? ? ? 我力求使孩子們懂得：不應(yīng)該得到的夸獎則是一種侮辱，就像不應(yīng)得到的欺辱一樣敞掘。? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? 凡是在履行義務(wù)的地方粘咖，不允許有虛榮心，不允許陶醉在贊揚聲中勉躺，這種思想對培養(yǎng)謙虛會起著很大作用癌瘾。謙虛反映在情感和需求的那種內(nèi)在的和諧之中，在這種內(nèi)在的和諧的條件下赂蕴，人才能體驗到由于他做了好事給他帶來的全部幸福柳弄。對于做了好事就大事宣揚，把這種事當(dāng)作不尋常概说、非常特殊的事來聲張碧注，作為一個真正的人來說應(yīng)感到不舒暢。
? ? 夸獎的對象不是勞動糖赔，而是大自然本身所賜予的財富萍丐；責(zé)備的對象是個別學(xué)生的有限能力，沒有把懈怠同腦筋遲鈍放典、不善于干活逝变、不善于聚精會神區(qū)別開來。這是整個教育工作中一個非常大的問題奋构。
