? ? ? 今天中午孩子又氣沖沖地給我打來(lái)了電話檐涝，說(shuō)著說(shuō)著就帶著哭腔酪捡，我覺(jué)得我有必要去輔導(dǎo)班和他見(jiàn)一面。
? ? ? 見(jiàn)到他后恩静，他像是一頭發(fā)怒的小牛犢焕毫，提著書(shū)包哐當(dāng)放到我的車(chē)子上，就讓我?guī)丶摇?/p>
? ? ? 我當(dāng)然沒(méi)有答應(yīng)他的要求驶乾，我需要和老師了解了一下事情的原委邑飒。了解之后，我看孩子還是情緒激動(dòng)级乐，強(qiáng)迫他進(jìn)去也不可能了疙咸，我就決定帶著他去花壇轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
? ? ? 到花壇后风科，他迅速的下車(chē)撒轮，自己走的很快，故意不和我一起贼穆，自己找了個(gè)很熱的座位坐在那里题山。我呢，則坐在陰涼里觀察他故痊。過(guò)了一會(huì)兒顶瞳，我看他冷靜了一些，我便走到他跟前慨菱，說(shuō)你坐在這里太熱符喝，我們不如去陰涼里坐著歇歇协饲，我再給你買(mǎi)個(gè)冰激凌囱稽，你放松放松战惊。他便同意了。我心里竊喜各拷，這是一個(gè)良好的開(kāi)端（我告誡自己不能操之過(guò)急烤黍，得讓對(duì)方的情緒有個(gè)轉(zhuǎn)換的時(shí)間）。他愿意接受我的介入以及幫助了！
? ? ? 一邊吃著他愛(ài)吃的冰激凌跟啤，我們便開(kāi)始不緊不慢地交談隅肥。他的情緒也緩和了很多，從最初的不說(shuō)話捉片，變成偶爾接我的話了伍纫。
? ? ? 再后來(lái)莹规，我便嘗試著運(yùn)用“自己是自己?jiǎn)栴}的專(zhuān)家”這個(gè)理念了。我把他的問(wèn)題擺在他面前母市，讓他來(lái)分辨，讓他來(lái)評(píng)判蒋失，讓他來(lái)給自己建議桐玻。他顯然意識(shí)到自己也有錯(cuò)了铣卡！
? ? ? 今天我的不足之處是：看到時(shí)間緊，做的不深入敞峭，像蜻蜓點(diǎn)水褪子。
? ? ? 另外嫌褪，我現(xiàn)在也會(huì)一點(diǎn)共情了笼痛，雖然做得不好缨伊，但是心里有這個(gè)理念了刻坊。
? ? ? 孩子最終順利地背上書(shū)包去上學(xué)了谭胚，我今天成功了灾而！
? ? ? 以前也出現(xiàn)過(guò)類(lèi)似的事件 我一般會(huì)暴跳如雷昼激，批評(píng)訓(xùn)斥余爆，用大人的力量去管教他像捶，讓他迫于我大人的威力而暫時(shí)的口服心不服释簿。
? ? ? 后來(lái)越來(lái)覺(jué)得越無(wú)力，孩子越來(lái)越大了硼莽，如果一味地打罵庶溶，你會(huì)很快打不過(guò)他，罵不了他懂鸵，你還會(huì)把他推得越來(lái)越遠(yuǎn)……
? ? ? ? 孩子千差萬(wàn)別偏螺，有的乖巧，有的任性匆光，不一樣的孩子有不一樣的教養(yǎng)方法套像，但有一樣是共通的：愛(ài)，耐心终息，理解夺巩。
? ? ? 后面附上一些共情句子：
你現(xiàn)在有點(diǎn)難過(guò)！（拉拉孩子的手）
老師真的不應(yīng)該那樣說(shuō)你周崭！
媽媽看到你這樣也很難過(guò)柳譬！
跟成績(jī)比起來(lái)，媽媽更希望你過(guò)得開(kāi)心续镇！
? ? ? 孩子不止一次地說(shuō)過(guò)作業(yè)多征绎，學(xué)習(xí)壓力大，孩子也確實(shí)不容易磨取，我們做大人的多一些設(shè)身處地人柿，結(jié)果就會(huì)轉(zhuǎn)向另一面，難道不是嗎忙厌？
