事不對人的艺沼。
在我自己身上克服這個時代太難，需要慢下來蕴掏，靜下心障般，一點點感受時代變化调鲸。我們應(yīng)該掌握躍遷的技術(shù)和心法，爭取去影響更多的人挽荡，讓他們也能克服這個時代藐石。
我很喜歡書中下面這句:
希望有一天，你也能這樣定義自己的成功:讓其他人的生活因為你的行動有所不同定拟，才算是有所作為于微。
