裝修與學(xué)習(xí)二者看似不同的領(lǐng)域载矿，怎么扯得上關(guān)系呢？嘿烹卒，我還硬生生的把它們扯上關(guān)系了闷盔。真是“不為新詞強說愁，只為說理亂搭線”呀旅急。新家裝修木地板逢勾，因為不入老李的法眼，硬是鼓搗裝修公司拆了重裝藐吮。你瞧溺拱，第一次的花貓作品。
瞧谣辞，第一次的作品
瞧迫摔，第一次的作品
瞧，第一次的作品
第一次裝修效果不用多言泥从，顏色深深淺淺句占，紋路走向不規(guī)則，顯得凌亂躯嫉，滿目繚亂纱烘，簡直就是一個個“花貓”。老李看了回家祈餐，一肚子火擂啥，立馬向裝修公司提出整改，拆帆阳、拆哺壶、拆。公司設(shè)計師親臨現(xiàn)場，實地考察后也覺得視覺沖擊實在太強烈了变骡，通知工人立馬拆走重整离赫。在戶主和公司的嚴格要求下，第二次裝修就美多了塌碌。不信渊胸，你瞧，是不是順眼多了台妆？
瞧翎猛，第二次的作品
瞧，第二次的作品
瞧接剩，第二次的作品
在嚴格要求下切厘，第二次裝修作品如你們看到的，色差不明顯了懊缺，接頭排列規(guī)則了疫稿，質(zhì)量提升了，整體效果直接上了個檔次鹃两。
唉灯荧，看到這次的裝修插曲啊犬，不知怎么覺得和老師教學(xué)生有異曲同工之妙寺董。學(xué)生是機靈的抄淑，學(xué)生也是有惰性的，如果你老師一直對他要求嚴格馋记，他就會認真對待号坡，學(xué)習(xí)自然不敢敷衍懈怠，完美完成任務(wù)梯醒，愉悅了別人宽堆，成長了自己。若是你老師對他放松要求冤馏，他們也是懂得起的日麸，馬馬虎虎，湊合湊合逮光，應(yīng)付應(yīng)付了事代箭，惡心了別人，耽誤了自己涕刚。好像說得夸大其詞了點嗡综，不過不難想象兩種截然不同的學(xué)習(xí)態(tài)度帶來的學(xué)習(xí)效果自是不言而喻，有天壤之別應(yīng)是常態(tài)吧杜漠。
