上午上課孕蝉，姬老師向我們講述上周兒童家塾班發(fā)生的一起案例：
周日的時候屡律，家塾班一樓的廁所不知什么原因堵了，張老師用了4個小時的時間昔驱，把廁所疏通好疹尾，從馬桶里，發(fā)現(xiàn)了兩塊樂高的積木……
說到這里骤肛，被高高舉起雙手的宇豪打斷纳本，姬老師點頭示意他請講，宇豪說：“姬老師腋颠，那兩塊積木繁成，是我不小心掉進去的……”說完，宇豪趴在桌子上哭了淑玫。
姬老師說巾腕，誰弄進去的都不重要面睛，我們要懂得的是——積木，如果在客廳里尊搬，它就是幫助我們成長智慧的助力器叁鉴；如果在馬桶里，它就是堵塞馬桶的麻煩物佛寿。
當(dāng)時事情發(fā)生的時候幌墓，我就在想，會不會有這幾種可能——
1.好奇冀泻。因為家塾班的孩子年齡從3歲到13歲的都有常侣，孩子觀察到，一按鈕弹渔，紙張或者便便就會很神奇的從馬桶里沖走胳施，不見了，想試試積木會不會也會被沖走肢专。
2.不小心舞肆。有人太喜歡自己用積木做成的作品了，上廁所的時候也不想放下鸟召，帶去上廁所的時候胆绊，不小心掉入馬桶里。
3.故意欧募。自己不太會拼玩压状，別人也不愿教自己拼玩，就想著把積木藏起來跟继，誰也別玩种冬。
姬老師又問宇豪：“上周在家里，人還沒有這次的人多舔糖，你沒有說是你弄的娱两，而這一次，你為什么就承認(rèn)了是你做的呢金吗？”
宇豪說：“上周十兢，我不敢說，害怕被批評摇庙，害怕讓我賠錢旱物。這一周，我一直在想這件事情卫袒，上課都不能集中精神宵呛，老害怕被發(fā)現(xiàn)，還不如我自己承認(rèn)了呢夕凝”λ耄”
姬老師笑著說：“放心户秤，不用你賠錢〈”
我們大家都笑了鸡号。
笑過之后，反思自己橱鹏，如果這件事情是自己做的膜蠢，那么，在這一周內(nèi)莉兰，我是會和宇豪一樣，備受良心譴責(zé)礁竞，坐立難安糖荒；還是會為自己找一百個借口，逃脫責(zé)任呢模捂？我又能做到在這么多人都在場的情況下坦誠自己的錯誤嗎捶朵？
宇豪為什么能做到在這么多人面前，勇敢的承認(rèn)是自己做的呢狂男？
首先综看，他是個特別善良的孩子，他聽到張老師因為他此次的無心之舉岖食，整整修理了4個小時的馬桶時红碑，他感到抱歉和愧疚。同時泡垃，他在家塾班里有安全感析珊，他信任姬老師和家人們，他被接納蔑穴，感受到包容和理解忠寻。所以，他才有了勇敢存和、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)奕剃。
如果，這件事情是我來處理的捐腿，我會怎么做呢纵朋？
我一定會嘟嘟囔囔：哪個孩子這么調(diào)皮？叙量！一定是故意扔進去的倡蝙！以后誰都不允許拿玩具去廁所！誰玩積木了绞佩？誰拿過積木離開過客廳寺鸥？……
我這樣的方式猪钮，一定會讓那個孩子更害怕，害怕被吵胆建、被批評烤低，讓孩子們之間學(xué)會了相互懷疑和猜忌，讓孩子們都學(xué)會了推脫和逃避責(zé)任笆载。
出事以后扑馁，我們總是在找責(zé)任人，很少有人關(guān)注事情本身凉驻。既然事情已經(jīng)發(fā)生腻要，誰做的都不重要，重要的是怎么樣能避免以后再次發(fā)生涝登，讓大家引以為戒雄家。
宇豪來家塾班不足一月，記得第一次見面時胀滚，宇豪根本坐不住趟济，一臉滿不在乎的態(tài)度，課間煩躁的沖著媽媽嚷：“什么時候下課咽笼？我要看電視顷编，我要玩手機，什么時候才能回家……”
今天的宇豪剑刑，安靜的和我們坐在一起聽姬老師分享案例媳纬，勇敢的在20多人的課堂上坦誠自己的過錯，積極的舉手回答老師的問題叛甫，很好的管理自己的情緒层宫。
為什么父母眼中的“問題少年”，在家塾班里就能成為勇敢其监、擔(dān)當(dāng)萌腿、寬容、有愛的孩子呢抖苦？毁菱！到底是孩子自身有問題，還是陪伴者能力的問題呢锌历？
時至今日贮庞，明樂兒童家塾班開班整整一年了，從7名孩子現(xiàn)在增至14名究西，親眼見證每名孩子身上翻天覆地的變化窗慎。
越來越感受到，作為陪伴者，能力真的太重要了遮斥！想具備這種能力峦失，如果不能與生俱來，那么术吗，只有通過后天的勤奮努力尉辑！
讀書、學(xué)習(xí)较屿，刻不容緩隧魄！
