? ? ? ? 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊P34（分與合單元）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?一

“分與合”這個單元大概是一年級上冊書里最枯燥無趣的了烹俗。小朋友上課都有點懶洋洋地提不起精神爆侣。而且這幾年我發(fā)現(xiàn)一件好玩的事兒萍程。學(xué)“分與合”是為了計算10以內(nèi)加減法幢妄。比如：3+2=（）是這樣想的：3和2合成5，所以3+2=5 茫负。 9-3=（）蕉鸳，因為9可以分成3和6，所以9-3=6忍法〕背ⅲ“分與合”是10以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)。

可是這幾年反過來了饿序，小朋友們做“分與合”是用10以內(nèi)加減法來做的勉失。比如：

6和3合成（），因為6+3=9原探，所以填9乱凿。8可以分成3和（），因為8-3=5咽弦，所以填5徒蟆。那么10以內(nèi)加減法有孩子不會嗎？沒有人不會型型《紊螅——這兩、三年我自己統(tǒng)計闹蒜，包括同事的統(tǒng)計寺枉，沒有抑淫。（當(dāng)然“會不會”和“熟練不熟練”是兩碼事啊。）大家幼小銜接做太好了吧＠焉痢（捂臉）

所以丈冬，這就有點尷尬了。我到底是在教“分與合”呢甘畅，還是在帶小朋友復(fù)習(xí)10以內(nèi)加減法埂蕊？而且這死記硬背的東西真是遭人嫌棄啊，我感覺這幾天小朋友們都不太想看到我——江老師今天又來教啥無聊的疏唾？所以蓄氧，復(fù)習(xí)課上我讓小朋友們帶了一副撲克牌來：“咱們今天來打牌吧~”全班沸騰。?

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二

合成的游戲：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四人玩法：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1槐脏、先擲骰子（骰子上是1~6）如：先擲出3點喉童。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、再摸牌（1~9）如：摸出4顿天。

3堂氯、說“3和4合成（）”。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 說對了這張牌就歸TA牌废。說錯了換下一個人咽白，誰說對牌就歸誰。（如果兩個數(shù)合起來超過10就棄牌鸟缕。）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4晶框、最后誰的牌最多誰就能得到一個小貼畫。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?兩人玩法：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1懂从、一人摸一張牌授段。如：A摸出2，B摸出4番甩。

搶答侵贵。誰先答出“合成6”，兩張牌就一起歸誰缘薛。最后窍育，誰牌多誰就贏。（如果兩個數(shù)合起來超過10就棄牌掩宜。）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?分成的游戲? ：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?四人玩法：準(zhǔn)備好撲克牌（1~10）蔫骂。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1、隨機抽出一張牌牺汤，如：8辽旋。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2、擲骰子，如：3补胚。

3码耐、說“8可以分成3和（）”，說對了撲克牌就歸TA溶其。（如果骰子數(shù)超過撲克牌就棄牌或重新擲骰子骚腥。）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?兩人玩法：? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??1、一人摸牌一人擲骰子瓶逃。如：A摸出9束铭，b擲出6。

2厢绝、搶答契沫。誰先答出9可以分成6和3。撲克牌就歸誰昔汉。（骰子數(shù)超過撲克牌數(shù)就棄牌懈万。）最后誰牌多誰就贏。也可以不擲骰子換成撲克牌玩靶病。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?但是這些游戲適合小朋友在一起玩兒会通，在家和爸爸媽媽玩兒有點不公平。爸爸媽媽總是贏娄周，孩子是會受打擊的涕侈。爸爸媽媽故意輸，又顯得太弱智（孩子們都心知肚明好么）昆咽。

所以我和我侄子是這么玩兒的驾凶。

沒錯就是《大富翁》。我在《大富翁》的每一格里都貼上了數(shù)字掷酗。（“坐牢”和“進(jìn)牢”沒貼。）? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?玩法：先擲骰子窟哺。如：3點泻轰。走三步，走到湖北省且轨。

上面貼著5浮声。先說3和5合成8，再說5可以分成3和2旋奢。說對了就停在那兒泳挥，說錯了從哪兒來就回到哪兒去。然后該買地就買地至朗，該蓋房子就該房子屉符，該收租金就收租金，該抽“命運”卡、“機會”卡就抽矗钟，像玩《大富翁》本來的游戲一樣唆香，規(guī)則不變。只多了個復(fù)習(xí)“分與合”的機會吨艇。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?這個游戲躬它，無所謂公不公平，因為“坐牢”和“進(jìn)牢”完全靠運氣东涡，我侄子超愛玩兒冯吓，可以玩一下午。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?這樣多玩多練疮跑，“分與合”才能真正熟練桑谍。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?三

從“分與合”開始，孩子在計算上的兩極分化初步顯現(xiàn)祸挪÷嗯快的孩子脫口而出。慢的孩子贿条，能讓你懷疑人生雹仿。他們常常是這樣想的：比如9可以分成4和（）。TA一下子想不出來整以，只能先想：9可以分成1和8洽瞬，9可以分成2和7，9可以分成3和6篮洁，依序才能想到9可以分成4和（5）绕德。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?還有一種在下面偷偷掰手指頭。我每次站在講臺上看到他們偷偷摸摸凡蚜，像算命先生一樣人断，掐指一算、再算朝蜘，真是又好氣又好笑——嘿恶迈，親愛的，能幫江老師算算這一期彩票是什么號碼嗎谱醇？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

TIPS:? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?1暇仲、“分與合”學(xué)到什么程度才叫熟練？按順序背熟書上的分合式是不夠的副渴∧胃剑“熟練”指的是孩子遇到一道分合式，從腦海里提取出答案的速度——當(dāng)然是越快越好煮剧。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2斥滤、如果孩子這一階段達(dá)不到那么快也不要著急将鸵。用孩子喜歡的方法幫TA練習(xí)。一直到學(xué)習(xí)“10以內(nèi)的加減法”這么長時間都是可以慢慢鞏固的中跌。還有一個現(xiàn)象：孩子做10以內(nèi)加減法比做“分與合”快多了咨堤。那就隨TA去吧，“分與合”就是為了學(xué)10以內(nèi)的加減法漩符∫淮“分與合”就這學(xué)期學(xué)，以后也用不上了嗜暴。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3凸克、如果碰到愛掰手指的寶寶也不要把人家逼死。TA真不會闷沥，你再不讓TA掰萎战，TA內(nèi)心是很崩潰無助的。而且每個班都有個別這樣的寶寶舆逃，背也會背蚂维，用起來還是不掰就不會，那怎么辦路狮？虫啥！我當(dāng)然知道掰手指是個壞習(xí)慣，我也知道這樣的娃兒一定要逼一逼奄妨。? ? ? ? ? ? ? ? ? ?但有的寶寶真的天生數(shù)感就不好涂籽，逼到最后的結(jié)果就是，TA一看到數(shù)學(xué)就畏難砸抛！就痛恨评雌！才一年級，咱們至于嘛直焙？景东！所以，好箕般。我同意你掰耐薯。但你速度要上來，正確率要保證丝里。這樣的寶寶練多了能達(dá)到這樣：手放在桌上瞄一眼，就知道幾可以分成幾和幾/或合成幾体谒。速度很快杯聚，正確率也不錯。雖然一時離不開手——像剛斷奶的娃抒痒，不喝奶了卻還惦記著奶瓶幌绍。但最終也能徹底脫離手。這個過程稍顯漫長，但殊途同歸傀广，不是么颁独？? ? ? ? ? ? ? ? ?4、這種題怎么辦伪冰？